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1、1.时间：2小时2.课型：综合班3.学生人数：15人4.授课老师：王凤姣,趣味插画 杯子的联想,教学分析:,通过学习现代插画中多种创意方法，把孩子从有限的 空间带入另一个“天马行空”的无限空间。即从单一性思维发展到多维及激发性思维，对事物有一种超越“习性”的看法。,教学目标：,知识目标：通过欣赏各种插画，让孩子了解什么是 插画。能力目标：改变形象的比例，联想出各种有关杯子 的有趣的画面。情感目标：用这种新颖的绘画方式激发孩子的创造 热情和灵感。,教学准备：,教学重点：,彩色水笔、水粉纸、色粉、记号笔等,利用杯子启发联想，逐步完善有关杯子联想的画面。,你知道什么是插画吗？,“插画”就是我们平常所
2、看的报纸、杂志、各种刊物或儿童图画书里，在文字间所加插的图画，统统称为“插画”。,教学过程:,趣味插画老爷爷的胡子很长，像手一样拿着棋子。,趣味插画手掌很大，可以站好多人，胳膊可以伸到天空上。我在妈妈的怀抱里慢慢长大。,趣味插画长颈鹿的脖子特别长，可以和云朵上的人对话。,趣味插画高跟鞋里长出一颗大树，小兔惊讶地看着奇妙的树木。,趣味插画两个强壮的男人正在一片树叶上做攀岩。,教学过程:,今天我们要用杯子进行联想。你们注意过平时喝水的杯子吗？,教学过程：,你们平时见过的杯子是这样的吗？它们有什么不同？,看看这些杯子都是干什么用的？随着科技的不断发展，也许在未来杯子会被设计的特别大，变大之后不只是能
3、用来喝水，还有很多意想不到的功能。小朋友们要开动脑筋想想在未来，杯子还有什么用途？,教学过程：,欣赏作品：,杯子转眼之间变成了一个小房子。小女孩靠在杯壁上看书。,杯子和大楼、围栏的结合 很生动。,杯子里可以种小树，种小花。,埃舍尔的矛盾空间在小朋友的笔下悄然而现。,当湖泊和海洋装到了杯子里，我们可以在里面游泳，也可以坐到杯口钓鱼。,杯子可以像床一样柔软，坐在里面就可以舒舒服服地睡觉。,绘画要求：1 注意颜色的搭配，保持画面整洁，铅笔印擦干净。2 以一个杯子为主体设计插画，巧妙的把杯子和生活中的其它形象相结合，设计出有趣的插画。3 绘画完成将作品拍照，为爸爸妈妈设置成手机屏保。杯子的谐音是“一辈子”。,风车教育理念：专业提升+人格培养=成才,
