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1、,千里之堤，溃于蚁穴,版本：教科版年级：八年级,信丰县正平中学王小磊,说课流程,4,教学分析,1,2,3,5,教学目标,教学重点、难点,教学过程,教学反思,（一）教材的地位与作用,本课通过青少年不良行为与严重不良行为的对比，引导青少年认识不良行为和严重不良行为，一般违法和犯罪的关系。本节着重区分了一般违法和犯罪；介绍了违法行为及分类、犯罪的基本特征以及对违法犯罪行为的制裁。目的在于引导学生认识它们之间的联系，从而领悟“勿以恶小而为之”的道理，培养自律的意识和法制观念，也为以后学习如何预防违法犯罪做铺垫。,（二）学情分析,八年级学生身心发展尚未成熟，对事物好奇心强，抵御诱惑的能力较弱；已具有一定
2、的法律意识，但是对于不良行为与严重不良行为、不良行为和违法犯罪之间联系的认识却很模糊。冲动和无知是青少年犯罪的主要原因，因此加强对青少年的法制教育和预防犯罪的教育具有十分重要的意义。,(三)教法分析,讨论法群体间的互动，使学生对本课的德育观点理解得更为透彻，同时也能促进他们原有知识的整合。,案例探究法设置问题-提出假设-验证假设-得出结论,自主学习法以课本为依托，以原有知识为基础进行知识的自主建构。,问题导入法 着力于问题的导入，力求以教师为主导，学生为主体，以问题为中心,教师引导学生主体,教学目标,(四)学法分析,自主学习法案例探究法小组讨论法总结反思法,自主合作探究,感知,参与,体验,总结
3、,应用,授人以渔,二、教学目标,知识与能力,过程和方法,情感态度与价值观,（1）增强责任意识和法律意识，树立正确的价值观。培养学生健康的生活态度。（2）加强自我防范意识，为做知法、用法、守法的好公民奠定基础。,（1）通过分析材料培养自主学习、分析归纳的能力；增强辨别是非的能力（2）在做题过程中学会一定的分析材料回答问题的方法。,（1）认识从不良行为、违法、犯罪行为的发展过程。掌握违法行为和犯罪的概念。（2）了解违法和犯罪的区别及联系，了解犯罪的特征，认清犯罪的危害，理解为何要对犯罪分子进行惩处。,根据课程标准和教材内容，结合八年级学生的认知结构和心理发展水平等实际情况，我从三个方面分解了本节课
4、的教学目标：,三、教学重难点,自主学习,案例分析,合作探究,三、教学重难点,案例探究,对比分析,小组讨论,四、教学过程,四、教学过程,一般违法行为,犯罪行为,民事违法行为（民事制裁）,行政违法行为（行政制裁）,刑事违法行为（刑事制裁）,基本特征,严重的社会危害性。（最本质特征）刑事违法性。（法律标志）刑罚当罚性。（必然结果）,根据违法情节和社会危害程度,违法行为,板书设计,一般违法与犯罪的区别与联系,阅读P85-92内容，回答如下问题：1.预防未成年人犯罪法列举了青少年哪些不良行为和严重不良行为？2.违法的含义。3.违法的分类4.犯罪的含义和基本特征。,找一找:自己或身边同学有哪些不良行为和严
5、重不良行为？并分析其危害。,睡觉：最普遍的现象，几乎没有哪个学生上课没有打过瞌睡。,玩手机,吃东西,如此行走！,特别要注意：,生活中都有哪些危险的诱惑,由这些诱惑引发的违法犯罪有哪些?,王明和王亮是某中学八年级学生，由于受网络游戏的诱惑，无心学习，老师多次教育仍不悔改，而且还有迟到、早退发展到逃课、旷课。只要有钱，他俩一定会拿去网吧消费。为了有钱上网，他俩由开始的自己省钱发展到主动找钱，多次向低年级同学强行索要财物。后来甚至发展到多次入室行窃。最后，他俩为了弄到更多的钱，持刀入室抢劫一位老奶奶，并将老奶奶砍成重伤。,逃课、旷课,多次向低年级同学强行索要财物,多次入室行窃,持刀入室抢劫,砍成重伤
6、,思考:两名同学的哪些行为属于不良行为？哪些属于严重不良行为？哪些属于犯罪行为？不良行为：严重不良行为有：违法犯罪行为有：,逃学旷课,多次向低年级同学强行索 要财物、多次入室抢劫,持刀抢劫、将老人砍成重伤,不良诱惑,不良行为,严重不良行为,一般违法行为,犯罪,用图来表示可以这样,启示：从不良行为到严重不良行为，从一般违法到刑事犯罪，只有一步之遥。如果经常犯错，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步地走向违法犯罪的深渊。,王明初二期间辍学在家四处游荡。为此老师多次找到王明家要求他继续上学，王明不以为然，他的父亲说：“这孩子我也拿他没办法”。因此王明依然四处游荡。,附：中华人民共和国义务教育法
