新人教版四年级上册数的产生.ppt

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1、数的产生,巽宅镇中心小学 董为民,你知道古时候人们是怎样记数的吗?,、用实物记数,、结绳记数,、刻道记数,后来,人们逐渐发明了一些记数符号,这就是数字。(见课本)经过很长时间,才产生了现在这种通用的阿拉伯数字。,表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、都是自然数。一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。,最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。,想一想:相邻的两个计数单位之间有什么关系?,个级,数位,计数单位,万级,个位,十位,百位,千位,万位,十万位,百万位,千万位,一(个),十,百,千,万,十万,百万,千万,亿位,亿,十亿位,十亿,百亿位,百亿

2、,亿级,我 国 总 人 口:1295330000人,我 国 总 人 口:1295330000人,每相邻的两个记数单位之间的进率都是十,这种记数的方法叫做十进制记数法。,个级,数位,计数单位,万级,个位,十位,百位,千位,万位,十万位,百万位,千万位,一(个),十,百,千,万,十万,百万,千万,亿位,亿,十亿位,十亿,百亿位,百亿,亿级,1,2,9,5,3,3,0,0,0,0,小试牛刀判断:1、自然数没有最小的数。()2、自然数没有最大的数。()3、0是自然数。()4、自然数的个数可以数出来。()填空:1、亿位左边是()位,千万位左边是()位,26705000000中“6”在()位。2、()计数单位之间的进率都是(),这种计数方法叫做十进制计数法。,

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