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1、第26课赤壁渔家傲（天接云涛连晓雾）同步练习（含答案）赤壁渔家傲诗歌鉴赏专项练赤壁唐杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1 .这首诗属于的题材，诗中东风写的是历史事件是2 .请完整填写唐朝诗人杜牧的赤壁，o3 .理解性默写填空杜牧赤壁（1）诗中起铺垫作用，将历史遗迹带到现实之中的诗句是“，WO（2）杜牧在赤壁中强调天时重于人谋的句子是：,o4 .杜牧赤壁中的诗句“,”表达了诗人对战争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己怀才不遇的感慨。5 .对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（）A.这首诗是诗人经过赤壁这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗人观赏了
2、古战场的遗物，又想到自己的遭遇,有感而发。B.第一、二句描写看似平淡实为不平。沙里沉埋着断戟，点出了此地曾有过历史风云：从而很自然地引起后文对历史的咏叹QC.后两句作者发议论，抒感慨，从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响，以两名女子的命运来暗指曹、孙双方的“势”与“运”,以小见大。D.诗的构思极为精巧，前两句写兴感之由，小中见大，颇有情致；后两句发议论，抒发感慨，深刻警策。6 .诗评，即对诗歌的评论。以下几则诗评，评论赤壁的一项是（）A.意致缠绵，语调谐婉。8 .牧之之意，正谓幸而成功，几乎家国不保QC.亡国之音，自不堪听，又当此景。D.此篇乃变体律诗，前半是古诗体，以古笔为律诗。7 .请
3、讲述诗的前两句所讲的故事。8 .请你从炼字的角度，对诗歌中“自将磨洗认前朝”赏析。9 .请结合原诗具体内容，谈谈作者是如何借“东风”来表达自己的思想情感的。10 .诗歌的抒情议论往往贵含蓄而忌直露，请结合诗结尾两句具体分析。11 .阅读链接材料，回答问题。【链接材料一】咏史赤壁胡曾烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.赤壁中“折”字写出了前朝战争的残酷，“认”字表现出他对前朝故物的兴趣和对历史的思索。B.咏史赤壁前两句主要写了赤壁之战曹操旗帜被烧毁，吴国胜利。C.赤壁中诗人认为赤壁之战周瑜取胜主要是东风的作用，诗人感叹
4、历史上英雄成名的机遇。咏史赤壁通过战争场面的描写，赞美了周瑜的智慧。D.两首诗均咏唱三国赤壁之战。杜牧的赤壁直接陈述历史，表达对英雄的热情赞颂；胡曾的咏史赤壁则婉转而深沉，引起人们冷静的历史沉思Q【链接材料二】赤壁清赵翼依然形胜扼荆襄，赤壁山前故垒长。乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎。千秋人物三分国，一片山河百战场。今日经过已陈迹，月明渔父唱苍浪。对两首诗的理解和分析不恰当的一项是()A.两首诗都从对眼前景物的描绘写起，从而兴起对前朝人、事、物的慨叹。B.诗人杜牧用一“锁”字，重台密阁，史加重了藏娇之意。C.赵诗颔联和颈联对仗工巧，文字中隐寓曹操在此兵败而周瑜得胜成为英雄的历史画卷。D.两首诗都
5、是怀古诗，两位诗人借古伤今，既表达了对三国英雄的崇敬和追怀，又慨叹了历史上英雄成名的机遇，并表达了自己淡泊名利的归隐之意。【链接材料三】“赤壁”诗文联读赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。赤壁杜庠水军东下本雄图，千里长江隘驰胪。诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴。兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。注：杜庠：号西湖醉老，曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。触胪(zhu1U)：船头和船尾的并称。多泛指前后首尾相接的船。曹瞒：即曹操，其小字阿瞒。时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与
6、持久。操军方连船舰首尾相接可烧而走也。”乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，豫备走舸，系于其尾。先以书遗操，诈云欲降。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。操军吏士皆出营立观，指言盖降。去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。瑜等率轻锐继其后，雷鼓大震，北军大环，操引军从华容道步走，遇泥泞，道不通，天又大风，悉使羸兵负草填之，骑乃得过。时操军兼以饥疫，死者太半。一一资治通鉴注：方：两船并行，这里是并、并船的意思，动词。蒙冲斗舰：大小战船。(1)两诗在体裁上有何不同？请从表现手法的角度分别赏析“铜
