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1、能量主题下的中考复习,江西婺源中学 李明,一、掌握新课标对能量这一主题的要求,能量这一主题在中考复习时应注意以下几个方面：,二、复习策略,三、提高复习效率应注意的问题,一、掌握新课标对能量这一主题的要求,（一）、能量、能量的转化和转移,（二）、机械能,（三）、内能,（四）、电磁能,（五）、能量守恒,（六）、能源与可持续发展,标准中部分行为动词界定：,了解：再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征.所用的行为动词有了解、知道、描述、说出.认识：位于“了解”和“理解”之间.所用的行为动词有认识.理解：把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证
2、据；收集、整理信息等.所用的行为动词有区别、说明、解释、估计、理解、分类、计算.独立操作：独立完成操作；进行调整或改进；尝试与已有技能建立联系等.所用的行为动词有测量、会、学会.标准中有的行为动词前加有“初步”“大致”“简单”等词，其对应的水平比原来行为动词的水平低.,概念（九个）规律（三个）实验（六个）领悟（五个）,二、复习策略,1.按课标要求复习好以下概念：,（2）理解机械效率的概念,（3）了解内能的概念.,（1）认识功和功率的概念,（4）认识燃料的热值.,（5）了解热量的概念.,（6）了解比热容的概念,（7）了解能量及其存在的不同形式,（8）能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点
3、,（9）了解核能,例1（08北京）如图所示的四种情景中，人对物体做功的是：（）,例2（08江西）如图1所示，是建筑工地常用来搬运砖块的两种机械（滑轮组和起重机）.观察图1中甲、乙两图，可获得的信息有_，观察图1中丙图和_图可得出：在相等的时间内，起重机比滑轮组做的功多.,例3（08江西）做物理实验要遵循实事求是的原则.芳芳同学按照图6所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：通过分析数据.她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大.你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？除此之外还应满足什么条件时“使用动滑轮能省一半的力
4、”？（2）分析表中数据你还发现该装置的机械效率随物重的增大怎样变化？,例4(08上海)如图所示，灭火器放在烈日下温度会_(选填“升高”或“降低”)，这是通过_的方法使其内能增加，具有一定的危险性，为了安全，灭火器应存放在阴凉干燥处.,例5（08江苏镇江）氢能源具有来源广、热值高、无污染等优点氢气的热值为143107Jkg，完全燃烧05 kg的氢气可放出 J的热量；若一罐氢气用去了一半，则剩余氢气的热值(大于等于小于)143107Jkg,例6(08云南)下列关于温度、内能、热量的说法，正确的是（）A物体温度越高，它的热量就越多 B要使物体内能增加，一定要吸收热量C要使物体内能增加，一定要对物体做
5、功D物体内能增加，它的温度就升高,例7(08湖南株州)2008年6月5日19时30分，中央气象台发布了西安和香港两城市在未来24小时内的天气预报：西安，晴，气温2134；香港，晴，气温2428.造成两地在同一天内气温变化差别较大的原因之一是（）A水的内能比泥土、砂石的内能大B水的比热容比泥土、砂石的比热容大C水的内能比泥土、砂石的内能小 D水的比热容比泥土、砂石的比热容小,例8（08甘肃嘉峪关）2007年11月5日，嫦娥一号成功“牵手”月球，成为中国第一颗月球卫星.火箭发射时燃气燃烧产生的内能转化为火箭的 能，卫星在轨道上运行时，工作系统所需的电能是由卫星两翼的电池板吸收 能转化来的.,例9（
6、08菏泽）下列各组能源中，均为不可再生能源的是()A.煤、石油、天然气 B.太阳能、地热能、风能C.电能、汽油、风能 D.核能、水能、生物能,例10（08宁德）在风景秀美的太姥山下，宁德核电站正在筹建中，关于核电站，下列说法正确的是（）A.核电站所使用的核燃料是煤和石油 B.核电站核反应堆发生的是可以控制的核裂变 C.核电站发电的能量转化过程中：核能-内能-电能-机械能 D.核电站产生的核废弃料可以当作生活垃圾来处理,2.按课标要求复习好以下规律：,（1）能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。能用实例说明机械能和其他形式的能的转化,（2）认识能量转化和守恒定律,（3）理解欧姆定律，并能进
