幼儿园中班音乐游戏《侦探社》说课稿.docx

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1、中班音乐活动侦探社说课稿说活动背景:孩子们在活动区非常喜欢侦探这首歌,总是不停的模仿,有一天有个小朋友,还尝试学着侦探的样子来跳舞,所以我设计了此次活动。说教学目标:1、感知乐曲带来的快乐情绪,发挥幼儿的想象力。2、创编不同的交通工具,并能做出相应变化的表演。3、喜爱音乐游戏,感受与老师、同伴合作表演的快乐。说教学方法:托尔斯泰指出:“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣J教师不是为了教,而是帮助学生学,教学就是要教给学生借助自己已有的知识再获得知识。因此,在教学本课时,一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣;二是要创设情景,让幼儿自主参与,自主探索,独立获取知识。在教学

2、过程中我综合运用谈话法,示范法,游戏法等教法诱发学生学习音乐的兴趣。同时充分利用生动形象的教学语言,使之贯穿于整个教学过程中,以调动学生的学习积极性和主动性,使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程,以达到培养学生的创新思维能力。说学法:本课主要在教师的启发引导下,调动孩子们全身的感官,使他们积极主动地参与课堂教学,并在教学中引导孩子们把无目的的“动”变成音乐中有规律的“动”,使他们在爱学,乐意学的基础上获取知识,形成技能。说教学过程:谈话导入活动,侦探社的故事。师:小朋友们好,欢迎来到我的侦探社,侦探社的任务是解决困难,你们愿意和我一起帮助别人吗?2、初步欣赏乐曲,感知乐曲

3、的内容和情绪特点。这样的谈话方式,这样孩子能够接受,也很好理解。3、幼儿进行大胆想象与模仿。考验你们观察力的时候了,刚刚我走了几步?我们一起数一数。除了走路的动作我还做了什么动作?幼儿学着样子进行模仿。5、在随音乐舞蹈表演,边进行动作模仿。教师一直让孩子沉浸在侦探的这个角色里,幼儿很感兴趣,不自然的就学会了和老师一起律动。之后还有结合PPT课件进行侦探游戏。角色扮演:幼儿扮演摩托车探长,带领幼儿进行动作。幼儿充分发挥想象力继续运用自己的交通工具找羊,用自己的交通工具送小羊回家说活动形式:活动形式轻松自然,幼儿每次做律动都有不一样的情景,提升了幼儿学习的兴趣,有一种闯关的感觉,增加了活动趣味性,最后结合幼儿的生活送小养回家,幼儿很有兴趣,也很自然的结束活动。

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