7、雀春深锁二乔”和“荒矶鸥鸟满烟芜”。(2)解释文中加点的字词。今寇众我寡()先以书遗操()去北军二里余()悉使羸兵负草填之()(3)翻译句子。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。(4)阅读三篇诗文，概括归纳赤壁之战中东吴获胜、曹军失败的原因。渔家傲宋李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷(yin)勤问我归何处。我报路长嗟(ji。)日暮，学诗谩(man)有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。12 .这首词以故事性情节为主干，以人神对话为内容，下阕的“”字是对上文“问”字的回应，而“”一句，又交代了词人的归宿，前后呼应，结构缜密。13 .“我报路长嗟日暮”中的“
8、嗟”在词中的含义是“学诗谩有惊人句”传达出作者的苦闷心情。14 .直接性默写填空。(1)天接云涛连晓雾，O(2)我报路长嗟日暮，o(3) o风休住，蓬舟吹取三山去！15 .默写(1)渔家傲一词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子是:9O(2)词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷的句子是：，。（3）李清照的渔家傲中，表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求理想与愿望。16 .选出赏析有误的一项（）A.本词通过记梦表现了词人对理想生活的向往和追求，充满了浪漫幻想的气息，传达出积极进取的力量。B
9、.本词先写入梦前所见云涛如涌的景象，再写梦中与天帝对话，最后写梦醒后希望前往“三山”的美好愿望。C.词中一个“归”字，表达出作者好像原来是从天上宫阚来到人间，经历了千辛万苦后又回到天帝身旁，寄寓了对理想归宿的美好愿望。D.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”表达了词人空有才华、终遭逢不幸的深沉慨叹。17 .发挥想象，用自己的语言描述“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”呈现的画面。18 .“殷勤问我归何处中“归”字包含了作者怎样的情感？19 .本词中的“谩”含意丰富，值得品味，请结合全词加以分析。20 .“九万里风鹏正举”借用什么典故？有什么作用？21 .阅读链接材料，回答问题。【链接材料一】好事近
10、梦中作（宋）秦观山路雨添花，花动一城春色。行到小溪深处，有黄祜千百。飞云当面化龙蛇，天矫挂空碧。醉卧古藤阴下，了不知南北。【注释】该作写于词人被贬处州（浙江丽水）时。天矫：形容姿杰伸展屈曲而有气势。（1）两首词都描写了奇异的梦境。李清照在词中描绘了壮丽的天宫景象，秦观的好事近所写的梦境“奇”在何处？（2）两首词所表达的思想情感有何相似之处？【链接材料二】怨王孙春暮【宋】李清照帝里春晚，重门深院。草绿阶前，暮天雁断。楼上远信谁传，恨绵绵。多情自是多沾惹，难拼舍，又是寒食也。秋千巷陌，人静皎月初斜，浸梨花。注：这首词当为李清照婚后作于汴京。（1）下面关于渔家傲词的赏析，错误的一项是（）A.首句“连
11、”“接”二字把天幕、波涛、云雾组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。B.“殷勤”二字塑造了一个态度温和、关心民生疾苦的天帝形象。C.“我报路长嗟日暮”写出了词人惶恐忧虑的神态，表明了茫然不知所措的叹惋。D.这首词想象丰富，意境壮阔，充满了浪漫主义色彩，是李清照婉约词的代表作。（2）李清照的这两首词，在表达的感情上有什么不同？请结合词的内容进行赏析。参考答案：1.咏史诗赤壁之战2.折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝东风不与周郎便铜雀春深锁二乔3.折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝东风不与周郎便铜雀春深锁二乔4.东风不与周郎便铜雀春深锁二乔5.C6.B7.示例：我在江边赤壁古战场游玩，在沙中找到一根折断的铁戟，
12、在沙子中磨砺，又在江水中冲洗后，认出那是数百年前赤壁之战的遗物。8.磨”洗”“认”几个动词，生动地表现出诗人对这一前朝旧物的兴趣和对历史的思索，自然引出后文对历史人物和事件的咏叹（或为下文的议论抒情做好铺垫）。9.示例:赤壁中作者认为如果没有“东风”，赤壁之战可能会是另一种结果，借此表达对历史（或“功业”“机遇”“自身遭遇”等）的思考。10.示例：诗的最后两句，从反面落笔，借两个美女的命运，以小见大，形象的写出如果不是借来东风，那失败的一方或许就是东吴。慨叹历史上英雄成名的机遇，委婉含蓄地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。11.链接材料一：D链接材料二：D链接材料三：（1）杜牧的诗
