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1、,神木一幼 马美霞,关于微型课题的选题指导,一、微型课题的界定,微型课题主要研究的是教师在日常教育、教学中微观领域里所发现的问题或获得的经验引发的小范围、小角度研究课题。,Insert Title Text,二、微型课题的主要特点,第一、聚焦个体。,第二、着眼微观。,第三、注重实践。,第四、过程灵活。,第五、倾向平民。,三、微型课题研究的一般步骤,研究准备研究探索研究实施研究结题,研究准备阶段：,（一）选择研究课题,（二）查阅文献资料,（三）制订研究方案,Insert Title Text,研究课题的选择：,（1）小而有型的问题,（2）有现实意义的问题,（3）具体明确的问题,（4）可以解决的问
2、题,1、什么样的问题能成为微型课题？,Insert Title Text,2确立课题原则,选择课题应从实际出发，充分考虑自己的力量与研究课题的大小难易是否符合，应该选择那些范围较窄、内容比较具体、难度较低的课题，特别是紧密结合自己的工作实际，选择那些自身条件允许，有现成的经验可以参照的问题作为课题。由点到面，由浅入深，由小到大，由少数人起步到群众性参与。,Insert Title Text,3确立课题途径,（1）从日常教育教学面临的急需解决的重要问题中提出课题,（2）从班级常规管理的事件中遴选课题,（3）从平时学习交流的思考中挖掘课题,（4）从成功的教育教学经验中提出课题,（5）从已有成果的应
3、用研究中归纳课题,Insert Title Text,4确立课题误区,浅谈如何培养幼儿良好的习惯,问题是：论文题目、具体行为不明、范围太大；,小班幼儿良好生活习惯养成的实践研究,口语表达能力的研究,问题是：主题不清；,如何通过幼儿看图说话来增强口语表达能力的研究,幼儿阅读活动的研究,问题是:叙述不完整，表述不清；,幼儿阅读活动的组织与指导的研究,Insert Title Text,5确立课题格式,（的实践研究或的行动研究）感恩教育/在幼儿/品德教学中/的/实践/研究折纸艺术/在幼儿/美术教学中/的/应用/研究幼儿哭闹现象成因分析及教育策略的研究家园合作提高小班幼儿生活自理能力的实践探究利用农村
4、教学资源引导幼儿玩数学游戏的行动研究(的研究)幼儿力量训练方法的研究幼儿速度训练方法的研究（耐力、协调性、灵活性）,Insert Title Text,6确立课题举例,如何提高语言表达教学的效率,（论文题目）,幼儿园中班语言表达有效教学的策略研究,分离焦虑幼儿如何培养积极健康心理的研究,（范围太大）,分离焦虑幼儿心理状态调整方法的研究,幼儿动手操作能力培养的研究,（叙述不完整、表述不清）,健康领域下小班幼儿动手操作能力培养的研究,给单亲家庭幼儿一个支点的研究,（范围太大）,单亲家庭幼儿心理素质形成原因的个案研究,给教师的建议：,（一）要有问题意识,（二）要加强学习,（三）要加强实践,（四）要加强反思,（五）要注重积累,人生是一项自己做的工程，教师的课题研究也是掌握在自己手里的，能否获得成功，取决自己的心态。一个人能走多远，关键看他能看多远。一个人心有多大，舞台就有多大；心在哪里，舞台就在哪里；舞台在哪里，成功就在哪里。,结束语:,愿你我与教育科研幸福同行！,谢谢！,
