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1、正确使用实词和虚词,考点解析,实词近义词专题,虚词专题,解题技巧,常见错误,关联词,辨析方法,1、汉语的词首先根据是否能作句子成分，分为实词和虚词两大类。2、实词能够单独充当句子成分，意义比较实在，表示事物、动作、行为、变化、性质、状态、时间、处所等。包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。3、虚词是不能单独充当句子成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。可以把虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类。,考 点 解 析,4、高考语文词语运用考点主要考查实词（含同音异义词、同义词、近义词、反义词）、虚词（含关联词）在具体语境中的意义，要求能根据语境正确使用词语。5、考查的题型主要采用
2、客观性选择题，词语运用题的素材大多取材于报刊时文，与现实生活的距离较近，这类素材也最能显示语言的灵活多变和丰富多彩，最能检测一个人对词语的实际运用能力。,高考示例：,（2004全国2）3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是岗位培训改变了旨在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的_。由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊的品质正在逐步地_。终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，_想起许多往事。A终止 蜕化 难免 B中止 退化 难免C中止 蜕化 不免 D终止 退化 不免,D,（2004全国3）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是北京奥运会组委会宣
3、布从2004年开始将先后 新的会徽和吉祥物标志。如果没有 过人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得长辈们创业的艰难呢？父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士。A.起用 体味 侧目 B起用 体验 刮目C.启用 体味 刮目 D启用 体验 侧目,答案C。“起用”是重新任用已退职或免职的官员，只能用于人；而“启用”是开始使用，适用范围较宽，既可用于人，也可用于物。“体味”是仔细体会，“体验”是通过实践来认识周围的事物，或亲身经历；两词中有不同的语素“味”和“验”，“味”有品味之意。“侧目”的意思是不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨，是贬义词；而“刮目”是说用新的眼光来看待，是褒
4、义词。,（2005全国1）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护 反分裂国家法。在灿烂的灯光中，由24名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦，人心。控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日的到来 了4年。A制定 振奋 推迟 B制定 震撼 推迟C制订 振奋 延迟 D制订 震撼 延迟,答案：B 制定：定出（法律、规程、计划等），强调已经完成；制订：创制拟定，强调将要进行或正在进行。震撼：震动，摇撼，强调受震动之大；振奋：（精神）振作奋发。推迟：把预定时间向或改动，强调人的主动性；延迟：强调客观被推延。,（2005全国2）依次填入下列各句横线处的词语,最
5、恰当的一组是井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处。“开发西部战略”的目标之一就是 我国东西部的差距。几项调控房价措施相继出台，说明政府 房价增长过快的态度相当坚定。A胜地 缩小 控制 B圣地 减少 控制C圣地 缩小 抑制 D胜地 减少 抑制,1、从相异的语素分析。废除 解除 破除 三个动词，重点是区分“废”“解”“破”三个相异的语素。“废”是“废止不用”，“解”是“去掉、消除”，“破”是“打破、揭穿”。协同 偕同“协”是“协力”的意思，“偕”是“一起”。,实词近义词辨析方法,化装 化妆“化装”有假扮的意思，“化妆”是使容貌美丽。屹立 矗立 耸立“屹立”侧重稳，“矗立”侧重直，“耸立”侧
6、重高。,2、从词义的轻重程度上辨析。有的词适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物，有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。如“蔑视”比“轻视”意义重一些，“批判”比“批评”重一些，“监禁”比“拘留”重一些。再如：小气吝啬 请求恳求哀求 失望绝望 希望盼望渴望 研究探讨,3、从感情色彩上辨析词义的不同。色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的，叫感情色彩；有的表现为使用场合的不同，叫语体色彩。如：成果后果 节俭吝啬 维护庇护 聪明狡猾 左边的词是积极的，含褒义；右边的词是消极的，含贬义。也有的词属于中性，无褒贬之分。如：果断、决断、武断。团结、结合、勾结 鼓舞、鼓动、煽
7、动（褒义词中性词贬义词）,4、从词的语体色彩上辨析 词除褒贬义之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。如：口语与书面语：哆嗦颤抖 嘟囔默诵 吓唬恫吓 商量商榷 庄重与一般：诞辰生日 商讨商议 陵墓坟 苍穹天空 专业与一般：头部脑袋,5、从词义涵盖的范围大小的不同来辨析，如：年华年岁 年代年月 风俗风尚 书籍书 河流河 局面场面 时代时期 边疆边境 这些词中都有相同的语素，横线左边的词义范围比右边所指的要大。,6、从词性上辨析。词性和句法功能的不同。阻碍（动词）封建剥削阻碍生产发展。障碍（名词）排除障碍。强大（形容词）强大的动