13、是绝句（七绝），杜庠的诗是律诗（七律）。答案示例：“铜雀春深锁二乔”运用以小见大（象征）的手法,以两名女子可能的命运来暗指曹、孙双方的“势”和“运”；“荒矶鸥鸟满烟芜”运用借景抒情的手法，表达人生无常，命运多舛等伤感情绪。（2）少送给，给予距离背（3） 一会儿，烟雾和火焰布满天空，曹军中被烧死淹死的人马很多。（4）答案示例：东吴获胜的原因：东风助势；主场作战（长江天险）；将领（黄盖）深谋远略（制定了合适的作战方案，如：火攻、诈降）。曹军失败的原因：曹操的自负；曹军水土不服，感染疾病。1 .本题考查文学文化常识。赤壁是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，诗人即物感兴,托物咏史，点明赤壁之战关系到国家
14、存亡，社稷安危；同时也吐露了自己胸怀大志却不被重用抑郁不平之气。据此回答即可。2 .本题考查汉字的书写。用正楷正确、工整地抄写古诗即可，注意“戟、销、锁字的正确书写。3 .本题考查情境默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。根据“将历史遗迹带到现实之中”，正确的诗句“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝；根据强调天时重于人谋”，正确的诗句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。本题中注意“戟、销、磨、郎、锁、乔”等字的正确书写。4 .本题考查理解性默写。根据“诗人对战争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己怀才不遇的感慨
15、”正确的诗句是“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。本题中注意“郎、锁、乔”等字的正确书写。5 .本题考查诗歌的理解与赏析。C.后两句意思是：假如东风不给周瑜以方便，结果恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。从表达方式看，诗句运用议论的表达方式评述了这次战争失败的原因一一东风，但他并不从正面来描摹东风如何帮助周郎取得了胜利，却从反面落笔，假使这次东风不给周郎以方便，胜败就要易位，历史形势将完全改观。因此“正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响”错误。故选C。6 .本题考查诗词赏析。B.由“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，杜牧把周瑜在赤壁战役中的巨大胜利，完全归之于的东风，即“幸而成功”，他认为假
16、使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败就要易位，历史形势将完全改观，即“家国不保”。故选B。7 .本题考查诗句理解。此类题目，需要正确理解诗意的前提下，结合适当合理的想象，然后用生动形象的语言进行讲述即可。重点词：折载，折断掉的载；销，销蚀；将，拿起，认前朝：认出是东吴破曹时的遗物。这两句的意思是：一支折断了的铁戟沉没在水底的沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗留之物。示例：我在赤整遗址游玩时，发现了一只沉在沙中但还没被销蚀掉的断载。我利用沙子和江水把它磨洗之后辨认出它是当年赤壁之战的遗物。8 .本题考查诗句赏析。要求从炼字的角度赏析。“自将磨洗认前朝”的意思是：自己磨洗后
17、发现这是当年赤壁之战的遗留之物。根据“磨洗”认”等系列的动词分析，采用了动作描写，生动地表现出作者当时兴奋的神杰。锈迹斑斑的“折戟”，使得诗人思绪万千，因此他要磨洗干净出来辨认一番，发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。这样前朝的遗物又进一步引发作者浮想联翩的思绪，为后文抒怀作了很好的铺垫9 .本题考查诗句赏析。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是说，假如东风不给周瑜以方便，结果恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。在赤壁战役中，周瑜主要是用火攻以少胜多，而用火则是借助东风。作者从反面落笔,假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败就要易位，历史形势将完全改观。杜牧把周瑜在赤壁战役中的巨大胜利，完全归之
18、于东风，借此表达对历史的思考，且从自身遭遇出发，杜牧自负知兵，借史事以吐其胸中抑郁不平之气，即没有“东风”这样的机遇让自己成就功业。10 .本题考查诗的赏析。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的意思是假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。作者运用赤壁之战的典故，从反处落笔，假使这次东风不给周郎以方便，那么,胜败就要易位，历史形势将完全改观。因此，接着就写出假想中曹军胜利，孙、刘失败之后的局面。但又不直接铺叙政治军事情势的变迁，而只间接的描绘了两个东吴著名美女的将要承受的命运。如果曹操成了胜利者，那么大乔和小乔就必然要被抢去，关在铜雀台上，以供他享受了。这两句诗以小见大
