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1、教材分析,欧 阳 丹 熙育英学校,英语一年级上册,第一单元（3页）第1-2页为导入活动+课文。第3页是课文重点语句的呈现+一个训练活动。,各单元的架构,第一单元架构,导入活动,主课文,课文重点语句呈现,语言训练活动,第二单元（3页）第1页为导入活动+短课文。第2页为新语言巩固训练活动，包括一首歌曲（韵句、诗歌）。第3页为综合巩固与评价活动，包括一个任务。,导入活动,短课文,语言训练活动,歌曲歌谣,游戏,综合任务型活动,Unit 1,第1、2页导入活动课文课文重点 语句,每册教材,Unit 2,第3页2-3个训练活动,第1页短课文训练 活动,第2页新语言 巩固活 动,第3页综合 巩固评价 活动,
2、兴趣 习惯 取舍,吴雯焱,兴趣 终身学习的动力,习惯 良性学习的模式,取舍和调整 高效学习的方法,各模块语言功能一览,Module 1,1、打招呼：Hello.Hi.2、向陌生人介绍自己的姓名:Im.3、告别:Goodbye!Bye!4、四个主要人物：Amy Sam Lingling Daming,Module 3（调前）,听懂课堂指令：Stand up,please!Please sit down!Open.Point to.,Module 2,1、询问他人姓名：Whats your name?2、介绍自己的性别：Im a boy/girl.3、根据时间不同选择合适方式打招呼：Good mo
3、rning./Good afternoon.,Module 4,说明事物的颜色特征：Its blue/red/yellow/green/black/white.Its a red dog.,Module 5,1、介绍场所：This is our classroom.2、介绍人物：This is our teacher,Ms Smart.3、介绍物品：This is a white cat.That is a black dog.,Module 6,1、询问物品名称：Whats this?2、介绍学习用品：Its a schoolbag/book/pen/pencil/ruler/eraser/
4、pencil case/crayon.3、说明物品所属：Its my schoolbag.,Module 7,运用一般疑问句确认自己的猜测，并做出 肯定或否定回答：Is it a?Yes,it is.No,it isnt.,Module 8,1、听懂、会说基数词1-10。2、询问数量：How many?/How many pink balls?3、用所学数字描述物品的数量。,Module 9,1、询问年龄：How old are you?2、向他人介绍自己的年龄：Im.3、祝贺朋友生日：Happy birthday！,Module 10,1、介绍家人：This is my father/mot
5、her/daddy/2、介绍物品所属：That is his/her.,一年级教学活动游戏建议,原则：1、尊重兴趣 2、易于操作和示范 3、基于语境 4、关注语感培养,一年级教学活动游戏建议,示例1：小记者,一年级教学活动游戏建议,示例2：小小配音师,一年级教学活动游戏建议,示例3：Guessing game,根据图片部分的线索猜物体模仿声音猜物体、动作画图猜物体看剪影猜物体。,一年级教学活动游戏建议,示例4：小小推理家（跨学科意识）,1，4，？，10,+？,=,别笑！它是一本好书！,教师用书,特点一：教学目标建议具体,教师用书,特点二：教材内容分析比较详尽,教师用书,特点三：教学补充活动可操作性强,教师用书,特点四：教学提示实用性强,教师用书,谢 谢！,