7、。第四条凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。,问：王明 的行为是违法行为吗？为什么？,是违法行为，法律规定应该做而不做的行为。,案例一,王明索要低年级同学的零花钱，有些同学不给便拳打脚踢并警告不许告诉家长。为了钱还偷同学的自行车卖了。被公安机关抓获，给予治安处罚。,治安管理处罚法第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款四十九条盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，
8、处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元第以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。,王明的行为是违法行为吗？为什么？,是违法行为，法律规定不能做而去做的行为。,案例二,一天，王明在学校教学后拾到一个mp3。据其他同学反应失主得知王明拾得，找到王明要回自己的mp3。可是王明就是不给。,问：在上述案例中，王明的行为属于哪类违法行为？为什么？,民法第七十九条规定拾得遗失物，应归还失主,案例三,属于民事违法行为，因为违反了民事法律的相关规定,案例四：,王明索要低年级同学的零花钱，有些同学不给便拳打脚踢并警告不许告诉家长。为了钱还偷同学的自行车卖了。被公安机关抓获，给予治安
9、处罚。治安管理处罚法第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。四十九条盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元第以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。王明的行为属于哪一类？,属于行政违法行为，因为他违反了治安管理处罚法的相关规定。,案例五：,王明为了能弄到钱还多次手持砍刀入室抢劫，最终被人民法院判处有期徒刑。,刑事违法行为，也就是犯罪。因为他的行为具有严重的社会危害性。,王明的行为属于那类违法行为？为什么
10、？一般违法和犯罪有什么区别与联系？,课堂练习,1.中华人民共和国预防未成年人犯罪法认为未成年人严重的不良行为是（）向父母要钱买小食品 吸食、注射毒品 与同学一起打扑克参与赌博、屡教不改 A B C D2.乔丽是初二学生，开个体饭馆的爸爸以“女儿早晚是人家的人”、“上学花钱不挣钱”、“饭馆正缺人手”等理由，非让乔丽退学到饭馆帮忙不可。你认为乔丽爸爸的行为是()A合情合理合法的行为 B为了乔丽健康成长的合法行为 C违反义务教育法的严重违法行为 D侵犯乔丽受教育权的违法行为3.犯罪的法律标志是（）A.严重的社会危害性 B.刑罚当罚性 C.不履行法律规定的义务 D.违法刑法,醉酒抢劫一元，会受怎样的处
11、罚呢？,材料分析,以下是来自“青少年法律援助中心“热线的两个情景 情景一：“我儿子今年才十五岁，况且只抢了他同学1块钱，为什么要判刑？罚点款不行么？”情景二：（法官解释）我国法律明确规定，抢劫罪属于暴力犯罪，其构成要件与盗窃罪不同，不以犯罪金额作为必要条件，而要看主观恶性大小。所以即便只抢了1块钱，也构成犯罪。凡年满十四岁，不满十六岁的未成年人犯了抢劫罪，都要被追究刑事责任。结合上述材料回答问题：（1）怎样判断一个人的违法行为是否构成犯罪？（犯罪的特征）（2）我国法律为什么对犯罪分子给予刑事制裁？（为什么要惩处犯罪分子）（3）情景二中，法官为什么特别解释了“年满十四周岁，不满十六周岁”的情况？,未成年人年龄还小，会被判刑吗？,五、教学反思,采用自主学习，案例探究和小组讨论等教学方法,坚持理论联系实际坚持学生的主体地位,借助多媒体选取典型的材料,增强学生的感性认识，提高学生深入理解问题的自觉性。使学生在积极愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，达到教学目标。,请您多多批评指正,欢迎大家多提宝贵意见,
