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1、6.3二氧化碳和一氧化碳,学习目标,1、掌握二氧化碳和一氧化碳的性 质和用途2、了解并关注温室效应,活动与探究（一）,点燃两只短蜡烛，分别放在白铁皮架的两个台阶上，把白铁皮架放在烧杯里，将一个集气瓶中的二氧化碳缓慢地沿烧杯内壁倒入烧杯中（注意：集气瓶上的玻璃片不要拿掉，只需露出瓶口的1/3），观察现象并分析。,蜡烛自下而上熄灭,这说明二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大。,灭火既利用了二氧化碳的物理性质，又利用了二氧化碳的化学性质,利用的物理性质是：密度比空气大。化学性质是：不能燃烧，也不支持燃烧。,思考：CCl4是一种高效灭火剂，它有哪些化学性质,活动与探究（二）,向一个收集满二氧化
2、碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶塞，震荡，观察现象并分析。,现 象,分 析,瓶子变扁。,说明二氧化碳能溶于水。,取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,第一朵小花喷上稀醋酸,第二朵小花喷上水,第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵小花喷上水后再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵小花的颜色变化。然后将第四朵小花取出,小心烘烤,观察现象。,变红,不变色,不变色,变红,醋酸显酸性,CO2不显酸性,CO2和H2O反应生成了酸,水不显酸性,活动与探究（三）,二氧化碳跟水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红。CO2+H2O=H2CO3,碳酸很不稳定，易分解生成二氧化碳和水。
3、H2CO3=H2O+CO2,想一想,在试管中注入5 mL石蕊试液通入二氧化碳气体，然后加热，再撒入少量的活性炭，其颜色变化正确的是（）A、红紫无 B、紫红紫 C、紫红无 D、无红无,A,目前市场上的饮料大多数是碳酸饮料，其中溶有大量的二氧化碳气体，请你用学过的知识设计一个实验证明气体是二氧化碳。,用半瓶汽水，瓶口塞上带导管的橡皮塞，导管的另一端放入澄清石灰水中，轻轻摇动瓶子。,澄清的石灰水变浑浊,冒出的气体中含有二氧化碳,CO2能与澄清石灰水中的氢氧化钙发生化学反应，生成白色的碳酸钙沉淀。CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,共同分析 白色物质是碳酸钙（CaCO3），石灰水吸收空气中的二
4、氧化碳发生如下反应：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,思考讨论 实验室久置的石灰水瓶内壁会有一层白色物质，白色物质是什么？它是怎样形成的？,纯碱,汽水,尿素,人工降雨（干冰）,灭火,工业原料,致冷剂（干冰）,光合作用,干冰的作用,1、人工降雨升华时吸收大量的热量2、保存食物升华时使周围温度降低3、舞台烟幕升华时产生大量的烟雾,某山区一农民让其大儿子到久末开启的地窖里拿地瓜，人还没有下到一半便“扑通”一声栽下去，久喊不应。慌了手脚的农民又令其小儿子立即下去救人，结果又是如此，兄弟二人的生命就这样葬身于地窖之中。（1）兄弟二人为什么会葬身于地窖之中？（2）进地窖前，怎样用简易的方法确定进
5、入地窖是否会有生命危险？,温室效应,防治措施：1、少使用煤、石油、天然气等化石燃料，多使用太阳能、风能、地热等清洁能源。2、大力植树、种草，严禁乱砍滥伐。,保护环境，爱护地球,低碳，英文为low carbon。意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。所谓低碳生活。就是把生活作息时间所耗用的能量要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们这些普通人来说是一种生活态度。要注意节电、节气、熄灯一小时从这些点滴做起。,辨证看待二氧化碳的利与弊,干冰用于人工降雨和用作制冷剂,空气里二氧化碳含量过高会使人窒息甚至死亡,二氧化碳参与光合作用做温室肥料,大量排放会引起温室效应,二氧化碳可用