7、行简单计算,例11（08江苏常州）2008年4月19日，俄“联盟”号飞船返回舱着陆时出现严重错误，返回舱进入地球大气层后，朝地面飞行的前端不是隔热罩，而是舱门和天线，导致舱门被烧焦，天线遭焚毁，宇航员的生命受到严重威胁在这一过程中，返回舱能量转化的方式是（）A重力势能动能内能 B.动能重力势能内能 C内能重力势能动能 D.内能动能重力势能,例12在自然界中，能量转化是非常普遍的，各种形式的能量都可以在一定条件下相互转化，请你在下表的空格中填上至少3个能量转化的实例（每个空格限填1例）。,例13（08江西）如图7所示，R1=10，闭合开关S后，电压表V2的示数U2=2.4V，电流表A的示数I=0
8、.4A.求：（1）电压表V1的示数U1.（2）电阻R2的阻值.以下是小谢同学的解答过程：解：因为R1、R2并联，所以U1=U2=2.4VI1U1R12.4V100.24AI2II10.4A0.24A0.16AR2U2I22.4V0.16A15小谢同学的错误根源是：_.你的解答是：,3.按课标要求做好以下主要实验：,（1）通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象,例14（08江苏泰州）实验探究和推理都是科学研究的基本方法比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的（1）用放大镜观察素描炭笔的笔迹，观察到微小的颗粒；麦粒碾成面粉，面粉揉成面团大量
9、类似事实，为我们想象物质的结构模型提供了依据，终于认识到：是由大量分子构成的向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水观察到墨水扩散的快慢不一样大量类似现象使我们推想到：分子无规则运动的快慢与_有关,（2）物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据（参照示例）：示例：物体内能的大小可能与物体的温度有关.推理性结论；一个物体的温度越高，内能越大.推理依据：温度越高，分子运动越快，分子动能越大物体内能的大小还可能与物体的_有关推理性结论：_推理依据：_,（3）由于推理性结论
10、具有一定的事实和理论依据，所以在科学研究中，有时就运用它来初步解释相关问题同学们也来尝试一下：在图19中，（a）杯中水量较少、（b）（c）（d）的水量相同根据问题（2）中所得的推理性结论，比较各杯中水的内能的大小：_杯中水的内能最大，因为_两杯中水的内能不好比较，因为_,（2）通过实验探究电流、电压和电阻的关系。,例15小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中。（1）他应采用的实验方法是；（2）在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图5所示。但电路中 有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线打上“”，把正确的 接线画上，并在虚线框内设计出实验数据记录的表格；（3）在研究
11、电阻对电流的影响时，把定值电阻由5换成10，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持 不变。（4）如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器 的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应 减小。你认为出现这一故障的原因是：。（5）利用本实验的器材，你还能进行的实验有：,；。,（3）理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算,例16(08河南)小亮所在班级的饮水机铭牌如下表所示.他们对饮水机的工作情况进行了与研究，发现当加热内胆里的水温达到90时，温控开关就会自动断开，停止加热；当水温降至60时，温控开关又会自动打开重新加热，每次加热的
12、时间为t4min.额定电压220V加热功率550W制热方式电加热（1）饮水机加热一次消耗的电能W0为多少？(2)饮水机设计热内胆的好处是每次只加热少量的水，既能使人们在较短的时间内喝上热水，又能避免一次加热过多的水而造成浪费.请你根据前面的数据，计算加热内胆的容积.假设消耗的电能完全转化为水的内能，水的比热容为c水4.2103J/（kg）.(3）某日下午放学时，值日生小刚忘了关掉饮水机，直到第二天进教室后才发现，他为自己不小心浪费了电能而内疚.因为他知道，虽然饮水机是断续工作的，但这一晚上（约12小时）也会浪费不少电能.他经过一定的测量，就估算出了这一个晚上浪费的电能.请你简述测量和估算的方祛
13、，不需具体的数据计算.,（4）通过实验探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系,例17（08江苏连云港）如图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一温度计.请回答下列问题：（1）合上开关，经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过 反映出来的；（2）采用这种连接方式的目的是.,（5）通过实验，探究影响金属导体电阻的因素,例18:(08山东临沂)李智和周慧做“探究导体电阻大小与导体横截面积关系”的实验。他们准备在下图中的M、N两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电