19、的写法，以大乔小乔的命运来影射东吴的命运，把“东风”提到决胜的最重要的位置上，既是偶然也是必然,从而体现了机会对于人生成败的重要性，诗人即物感兴，托物咏史,点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危，同时暗指自己胸怀大志不被重用，委婉表达自身生不逢时、怀才不遇的无奈。据此理解作答。11 .链接材料一：本题考查理解和分析。D.理解和分析不正确。杜牧的赤壁前两句含蓄委婉的表达诗人对历史兴亡的感慨，后两句设想与历史事实相反的结果，婉转而深沉，引起人们冷静的历史沉思，借史倾吐心中的抑郁之气。而非“表达对英雄的热情赞颂，胡曾的咏史赤壁直接陈述历史，表达对周瑜的热情赞颂，而非“婉转而深沉，引起人们冷静的历史沉思
20、:故选D。链接材料二：本题考查理解和分析。D.杜牧抒发的是自己胸怀大志却不被重用的无奈，赵翼通过“今日经过已陈迹，月明渔父唱苍浪”抒发的是对自然恬淡淡生活的向往,两位诗人都“表达了自己淡泊名利的归隐之意”理解错误故选D。链接材料三：(1)本题考查文学文化常识。杜牧的赤壁赋共四句，每个七字，因此在体裁上属于七言绝句；杜庠的赤壁共八句，每句七个字，因此在体裁上属于七言律诗Q本题考查表现手法。“铜雀春深锁二乔借人物命运影射国家命运，因此可以看出使用了以小见大，象征的表现手法用“二乔”可能的命运写出假想中曹军胜利，孙、刘失败之后的局面，借史事以吐其胸中抑郁不平之气;“荒矶鸥鸟满烟芜”写出了面对荒矶鸡鸟
21、，哀草寒烟，多情普感的诗人抚今追昔，念往思来，感慨万端，因此可以看出使用了“借景抒情”的表现手法戒烟前荒凉萧瑟之境，抒发自己仕途的失意、生活的坎坷、命途的乖舛。(2)本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词句意为：现在敌多我少。寡，少。句意为：先送信给曹操。遗，送给，给予。句意为：离曹操军队二里多远。去，距离。句意为：就都命疲弱的士兵都去背草填路。负，背着。(3)本题考查文言翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词
22、类活用、一词多义特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：顷，一会儿；张，布满；者，的人；众，众多。(4)本题考查对文章内容的理解和概括。从杜牧的赤壁中“东风不与周郎便”可看出，东吴获胜的原因有：东风助势，从杜庠的赤壁中“千里长江隘轴萨”可看出，东吴获胜的原因有：依靠长江天险；从资治通鉴中“操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也”“先以书遗操，诈云欲降”可以看出，东吴获胜的原因有：制定了正确的作战方案，火攻和诈降；从杜庠的赤壁中“曹瞒眼里已无吴可以看出曹操失败的原因有：过于自大、自负，从资治通鉴中“时操军众已有疾疫”“时操军兼以饥疫，死者太半”
23、可以看出曹操失败的原因有：曹军水土不服，感染疾病。据此回答即可。12 .报蓬舟吹取三山去13.叹息（或感叹，哀叹，慨叹等）才华无用（或空有才华，才华无法施展等）14.星河欲转千帆舞学诗谩有惊人句九万里风鹏正举15.天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞我报路长嗟日暮学诗谩有惊人句九万里风鹏正举风休住蓬舟吹取三山去16.B17.清晨，漫天的云涛汹涌翻滚，雾气弥漫，天快要亮了，（海上刮起了大风）无数的舟船在风浪中飞舞前进。18.“归”字饱含作者经历人生道路上的流徙奔波后，希望得到一个理想归宿的热切愿望。19.“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情，身为女子，无法有所作为；二是感叹自己身逢乱世，诗词无用，
24、表露出对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。（意思对即可）20.用庄子逍遥游中大鹏的形象，以喻腾飞之志。词人以记梦的特殊方式，抒发心中抑郁不平之气，反映了她对现实的厌弃和对美好境界的追求。21.【链接材料一】（1）示例一：好事近的梦境奇在“行到小溪深处，有黄鹉千百。”傍临小溪，曲径通幽，词人的突然来到，打破了一片岑寂，无数黄鹏立刻喧腾起来。上有黄鹏飞鸣，下有溪水潺援，再加上满山鲜花烘托，境界何其奇丽。示例二：好事近的梦境还奇在“飞云当面化龙蛇，天矫挂空碧。”镜头移向天空，只见飞云变幻着各种形态，竟像龙蛇一样，碧空中飞舞Q天矫二字，写出龙蛇盘曲而又伸展的动态，极富于形象性。碧空万里，龙蛇飞舞，这
25、个景象煞是壮观。（2）对现实的厌弃和对美好境界（幸福生活、理想）的追求。【链接材料二】(1) D(2)渔家傲词于苦闷之中孕育着希望，词人借梦境中与天帝的对话，表达了自己空有才华却无用武之地的苦闷；结尾处词人又借用逍遥游中的典故，含蓄地表达了她对现实的厌弃和对美好境界的追求，孕育着希望。怨王孙春暮词写主要表达思念之情。词人借“远信谁传”“恨”“多情”“难拼舍”等词语表达了自己对丈夫外出不能团聚的思念之情。12 .本题考查词文内容理解。上片末二句是写天帝的问话“殷勤问我归何处(其意思是殷勤问：归宿何处请相告。)”，下片二句“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句(其意思是我回报天帝说：路途漫长啊，又叹日暮
