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1、第16课,武士领导的社会变革,-（日本明治维新）,北师大版历史九年级上册课件,大化改新,明治维新,由奴隶社会过渡到封建社会,从封建社会走上发展资本主义道路,导学菜单：,1.为什么改革？（原因或背景）2.如何改革？（改革措施）3.改革结果如何？（历史作用）4.如何正确认识改革？（评价、启示）,结合课本P8485页第一框内容和导学案资料链接内容，思考我们可以从哪些方面分析19世纪明治维新前日本的社会状况？,1、政治方面：,2、经济方面：,3、国内矛盾(内忧)：,4、民族矛盾(外患)：,明治维新前的日本,12世纪起，一些武士出身的人建立了幕府。,源赖朝,1192年源赖朝夺取“征夷大将军”称号，建立日
2、本历史上第一个武士政权镰仓幕府，天皇成为傀儡，从此日本开始了长达近700年的幕府统治。,日本武士,日本 以武艺为专业的社会阶层,也称武者,武侍.随着日本封建庄园经济的发展,一些大地主为增强实力开始蓄养武士.10到12世纪,产生许多影响较大的武士团,地方贵族和天皇朝廷都借用武士团保护自己.武士逐渐控制中央政权.,天皇为名义上的国家元首，朝庭设在京都,实权在将军手中，政府设在江户（东京）,德川幕府,日本封建等级示意图,天皇,将军,大名,武士,士,农,工,商,封建统治阶级,傀儡,把持政权,藩的统治者，藩镇割据势力,中下级武士生活贫困，逐渐转化为小商品生产者,被统治阶级,德川幕府统治下的日本,外患：民
3、族危机,1853年，黑船事件,一、19世纪中期的日本,3、国内矛盾(内忧)：,2、经济方面：,1、政治方面：,4、民族矛盾(外患)：,日本资本主义经济的发展；,阶级矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐；,美国等西方国家的入侵使日本有沦为殖民地的危险。,德川幕府对内实行封建专制，对外闭关锁国；,幕府统治的危机（改革的必然性）,（根本原因）,幕府封建统治阻碍了,19世纪中期，中日两国的社会状况的异同？,相同点：生产力和商品经济都有所展；都面临着严重的内忧外患（阶级矛盾和民族危机）。不同点：日本的资本主义发展的水平高于中国，封建势力相对薄弱;中国民族资本主义刚起步，封建守旧势力强大。,19世纪中期，日俄两国社
4、会状况主要不同？,俄国：农奴制危机日本：幕府统治危机民族危机。,在日本,以中下级武士为主体的改革派中心在西南部经济较发达的萨摩、长州、土佐、肥前四藩。他们逐渐认识到自己国家的落后民族的危机，提出“尊王攘夷”的口号，实质是推翻幕府统治。,1、倒幕派的形成 中下级武士（中坚力量）商人、资本家、新兴地主2、经过：1868年，伏见、鸟羽战役。3、明治新政权的巩固：明治迁都江户，改名为东京。4、作用：推翻了幕府的腐朽统治，成立和巩固了以天皇为首的新政权，为明治维新运动提供了政治保障。,二、倒幕运动（改革的可能性）,想一想,明治时期的改革派指倒幕派，他们掌握实权，得到人民的拥护，得到部分大名支持，建立倒幕
5、基地，武装推翻幕府。戊戌变法时期的改革派指维新派，他们依靠没有实权的皇帝，不敢发动群众，维新派仅以有资产阶级倾向的士大夫知识分子为核心;没有基地，也无兵权和财权。,日本明治时期的改革派与中国戊戌变法时期的改革派有何不同？,五条誓文,广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经纶；官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。,巩固明治政府的统治，富国强兵。,三、迈入近代社会的维新 1868年明治维新,1、目的：,合作探究,阅读P8687明治维新内容思考讨论以下问题：1、分析改革的每一项措施所起的作用；2、根据内容你能判断出改革是什么性质吗？最能
6、体现该性质的是哪方面的内容？3、现代社会的发展注重可持续发展战略，你觉得明治维新的哪方面的内容最能体现其可持续发展战略？,（1）政治上：,加强中央集权，废藩置县,废除封建身份制度，四民平等，取消武士特权,加强了中央集权，建立起统一的国家。,天皇拥有无限的权力，下设太政官辅佐天皇,作用,2、主要内容 改革措施,（1）政治上：,加强了中央集权，建立起统一的国家。,（2）经济上：,土地改革：废除封建领主土地所有制，承认土地私有，允许买卖。,殖产兴业：引进西方先进技术及设备，鼓励发展近代工业。,地税改革：统一征收地税。,推动资本主义经济发展，增强国力。,作用,（最能体现其资本主义性质）,殖产兴业的具体