6、做灭火剂制纯碱、尿素,1、向温室大棚里施放适量的碳，其目的是（）A、使害虫窒息死亡，有效防治病虫害 B、避免发生火灾 C、促进植物的光合作用 D、使温室内的温度稳中有升,C,2、检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是（）A、将气体通入紫色石蕊溶液中 B、将气体从一个容器倒入另一容器中 C、将点燃的木条伸入集气瓶中 D、将气体通入澄清的石灰水中,D,3、地球大气层中 CO2的含量增多,产生温室效应导致全球变暖,若继续增加CO2的含量,后果不堪设想。(1)空气中 CO2的正常体积分数为(2)空气中 CO2的主要来源是。(3)自然界中能消耗CO2的作用是。,0.03,化石燃料的燃烧,光合作用,4、下列
7、物质的用途中既利用了物质的物理性质，又利用物质的化学性质的是（）A、二氧化碳用于灭火 B、石墨用作电极 C、干冰用于人工降雨 D、焦炭用于冶金工业,A,5、敞口久置的石灰水表面会“长出”一层“白膜”，该“白膜”其实是 其产生原理是,CaCO3,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,烧开水后的铝壶常常会结有一 层“水垢”为除去它，我们可以加入适量的 其原理是,稀盐酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,6、由于大气中CO2含量的增大，产生“温室 效应”，使地球变热，海平面升高，为了减少 CO2含量的增加，下列措施可行的是（）A、用石灰水吸收空气中的CO2 B、开展植树造林，增
8、加地球表面绿化面积 C、发展太阳能、核能、水能等以代替矿物燃料 D、限制汽车工业发展，减少汽车数量。,B、C,本节课的学习，你知道了CO2的哪些性质,1、物理性质：1）CO2能溶于水。2）CO2密度比空气大。3）干冰升华吸热,、化学性质：1）不能燃烧，也不支持燃烧。2）能与水反应 CO2+H2O=H2CO3 3）能与石灰水反应 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,故事：一个老鼠洞夺三条命 山东宣判神秘死亡案,2007年4月，威海荣成某镇某石材厂的三位工人一夜之间神秘死亡。经警方侦查，他们死于一氧化碳中毒，一氧化碳来源于与死者宿舍一沟之隔的一家海产品加工厂，而“引”一氧化碳入室的是一条老
9、鼠地道。最终，荣成法院判决该加工厂老板赔偿三名死者亲属。,（1）毒性,思考：,1、有人用炉火取暖，为防止煤气 中毒，在火炉上放一盆水，这样做行吗？,答：不行，因为一氧化碳难溶于水。,2、有人说他身强力壮，不会煤气中毒，等到一闻到煤气味就把火炉搬出去，这样做行吗？,答：不行。因为一氧化碳没有气味。,总结一氧化碳的物理性质,略小(接近),难溶于水,无,气,无,CO,密度(与空气比),溶解性,气味,状态,颜色,提问根据一氧化碳的物理性质，在实验室中能否用向下排空气法收集？应该用什么方法收集呢？不能。应该用排水集气法,1、现有下列四种气体：氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳。试回答：（1）只能用排水法收集
10、的是_（2）只能用向上排空气法收集的是_（3）既可用向上排空气法又可用排水法收 集的是_（4）即可用向下排空气法又可用排水法收 集的是_,一氧化碳,二氧化碳,氧气,氢气,（2）可燃性,还原性,现象：黑色粉末变成红色；澄清的石灰水变浑浊。,观察实验现象，写出反应的化学方程式，并从得失氧的角度分析这一反应。,1、怎样除去CO2 中的CO,2、如果要除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，应该采用的方法是()A.把混合气体点燃；B.把混合气体通过澄清石灰水；C.把混合气体通过灼热的氧化铜；D.把混合气体从一个容器倾倒入 另一个容器。,B,3、CO和CO2相同的是（）A、物理性质相同 B、化学性质相同C、组成元素相同 D、相对分子质量相同,C,4、你能说出几种鉴别CO和CO2气体的方法？,（1）分别通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊 的是二氧化碳，不变浑浊的是一氧化碳。,（2）分别通入石蕊 溶液，溶液变红的是二氧化碳，不变红的是一氧化碳。,（3）用燃着的木条分别点燃，熄灭的是二氧化碳，能燃烧的是一氧化碳。,毒性：,课题3 二氧化碳和一氧化碳第2课时 一氧化碳,1.CO的物理性质 无色无味的气体；难溶于水；密度比空气略小(接近)。,2.CO的化学性质,3.CO的用途 作气体燃料冶炼金属,
