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1、第一课 生命最宝贵,复习课,生命最宝贵,1、人与自然的关系,2、人的生命的独特性,5、为什么说生命是最宝贵的?,生命属于我们只有一次,多彩的生命世界,6、怎样珍惜爱护我们的生命?,导：,学习目标1、识记以下重点知识：（重点）（1）世界因生命而精彩（2）人与自然的关系（3）人的生命的独特性表现在哪些方面？（4）每个人的生命的独特性表现在哪些方面？（5）为什么说生命是最宝贵的？（6）怎样珍惜爱护我们的生命？2、在掌握基础内容的基础上了解本课内容的出题方向，掌握相关问题的答题思路。（难点）,导：,三、思想交锋求共赢,要求：先交流自主探究中答案，然后再对以下问题进行组内讨论交流，组长负责全员参与，人人
2、发言，讨论下列问题。,任务一：前后桌互相检查背诵的知识点（对议）；任务二：组内所有成员讨论自主探究部分（二）中各问题的答案。（组议）,四、激情展示你最棒,要求:下面问题各组举手抢答，要求发言者声音洪亮，吐字清晰，行动迅速，发言完毕后直接坐下。其他小组可以纠错、补充、质疑。（大号优先原则）1、（1）你认为这样值得吗？谈谈你的看法。（4分）（b）（2）你认为人类和其它生命应该怎样相处？（4分）（b/c）（3）如果不这样相处，会怎么样？清举一例加以说明。（4分）（b）2、（1）他的做法给我们什么启示？（4分）（a/b）（2）我们学校举行抗震演练，这样做有何意义？（2分）（b/c）（3）遇到地震，我们
3、应怎么做？列举几条做法。（2分）（c）,1、（1）你认为这样值得吗？谈谈你的看法。（4分）,答：值得。,生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富；世界因为有了生命才如此生动和精彩；每一种生命都有其存在的意义和价值，生命需要相互关爱；人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。,（2）你认为人类和其它生命应该怎样相处？（4分）,答：尊重生命，关爱生命，与其他生命和谐相处，不做残害生命的事。,（3）如果不这样相处，会怎么样？请举一例加以说明。（4分）,答：如果随意践踏生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己。由于人类肆意砍伐树木，破坏植被，导致气候异常
4、，给人类的生产和生活带来了巨大的不良影响。,2、（1）他的做法给我们什么启示？（4分）答：人最宝贵的是生命。生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提；生命对于每个人只有一次，而且是短暂的，不可重复的。生命属于我们只有一次，他无比珍贵，我们必须倍加珍惜，无论遇到怎样的挫折和危机，都不能轻易放弃生存的希望。（2）我们学校举行抗震演练，这样做有何意义？（2分）答：提高学生的生命意识，教育学生们做到珍爱生命；帮助同学们学习和了解自救知识，提高同学们的安全自救能力。,2、（3）遇到地震，我们应怎么做？列举几条做法。（2分）答：保持冷静，不能惊慌，不能盲动；有可能逃离的迅速逃离；不能逃离的找墙脚等坚固的地方蹲身，等待救援；不盲目喊叫，保存体力，等听到有人救援时，大声呼喊或敲打建筑物引起救援人员注意。,（1）世界因生命而精彩（p4）（2）人与自然的关系（p4）（3）人的生命的独特性表现在哪些方面？（p6-7）（4）每个人的生命的独特性表现在哪些方面？（p7）（5）为什么说生命是最宝贵的？（p8-10）（6）怎样珍惜爱护我们的生命？（p10-12）,检：,