7、内容就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累的过程，并且以国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力扶持日本资本主义的成长。,（3）军事上：富国强兵,实行征兵制，建立常备军,建立近代警察制度,维护社会稳定，壮大军事实力。,(4)文化上：文明开化（用西方文化改造封建文化）,大力发展近代教育，强制义务教育,提高国民素质，加快了资本主义发展。,作用,作用,（可持续发展战略）,1871年，一支近百人的政府使节团从横滨港出发，前往欧美各国。使节团中包括49名明治高官，这个数字几乎是当时政府官员总数的一半。为了支撑这次庞大的出行，成立刚刚三年的明治政府拿出了当年财政收入的2%。
8、在一年零十个月的时间里，他们考察了欧美12个国家。写下了长达百卷的考察实录。政府投入之大，官员级别之高，出访时间之长，在日本乃至亚洲国家与西方世界交往的历史上，岩仓使节团的出访都可称得上是一次前所未有的行动。,日本使团出访欧美,明治政府大力发民近代资本主义工商业。图为日本最早的火车站。,国营企业富冈缫丝厂,明治政府推行“文明开化”政策，大力发展近代教育，培养资本主义建设人才。图为日本的新式学校。,1872年时东京街头的景象。反映民西方文明对日本社会的影响。,总揽统治权行使立法权掌握军队统帅权,协赞天皇行使立法权有审议国家预算案权力,直接对天皇负责成员由天皇任命,协助天皇,服务于天皇,天皇,议会
9、,内阁,（5）.政体：,1889年大日本帝国宪法,请从积极和消极两方面分析日本明治维新的影响。,积极影响：,（1）废除了封建制度，扶植和推动了资本主义经济发展，使日本逐渐富强起来。使日本走上了独立发展的资本主义道路。（2）使日本摆脱了沦为殖民地和半殖民地的民族危机。,三、明治维新的影响（评价）,性质：资产阶级性质的改革,但这次改革不彻底，保留不少封建残余，使日本走上了一条对外扩张的道路，成为亚洲和平的一个威胁。,消极影响：,学习了有关“日本明治维新”的历史，你有何感想？,改革要顺应历史发展的潮流,要符合国情；改革是强国之路;对外开放，学习先进的技术和经验；重视教育，培养人才，科教兴国。,1.封
10、建专制统治相对薄弱2.倒幕派推翻幕府统治且掌握实权3.全面有效的改革4.列强忙于镇压亚洲其他国家革命，无暇干预,明治维新成功之因,中日俄三国改革比较,中国洋务运动、维新变法运动；日本明治维新运动俄国1861年农奴制改革,都面临统治危机,都是资本主义发展的要求；,都是自上而下的资产阶级改革。,改革后都走上发展资本主义的道路；改革都不彻底，保留了大量的封建残余；改革后都加紧对外侵略扩张,背景,影响,方式性质,1、日本明治维新与俄国1861年改革的比较,目的：,维护自身统治，富国强兵。,异：背景不同：,俄国：农奴制危机。日本：幕府统治危机与民族危机并存；,（1）背景：在内忧外患的情况下向西方学习。（
11、2）目的：富国强兵，巩固统治。（3）内容：引进西方先进科学技术，建立近代企业，新式军队和学堂。（4）影响：都有利于资本主义的发展,2、洋务运动与日本明治维新比较,相同点：,内容不同：日本全面（政治、经济、文化）学习西方，而洋务运动只学西方先进的科学技术性质不同：“洋”是一次封建统治者的自救运动（地主阶级改革）；“明”是资产阶级性质的改革结果不同:中国“洋”失败,中国没有富强；而日本“明”成功,走上了资本主义发展道路,成为亚洲强国。,不同点：,（1）日本“明”通过倒幕运动扫除了改革的障碍，而中国“洋”受到顽固守旧势力的阻挠。（2）日本“明”以发展资本主义为目的，对封建制度进行全面冲击，获得成功。
12、而中国“洋”是在维护封建统治的前提下，只引进西方的先进技术，最终因封建统治的腐朽而失败。,明治维新和洋务运动一成一败的原因,3、日本明治维新和中国戊戌变法比较,（1）背景：a、封建统治危机；b、资本主义经济有一定的发展；c、民族危机。（2）性质：是资产阶级性质的改革,相同点：,（3）措施作用：都有利于资本主义经济的发展,4、中国洋务运动、日本明治维新和俄国1861年改革比较,相同点：时间:都开始于在19世纪六十年代；背景相同：都是封建国家面临统治危机；目的相同：都是要摆脱危机，实现富国强兵；方式相同：都是自上而下的改革；内容部分相同：学习西欧先进的生产技术，反映了资本主义发展潮流的不可阻挡性。,不同点：性质不同：中国是地主阶级改革，日本和俄国是资产阶级性质改革；内容不同：中国只是学习西方先进的科学技术和军事技术，没有改变封建制度；而日本和俄国改造封建制度，发展了资本主义；结果不同：中国的洋务运动失败，没有走上富强之路，仍然是一个半殖民地半封建国家；俄国、日本走上了资本主义道路；,