26、时不早。学做诗,枉有妙句人称道。)”是写词人的对答。一“问一”报”，问答之间，语气衔接，毫不停顿，因而下阕的“报”字即是对上文“问”字的回应；“路长日暮”，反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历，然词人结合自己身世，把屈原在离骚中所表达的不惮长途远征，只求日长不暮，以便寻觅天帝，不辞“上下求索”的情怀隐括入内，只用“路长”“日暮”四字，便概括了“上下求索”的意念与过程。“学诗谩有惊人句”，是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。一个“谩字，流露出对现实的强烈不满。最后“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”意思是：长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！千万别停息，将我这一叶轻舟，直
27、送往蓬莱三仙岛。由求索、哀叹到借助大鹏飞天之“风”达到“蓬舟吹取三山去”的目的，点明归处。13 .本题考查对诗歌内容的理解。第一空，“我报路长嗟日暮”，意思是我回报天帝路途还很漫长,慨叹现在已是黄昏却还未到达。嗟：慨叹。第二空，“学诗谩有惊人句”，意思是即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸,奋力挣扎的苦闷。著一“谩”字，流露出对现实的强烈不满。词人在现实中知音难遇，欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中怀才不遇的愤懑。14 .本题考查名句名篇识记。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题
28、内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意易错字词“转、谩、鹏”等的正确书写。15 .本题考查名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意易错字词“雾、嗟、暮、谩、鹏、蓬”等的正确书写。16 .本题考查对诗歌的赏析。B.根据“天接云涛连晓雾（其意思是水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。）”可知，这是写梦中所见景象，而非“入梦前所见云涛如涌的景象”；故选B。17 .本题考查诗句画面的描绘。结合此句的意思“天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘，“转“舞”两字，将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传
29、递给读者。我们可以对此展开描绘，抓住诗中的主要景物，用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美即可。示例：辽阔的长天连接着汹涌的波涛、弥漫的云雾，浑茫无际；浩瀚的星河似乎在转动，海上刮起了大风，无数船只在风浪中颠簸向前，犹如在风中飞舞。海天相接，千帆竞发，虚虚实实，辽阔壮美。18 .本题考查对诗歌主旨的理解。全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔。通过叙写梦中海天一色的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。其中“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处？”意
30、思是：梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话善意地相邀。殷勤地问道：你可有归宿之处。“归”字运用了比拟的修辞手法，生动形象的写出了词人怀才不遇，孤独无依，奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满以及她对自由的渴望，对光明的追求。19 .本题考查理解诗句中字的含义。“谩”是“空、徒然”的意思，“学诗谩有惊人句”的意思是“即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢”，这是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。著一“谩”字，流露出对现实的强烈不满。词人在现实中知音难遇，欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑。正因为对现实不满,因此，诗人才想像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开这让人
