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1、传染病和免疫,莱西四中 万永钟,学习目标,知识目标：1、说出传染病的病原体、传播途径、流行的三个环节和预防措施。2、人体的三道防线的组成及功能。3、免疫的概念及类型，能区分人体的特异性免疫和非特异性免疫。4、免疫的功能和计划免疫。能力目标：通过理论联系实际，提高学生分析问题、解决问题的综合能力。情感态度与价值观：关爱他人，养成良好的卫生习惯，积极锻炼，健康生活。,（自主学习，阅读课本P46-49，完成下列知识点后，小组内核对并提出疑问，准备回答问题）1、病原体：引起传染病的、和 等生物，称为病原体。2、传染病(1)定义：由 引起的，能在人与 之间或人与 之间传播的疾病。(2)特点：性和 性。(
2、3)流行的三个环节：、_和。,学习任务（一）传染病,(4)人类常见的几种传染病：,学习任务（一）传染病,空气、飞沫,饮水、食物,接触,(5)预防措施：、_和 三条。,判断下列措施各属于预防传染病的哪种措施？隔离传染病患者 易感者不接触传染源 加强体育锻炼 给病人打针吃药 进行预防接种 消毒病人用过的器具和住过的房间 消灭传播疾病的媒介生物 及时处理患传染病的动物 讲究个人卫生和环境卫生,近一段时间，我市部分小学发生严重的严重的呼吸道传染病流行性腮腺炎疫情，为有效防止腮腺炎的暴发和流行，学校应该采取什么措施？,走进生活：,反馈检测（一）,某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且传给了弟弟，请分析：（1
3、)导致哥哥、弟弟患病的病原体是_，传染源是_，弟弟很快患上此病，说明他是_。患病后是_。（2)该病的传播途径是_。（3)从预防传染病一般措施看，将哥哥、弟弟送往医院隔离治疗属于_，对他们的饮食用具进行消毒属于_，禁止其亲人随便去医院探望属于_。,保护易感人群,饮食传播,传染源,易感人群,哥哥,肝炎病毒,切断传播途径,控制传染源,学习任务（二）人体的三道防线,(方法：自主学习，阅读课本P55-58，完成下列知识点后，各小组自我核对并提出疑问，准备回答问题）1、人体的三道防线,第一道防线的组成：,皮肤和黏膜。,第一道防线的功能：,阻挡或杀死病原体，清扫异物。,皮肤,皮肤,黏膜,(1),(2),(3
4、),吞噬细胞吞噬病原体,吞噬细胞消灭病原体,第二道防线的组成：,体液中的杀菌物质和吞噬细胞,第二道防线的功能：,溶解、吞噬和消灭病原体。,溶菌酶使细菌溶解,胸腺,淋巴结,脾 脏,免疫细胞,第三道防线的组成：,免疫器官和免疫细胞,第三道防线的功能：,产生抗体，消灭抗原。,2、区别抗原和抗体（1）抗原：引起人体产生 的物质，如病原体、移植器官、异种动物血清等，可使机体发生特异性免疫反应。（2）抗体：当病原体（抗原）侵入人体后，刺激 _ 产生了一种能抵抗该病原体的特殊。（每种抗体只能对一种抗原起作用）,抗体,淋巴细胞,蛋白质,天花病毒(病原体),人体,抵抗天花病毒的物质（特殊蛋白质）,天花病毒,天花
5、病毒侵入人体的过程,淋巴细胞,思考：为什么得过天花的病人痊愈后终生不会再得天花？,1、下列属于人体的第三道防线的是（）A.溶菌酶和肝脏 B.血液和消化液 C.淋巴器官和淋巴细胞 D.皮肤、黏膜2、下列各种消化液中，既有免疫作用，又有消化作用的是（）A.唾液 B.肠液 C.胆液 D.胰液3、某人不小心被铁钉扎伤了脚底，医生在清理伤口后给他注射了破伤风抗毒血清，注射的物质及预防措施分别是：（）A抗原，控制传染源 B抗原，保护易感者 C抗体，控制传染源 D抗体，保护易感者4、抗原和抗体的关系下列说法不正确的是（）A.抗原是外来物质，抗体是人体蛋白质 B.抗原消失后，抗体便不在存在C.一种抗体只能结合