8、力来自崇高的 理想。壮大（动词）人多可以壮大声势。深刻（形容词）他给我留下了深刻的印象。深入（动词）党的政策深入人心。深入（副词）必须深入批判反动理论。,7、从搭配关系辨析，做到语言得体。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。如：改善关系、条件、生活 改进技术、方法、工作 改正缺点 错误 严厉制裁、批评、处分、处罚 严格遵守、执行、要求、监督 严肃态度、作风、气氛 发扬优点、作风、传统、精神、民主,发挥作用、威力、积极性、创造性 侵犯主权、利益、领海、人权 侵占土地、财产、领土、公款 履行诺言、合同、手续、条约 执行命令、任务、路线、政策 注：近义实词 见口袋书备考资料,实词
9、近义词类题解题技巧,1、析字法 近义词之间的细微差别，仅仅利用字典给定的语汇意义往往很难区别。对于一部分近义词选择题，运用字形辨析可以化抽象为具体，找出区别的理性依据。,例如：端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以（驱除、祛除）疾病。,方法二：替换感受法 把近义词放在动态的语言环境中去，用相关的词语，相关的搭配去替换，从上面列举的各个角度找出其中的细微差别，从而做出判断。例：阿富汗在历史上（承受、备受）外族的侵略，又处于十分复杂的地缘政治格局之中。,方法三：斟酌虚实法 琢磨近义词是应该与实意的语境组合还是应该与虚拟的语境组合。大多数近义词，如果表示实在意义，一般只能与实在意义的语境
10、组合；如果表示虚拟意义，一般只能与虚拟 的语境组合。例如：见到这一情景，她那满腔的怨恨，似乎一下子都又 了。（溶解、融解）,方法四：排除法 运用筛选的方法去解答词语选用题。选择句一般是三个，只要确定两个选择句的词语，第三个选择句的选择项便可以进一步论证答案的正误。因此做题不一定按照句序的前后答题，而应该首先选出自己最有把握的句子，从而排除两个选择项。,常见虚词错误类型 1、滥用虚词。例：晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到群众的称赞。“无论”是连词，跟在后面的并列结构是表选择关系的并列结构。这个句子中“无论”的后面跟着的并不是表选择关
11、系的并列结构，而是跟着一个“从到”的介词结构，从语境看，“创作”“演出”不是选择关系，所以说是滥用。,2、错用虚词。例：由于改编者没有很好地理解原作的精髓，任凭主观想象，加入了许多不恰当的情节，反而大大地减弱了原作的思想性。“反而”是个副词，它表示以某种行为或状况为前提，通常应产生某种结果，但实际上产生了相反的结果。在本题中，改编者没能理解原作的精髓，而且凭主观想象添加了许多不恰当的情节，其结果必然是“大大地减弱了原作的思想性”，所以这两者之间不存在相反的结果的问题，应为“以致”。,3、混淆关系。例：“素质教育，不只是学校的事，而是整个社会的事。”改“而是”为“而且是”。“不只是而且是”为递进
12、关系，“不是而是”为并列关系。,4、一般虚词搭配不当。如“由于组成”“置而不顾”“对问题上”“一方面另外”就不符合固定的搭配习惯。,5、虚词赘余。例：小张认为自己人微言轻，怕被（去掉“被”字）领导不重视。6、虚词位置不当。例：张老师除了（除了张老师）懂日语外，教语文的刘老师也懂一些日语。7、自相矛盾。例：经专家鉴定，这一只明景泰年间制作的景泰蓝铜罐价值至少在三万元以上。“至少”是表示最小限度的副词，而“三万元以上”表示的不是最小限度，虚词与语境矛盾。,1、关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。2、关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：一是连词
13、。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。二是副词。三是有些短语也可以充当关联词语，如“一方面另一方面”。,一、关联词基础知识,3、关联词题型示例 小说家应尽可能把人物对话写的流利自然，生动活泼，不能完全像实际说话。讲故事或作报告，又不能像日常说话那样支离破碎，不写稿子，应像一篇文章。A、虽然 而 却 即使 也B、尽管 可是 而 虽然 但C、尽管 而 却 虽然 但D、虽然 相反 可 即使 也,A,二、关联词的运用 1、看位置 有些关联词在复句中的位置，由分句的主语是否相同而定。如果不慎误用，便会出现位置不当的语病。例：学生不但要“勤学”，教师也要“勤学”。主语不一样，“不
14、但”应放在主语“学生”之前。,2、看搭配 在复句中，关联词连用时都应有相应的搭配方式，彼此不能失应，将不能搭配使用的关联词硬性搭配会造成语法错误，影响句意的准确表达。例：只要遇到数学公式，他心里才发怵。前后两个分句表示充分条件关系，“才”应改为“就”,3、看完整 复句多根据表述内容的需要而使用关联词，但该用不用，或不成对使用，势必造成关联词语的不完整，从而影响分句间表意关系。例1：小王虽然体育没及格，语文考第一。例2：由于各拱相连，这种桥叫做联拱桥。前句“虽然”之后应与“但是”相搭配，后句“由于”之后应与“所以”相搭配，这样才能分别完整地表示出转折关系和因果关系，句意才明确。,4、看逻辑复句内部的关联词用来表示分句间的逻辑关系，因此必须与分句间的意义关系相一致，否则会出现语病。例1：虽然人人都能明了人生的意义在于付出而不是索取，但是好多事情就会好办得多。句中的关联词是表示转折关系的，但前后两分句间并不存在转折关系，而是存在假设关系，改为“如果那么”例2：我们应该注意不用言语去伤害别的同志，因此当别人用言语来伤害自己的时候，也应该受得起。后句使用了表示因果关系的关联词“因此”，但前后两分句间不存在因果关系，而存在转折关系，故应将“因此”改为“但是”。,
