欧姆定律动态电路分析专题.ppt

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1、欧姆定律的应用 动态电路分析专题,欧姆定律,知识回顾,1.串联电路中电流及电压特点,总电阻的计算。2.滑动变阻器的工作原理。3.欧姆定律。4.串联电路是分压电路,在串联电路中,电阻越大,分的电压越(多或少);并联电路是分流电路,在并联电路中,电阻越大的分的电流越(多或少)。5.电流表的特点是电阻很(大或小),通常相当于,电压表的特点是电阻很(大或小),通常相当于。(流过电压表的电流非常非常小,我们忽略不计),欧姆定律,动态电路分析(两课时),二、思考的一般方法(整理笔记)1.从局部到整体再到局部2.从定值电阻到变值电阻3.极值法,欧姆定律,一、题型1.由于开关的开闭引起的电路变化(1课时)2.

2、由于变阻器滑片移动引起的电路变化(2课时),例1、在如图8所示的电路中,将开关K闭合,则电流表的示数将_,电压表的示数_(均填“变大”、“变小”或“不变”)。,K断开时等效电路,K闭合时等效电路,串联电路中开关的断开和闭合引起的变化,变大,变大,练1、在如图9所示的电路中,当开关K断开时,电阻R1与R2_联连接的。开关K闭合时,电压表的示数将_(选填“变小”、“不变”或“变大”)。,K断开时等效电路,K闭合时等效电路,串联电路中开关的断开和闭合引起的变化,变小,串联,例2、如图所示的电路,电源电压不变,闭合开关S1、S2,两灯都发光,当把开关S2断开时,灯泡L1的亮度及电流表的示数变化情况是(

3、)A、L1变亮,电流表示数变小;B、L1亮度不变,电流表示数变小C、L1变亮,电流表示数变小;D、L1亮度不变,电流表示数不变,L1,闭合开关S1、S2,开关S2断开,并联电路中开关的断开和闭合引起的变化,B,练2、如图所示的电路中,电源电压恒定不变,当电键K闭合时()A、电压表示数变小,电流表示数变小,灯变暗;B、电压表示数变大,电流表示数变大,灯变亮;C、电压表示数不变,电流表示数不变,灯的亮度不变;D、电压表示数不变,电流表示数变小,灯变暗。,电键K闭合,电键K断开,C,例3.如图所示,电源电压保持不变,当开关S闭合后,滑动变阻器的滑片P向左移动,试判断此过程中电流表和电压表示数的变化情

4、况,电路的连接方式?电表测定内容?,P向左移动时,R2接入电路的阻值如何变化?为什么?,R总如何变化?依据是什么?,电流表示数如何变化?为什么?,电压表示数如何变化?为什么?(直接分析R2是否可行?两种方法),串联,欧姆定律,串联电路滑动变阻器滑片移动引起的变化,练3.(崇文)如图所示,电路中的甲、乙两只灯泡都在发光,闭合开关S,把滑动变阻器的滑片P向a端滑动时(设电源电压不变,灯丝电阻保持不变),则()多选 电压表示数变小 电压表示数变大 电流表示数变小 电流表示数变大,A D,串联电路滑动变阻器滑片移动引起的变化c,串联电路:,P的移动方向,R滑接入电路中的阻值变化,总电阻R总的变化,电流

5、I的变化,R定两端电压的变化,R滑两端电压的变化,R定及R滑两端各自电压的变化,方法总结,关于极值法,你是如何总结的?,例4.如图所示,电源电压保持不变,当开关S闭合后,滑动变阻器的滑片P向左移动,试判断此过程中电流表和电压表示数的变化情况,不变,不变,电路的连接方式?电表测定内容?电压表示数如何变化?,电流表A2的示数如何变化?为什么?,P向左移动时,R2接入电路的阻值如何变化?为什么?,电流表A3的示数如何变化?为什么?,电流表A1的示数如何变化?为什么?,并联,并联电路滑动变阻器滑片移动引起的变化,练4.(昌平)如图所示电路,电源中电源两端的电压保持不变,R0为定值电阻,R为滑动变阻器。

6、闭合开关S后,在滑动变阻器滑片P向右滑动的过程中,下列说法正确的是()A电流表A1的示数变小 B电流表A2的示数变大 C电压表V的示数不变 D电压表V的示数变小,C,并联电路滑动变阻器滑片移动引起的变化,并联电路:,P的移动方向,滑动变阻器接入电路的阻值R滑的变化,滑动变阻器所在支路电流I滑的变化,U恒定不变,定值电阻所在支路的电流I定恒定,干路电流I总的变化,方法总结,分点,合点,练1、在图中,灯泡L1和灯泡L2是_联连接的。当开关K断开时,电压表的示数将_;电流表的示数将_(选填“增大”、“不变”或“减小”)。,巩固练习,练2、在图中,灯泡L1和灯泡L2是_联连接的。当电键K断开时,电压表的示数将_;电流表A的示数将_,电流表A1的示数将_(选填“增大”、“不变”或“减小”)。,分点,合点,巩固练习,练3.如图所示的电路中,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片向右滑动时,电流表的示数将_,电压表V1的示数将_,电压表V2的示数将_。,变小,变小,变大,巩固练习,练4.如图所示的电路中,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片向左滑动时,电流表的示数将_,电压表V1的示数将_,电压表V2的示数将_。,变大,变大,变小,巩固练习,谢谢!,

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