6、一定的抗原D.抗体是在有抗原物质的刺激下才产生的,反馈检测（二）,1.你认为大面积烧伤患者应该住普通病房还是无菌病房呢？为什么？2.生活中常见狗、牛受伤了，会不断的用自己的舌头舔伤口，过一段时间伤口愈合了，这是怎么回事？,走进生活：,学习任务（三）免疫和计划免疫,2、免疫的类型：,生来就有,出生以后,多,一,一、二,三,学习任务（三）免疫和计划免疫,3、免疫的功能及功能异常疾病,抗原,过敏,损伤,类风湿,衰老,清除,有的病人因肾脏功能衰竭而急需肾移植时，必须找到一个与之相“匹配”的肾脏，肾移植才有可能成功，这是为什么？,走进生活：,患者的免疫系统对异体器官产生 不同程度的排斥,1、下列现象与免
7、疫功能无关的是（)A.花粉过敏 B.胃肠蠕动 C.扁桃体发炎 D.泪液的杀菌作用2、烧伤病人常采用自身的皮肤进行植皮治疗，不植入外来皮肤是因为（）。A会产生免疫反应 B神经血管不易接通 C外来皮肤含菌量大 D外来皮肤含有抗体3、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（）A.某人接触过麻疹病人却并没有患麻疹 B.接种过卡介苗的人不得肺结核C.患过天花的人不会患天花 D.眼泪中的溶菌酶能杀死细菌4、给幼儿用脊髓灰质炎疫苗，预防小儿麻痹症，这属于()。A.计划免疫 B.自然免疫 C.非特异性免疫 D.免疫监视5、当识别和清除体内产生异常细胞的功能异常时，有可能使人（）A.发生肿瘤 B.患某种遗传病 C.患
8、流行性传染病 D.以上都有可能,反馈检测（三）,谈收获,1某地流行非典型性肺炎时，一疫区大学将家住外地的学生留下，劝其暂不返乡，这种措施属于（）A消灭病原体 B控制传染源 C切断传播途径 D保护易感人群2、下列各组疾病中，均属于传染病的是（）A、狂犬病、肺结核、侏儒症 B、流行性感冒、麻疹、近视眼 C、细菌性痢疾、结膜炎、水痘 D、蛔虫病、糖尿病、肝炎3、在甲型HIN1流感爆发期间，同学们都分期分批免费注射了甲流疫苗，注射的药物和预防措施分别是（）A抗体 控制传染源 B抗体 保护易感者 C抗原 控制传染源 D抗原 保护易感者4、生活中在不知情的情况下，人最可能因下列哪一种方式感染艾滋病病毒（）
9、A与病毒携带者握手 B使用病毒携带者用过的而又未经消毒的餐具 C住旅店时，使用了病毒携带者用过的而又未及时更换的被褥 D洗牙或补牙时，使用了病毒携带者用过而又未经严格消毒的器械,达标检测,D,达标检测,5、（1）“材料一中”提及的疾病都是由都是由 引起的，具有 性和 性，属于传染病。这些传染病的传播途径各不相同、其中甲肝、痢疾等消化道传染病通过 传播，疟疾通过蚊虫叮咬传播，其传播途径是 传播。（2）“材料二中”提到的防疫措施，属于控制传染源的有；属于切断传播途径的有。(填序号)（3）“材料三中”提到的疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊蛋白质，即，从而将病原体消除。这种免疫属 于 免疫，其特点是：出生以后才产生的，只针对某一特定的 和 起作用。,谢谢,
