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1、语文S版四年级语文下册第五单元,母亲的呼唤,学习目标,1.认识本课的生字词，有感情的朗读课文。2.理解课文内容，体会母爱的深切和伟大。,学习生字,Qio cu kn憔 悴 堪Ji y xn竭 愚 馨,理解词语,憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。不堪：达到不能忍受的程度，表示程度深。声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽。愚笨：头脑迟钝，不灵活。,1.“我”很小的时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时母亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记忆。,理清文章脉络，说说课文讲了哪几件事？,2.小时候的一天，母亲带“我”到海边玩，母亲担心的找“我”，那次呼唤令“我”一辈子也忘不了。3.“我”小时候听到母亲的呼唤感到“心烦”，
2、但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。,文中写了三件事表现了这充满爱和关怀的呼唤。自由朗读课文，想一想三件事分别给作者留下什么感受？最快乐，最难忘，心烦又渴望,细读 感悟：,（1）“我”很小的时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时母亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记忆。重点理解：“总是，慈祥，温暖，温馨”融融亲情，深刻难忘。,（2）小时候的一天，母亲带“我”到海边玩，母亲担心的找“我”，那次呼唤令“我”一辈子也忘不了。重点理解：“急切、近乎绝望、声嘶力竭”表现母亲对我的无比关心和深切爱意。,（3）“我”小时候听到母亲的呼唤感到“心烦”，但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。“心烦”说明我还小，天真幼稚，不懂这是妈妈爱“我”的表现。“感到害怕，哭了起来”与前面茅盾，显得让我刻骨铭心，感到幸福眷恋。,课文哪件事最令你感动？选择一件，有感情地读一读。,总结,同学们，读了课文你有什么体会？,拓展实践,同学们说一说你所感受到的母爱的故事。,