14、阻丝的规格如下：,（1）他们应选择编号为_、_的两根电阻丝来探究；（2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入M、N两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数小于第二次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的电阻值_,同时周慧发现第一次实验中灯泡不亮，你认为原因是_。(3)与以上(2)中判断电阻大小方法相同的是()A.根据物质在常温下的形状和体积是否固定，可将物质分为三种状态B.通过观察木块被运动物体碰撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小C.水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流D.研究滑动摩擦力大小与
15、压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同,（6）通过测定某种简单机械的机械效率，加深对效率的理解,例19(08长春)物理活动课上，同学们骑自行车经过一个斜坡，小明沿直线奔向坡顶，小红则沿着“S”形路线骑向坡顶.到达坡顶时两人很有感慨地进行了一番对话，如图15所示.（）为了验证小明的说法，他们设计实验测量斜面的机械效率：如图16所示，选用的器材有长木板、木块、木块各一个，还需要的测量工具是刻度尺和_.在实验过程中应拉动木块1应做_运动.他们进行了甲、乙、丙三次操作：,以上三次操作过程，能验证小明说法的两次操作是_.如果小明的说法正确，你选择的两次操作中机械效率的大小关系是_.（）小红的做法所依据
16、的物理知识在实际中还有什么应用，请举出一例：,4.按课标要求还需要了解以下方面知识：,（1）了解热机的历史发展过程。认识热机的使用对社会发展的作用,例20（08福建三明）下列关于热机和环境保护的说法中，正确的是（）A、热机排出的尾气没有内能 B、热机的效率能达到100C、热机都是使用汽油作燃料 D、热机的大量使用会造成环境污染,（2）了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义,例21（08湘潭）在八百多年前，我国就发明了图8这种流行于民间的玩具式走马灯，它的工作原理和近代的燃气轮机相同.如果点燃走马灯内的蜡烛，燃烧产生的高温气体将（选填“向上运动”、“向下运动”或“绕蜡烛旋转”），运动的热空气
17、便推动纸风车和固定在转轴上的纸马转动.这种走马灯工作时将内能转化为 能.,（3）了解世界和我国的能源状况。对于能源的开发利用有可持续发展的意识,例24(08浙江湖州)石油是一种重要的能源，但又是不可再生的能源，目前人类正面临着石油短缺、油价上涨的挑战.探求能源利用的新途径是人类亟待解决的课题.以下探究能源利用的途径不恰当的是（）A.更多地利用木材 B.更多地利用太阳能 C.增加风力发电量 D.增加核发电量,（4）了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识,例22(08吉林)如图所示，小星的爸爸把电饭锅的三线插头中间的铜片拆除，以便能在墙壁上的两孔插座上使用.这种使用方法是否安全？为什么？,（
18、5）能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系,例23(08福州)请仔细阅读下文，并回答文后问题.垃圾发电填埋是目前全球垃圾处理的主要方式，传统的垃圾处理方式是将垃圾集中填埋，让其自行发酵.在发酵过程中会产生二氧化碳和甲烷等废气，易造成常规污染，还可能带来温室效应，甚至有爆炸的危险.福州市红庙岭垃圾填埋气发电厂将垃圾填埋后，采用科学方法使其发酵，并把产生的填埋气收集起来用于发电.因此，垃圾填埋气和太阳能、风能一样，是一种可再生能源，不仅解决了垃圾填埋场安全和污染问题，也可产生显著的经济效益，同时减少温室气体的排放.目前，我市垃圾填埋气发电厂和前期投产的垃圾焚烧发电厂的年总发电量大约可供4万个年用电量为2800千瓦时的家庭使用.(1)传统的垃圾填埋处理方法的缺陷有：等.(2)将填埋气收集起来用于发电，是将这些垃圾的化学能最终转化为 能.垃圾填埋气是一种 能源.(3)请谈谈你在节能减耗、环境保护方而做了哪些实事?(写出一点),三、提高复习效率则应注意以下问题：,1合理安排复习时间，详细制定复习计划2不要盲目使用资料 3切忌大量重复劳动,合理安排复习时间，详细制定复习计划,第一轮：单元复习阶段,紧扣“基本知识、基本技能”,第二轮：专题板块复习阶段,针对重点、难点、薄弱环节,第三轮：综合能力的强化训练,加强模拟、提高能力,第四轮：回归课本、通读教材,谢谢,
