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1、用2-6的乘法口诀求商(2),教学内容课本24页例2,教学目标知识与技能：能从具体的生活情境中提出数学问题并用多种方法解决问题。方法与过程：能运用除法解决生活中的问题，培养应用意识。情感与价值观：在游戏中巩固知识并激发学习兴趣。,教学重难点,用乘法口诀求商的方法。培养学生综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题的意识和能力。,把下面的口诀填完整,三()十八()六十二 四()二十四()四十二()得九()四十六()五 一十()三十六,用2-6的乘法口诀求商例2,乘、除法之间的关系,口算,122=124=126=155=205=55=366=246=62=44=,每行栽 4 棵。,可以栽 6 行。,
2、2,一共栽了多少棵树？,46=24（棵）,答：一共栽了24棵树。,一共要栽24棵树，请请选择上面的一条信息，提出新的数学问题。,问题一：一共栽了24棵树，每行栽了4棵。,可以栽多少行？,问题二：一共栽了24棵树，栽了6行。,平均每行栽多少棵？,问题一：一共栽了24棵树，每行栽了4棵。可以栽多少行？,问题二：一共栽了24棵树，栽了6行。平均每行栽多少棵？,244=,6,（行）,答：可以栽6行。,246=,4,（棵）,答：平均每行栽4棵。,想：四六二十四,想：四六二十四,54=20,5,63=18,56=30,4,6,3,6,5,根据口诀，写出乘法算式和除法算式。,462464 24244 624
3、6 4,四六二十四,五五二十五,5525255 5,被除数,除数,商,6,2,18,6,20,12,24,16,30,4,3,6,4,5,3,3,5,4,4,4,6,（3）填表：练习五第9题,一一得一,二二得四,三三得九,四四十六,五五二十五,六六三十六,七七四十九,八八六十四,九九八十一,15,3,5,15,5,3,3,5,15,写出乘法算式和除法算式。,63=18,183=6 186=3,=4,=6,=12,=6,=25,=6,=5,=18,=4,=6,=5,=2,=5,=2,=3,=3,三四十二,122,164,153,42,62,183,84,246,105,205,186,44,把1
4、2平均分成3份，每份是几？,12,3,4,根据口诀，写出乘法算式和除法算式。,四六二十四,三六十八,五五二十五,智力加油站,（1）一根绳子长16米，对折再对折，每段长（）米,（2）一根绳子长16米，对折再对折，从中间剪开，这样把绳子剪成（）段，其中最长的一段长（）米，最短的一段长（）米。,164=4,4,3,8,4,我有21颗奶糖，想和爸爸妈妈分享。平均每人可以分到几颗？,想：21颗糖平均分成3份,每份是几？,213=7（颗）,答：平均每人可以分到7颗。,我有21颗奶糖，想和爸爸妈妈分享。平均每人可以分到几颗？,想：21颗糖平均分成3份,每份是几？,213=7（颗）,答：平均每人可以分到7颗。
5、,我有21颗奶糖，想和爸爸妈妈分享。平均每人可以分到几颗？,想：21颗糖平均分成3份,每份是几？,213=7（颗）,答：平均每人可以分到7颗。,我有21颗奶糖，想和爸爸妈妈分享。平均每人可以分到几颗？,想：21颗糖平均分成3份,每份是几？,213=7（颗）,答：平均每人可以分到7颗。,6=3=18=()=(),有一些花，比20多一些，比30少一些，把这些花分给小朋友，每人6朵，正好分完，共有几个小朋友？,肯定与6的乘法口诀有关，积在20到30之间的是哪句口诀？,四六二十四,46=24（朵）,20朵24朵30朵,答：共有4个小朋友。,学校要在一条长25米的小路边插上彩旗，每隔5米插一面彩旗。（1
6、）一共要插几面彩旗？（2）每面彩旗6元，一共要准备多少钱？,（1）,255=5（段）,5+1=6（面）,答：一共要插6面彩旗。,（2）,66=36（元）,答：一共要准备36元钱。,有一些花，比20多一些，比30少一些，把这些花分给小朋友，每人6朵，正好分完，共有几个小朋友？,肯定与6的乘法口诀有关，积在20到30之间的是哪句口诀？,四六二十四,46=24（朵）,20朵24朵30朵,答：共有4个小朋友。,课堂总结,说说这节课你有什么收获？,46=24244=6246=4,口诀：四六二十四,我学会了，看一幅图能提出三个不同的问题也能列出三个不同的算式，但是这三个算式之间有密不可分的联系。,作 业,学习辅导12-13页,