31、伤痛的现实社会，到“三山”去。20 .本题考查典故及其作用。“九万里风鹏正举”是借用了庄子逍遥游中的“鹏之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”意思是：鹏鸟迁徙时，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，鹏鸟奋起而飞，旋转扶摇而上直冲九万里高空，乘着六月的大风离开了北海。此词以记梦的形式，写词人想像大鹏一样乘风飞到没有战乱、没有悲伤的仙境，表达词人想要展翅高飞的雄心壮志，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。21 .【链接材料一】（1）本题考查对诗歌内容的理解和分析。秦观
32、的好事近梦中作上片是写词人梦中看到的美景。“春路”两句，写景兼点时令，采用白描手法写活了一个春天。其妙处在于两个动词，一个是“添”字，具有双重含义：一方面，一场春雨滋润了万物，促使含苞的山花绽开，于是花儿多了起来；另一方面，春雨来得及时，山花开得迅速。词人在不知不觉中突然感受到雨露的滋润、春天的美好，喜悦之情溢于言表。另一个是“动”字。它将春花与春色有机地融为一体。春花是春天的使者，是春天代表性的要物,当满山鲜花盛开、争奇斗妍，就能呈现出一个生机勃勃、气象万千的春天。下片是写词人的醉酒。“飞云”二句传神地描写了天空由阴沉多云转为澄澈蔚蓝，进一步说明春天的多姿多彩。云在眼前飞，变幻成龙成蛇，一屈
33、一伸，怪状迭出；不久，这些奇形的云块又慢慢地淡化，最终完全消失，而晴朗、明丽的天光普照四方，甚是壮观。据此回答即可。(2)本题考查概括诗词的能力。渔家傲“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”的意思是“风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛”。在上阕，天帝“殷勤问我归何处这里，词人给予了回答。她梦想的地方是蓬莱、方丈。赢洲三座仙人居住的山。词人化用庄子逍遥游中的句子，说“九万里风鹏正举，要像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开这让人伤痛的现实社会，因此，词人叫到“风休住，蓬舟吹取三山去”，风，你不要停止，把“我”轻快的小舟吹到仙山去。让“我”在那里过自由自在的生活。在这一问一答之
34、中，词人通过“天帝”和“三山”这两个形象，将自己美好的梦想表达了出来，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的关心和社会的温暖，渴望自由自在的生活。好事近表达了物我一体的人生境界，是词人人生遭遇的曲折反映。现实中无法排遣的压抑和苦闷，在词人假托的有花香和鸟语的美妙梦境中得到了完全的解脱。他是很无拘无束和无忧无虑的,他的醉酒也不同于以往的借酒浇愁，而是放开心怀痛饮，是和愁伤从此了结的豪饮。故两首词都有对现实的不满和对理想生活的向往。【链接材料二】(1)本题考查对诗歌的赏析。D.渔家傲写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，
35、以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想,倾述隐衷，寄托情思。全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。故而这是一首豪放词。选项“是李清照婉约词的代表作理解错误；故选D。(2)本题考查对词的理解和表达的感情。渔家傲中“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处”词人借助对梦境的描写，创造了一个虚幻的世界，表达了自己空有才华却无用武之地的苦闷；结尾“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那龌龊的社会。
36、叫风不要停止地吹着，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。抒发了作者对自由的追求和对光明幸福生活的向往；怨王孙春暮通过描写春暮时节的景物和描绘主人公对“远信”的痴想，刻画了少妇独处深闺的形象。爱人不在身边，闺中寂寞无聊，又正是红花衰败，“草绿阶前”的暮春时候，闺中少妇更提不起兴趣外出赏春游玩，只是深院重门紧闭，独对空闺，任凭离别的思绪纠缠环绕于心头；词人自知“多情”无法“拼舍”，只得默默忍受。这时，闺房外面的秋千无人问津，周围静悄悄的，惟见明月升起，将银辉洒向梨花，也洒向大地。词人在闺楼里枯坐了一天，从白天到昏暮到皎月升起。闺阁思妇对丈夫感情之浓厚，思念之愁苦，于此可见。甲词此词
37、写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处”词人借助对梦境的描写，创造了一个虚幻的世界，抒发了作者对自由的追求和对光明幸福生活的向往。乙词通过描写春暮时节的景物以及女主人公对“远信”的痴想，生动地刻画了一个京城思妇独处深闺的形象。全词语言工巧，情感真挚，尤其最后三句托出一个凄清皎洁、如梦如幻的境界0谐音双关，“梨”借作“离二那月光下的梨花不由触起了人的离情别绪。这离愁轻如云，薄如雾，如月光绵绵不绝，在心头萦回不去。这个结尾写得幽静、清奇、梦幻。最后这三句以白描手法,将月色描摹得生动而传神。
