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1、第13课 认识机器人,冶山镇小 朱想想,学习任务,1、导学牌 2、初识机器人3、知识屋4、实践园5、讨论坊6、机器人的发展7、知识屋8、机器人的分类9、知识屋10、实践园11、探究屋12、小结13、成果篮,继续,导学牌,了解机器人的概念与分类。,好啊，让我们一起走进机器人的奇妙世界吧。,继续,返回,我想了解一下机器人。,1.初识机器人,继续,返回,机器人（Robot）是一种具有高度灵活性的自动化机器，具备一些与人或者生物相似的智力，如感知能力、动作能力、规划能力等。,举重机器人,足球机器人,（1）“机器人”一词的起源：1920年，在前捷克斯洛伐克作家卡雷尔卡偑克发表的科幻剧本罗萨姆的万能机器人
2、中，“Robot”一词原意是“强制性劳动”或“奴隶”。（2）机器人的定义：一般说来，机器人是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。美国机器人协会下的定义是：“一种可编程和多功能的，用来搬运材料、零件、工具的操作机；或是为了执行不同任务而具有可改变和可以编程动作的专门系统”。,机器人有三个基本特征：大脑：自动控制的程序。身体：一定的结构形态。动作：具有完成一定动作的能力。,知识屋,继续,返回,实践园,观看一组机器人的视频。,继续,返回,讨论坊,你见过机器人吗？是什么样子的？,继续,返回,2.机器人的发展,（1）古代机器人。人们对机器人的幻想与追求已经有3000多年的历史了。,继续,返回,
3、木牛流马,自动机,（2）现代机器人。20世纪中期，随着计算机和自动化技术的发展，机器人得到了迅速的普及。,机器人开发的三大准则：（1）机器人不得伤害人，也不得见到人受伤害而袖手旁观。（2）机器人应服从人的一切命令，但不得违反第一定律。（3）机器人应保护自身的安全，但不得违反第一、第二定律。,知识屋,继续,返回,3.机器人分类,继续,返回,（1）工业机器人,（3）军用机器人,（4）特种机器人,（2）民用机器人,为了帮助青少年学习机器人知识，各国都组织了形式多样的机器人教学和竞赛活动。其中，专门供学生学习的机器人称学生机器人。它们的功能相对简单，使用方便。,知识屋,继续,返回,实践园,上网下载有关
4、机器人的图片，并将这些图片归类存放在计算机中。,继续,返回,探究屋,机器人有很多类型，请你找找身边有哪些机器人朋友在为我们服务。,继续,返回,小结：认识机器人,继续,返回,机器人（Robot）是一种具有高度灵活性的自动化机器，具备一些与人或者生物相似的智力，如感知能力、动作能力、规划能力等。,举重机器人,足球机器人,（1）“机器人”一词的起源：1920年，在前捷克斯洛伐克作家卡雷尔卡偑克发表的科幻剧本罗萨姆的万能机器人中，“Robot”一词原意是“强制性劳动”或“奴隶”。（2）机器人的定义：一般说来，机器人是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。美国机器人协会下的定义是：“一种可编程和多功能的，用来搬运材料、零件、工具的操作机；或是为了执行不同任务而具有可改变和可以编程动作的专门系统”。（3）机器人的发展与分类：现代机器人发展至今才几十年时间；机器人可以分为工业机器人、民用机器人、军用机器人和特种机器人四种。,成果篮,说一说，学习了本课你有哪些收获？,结束,返回,机器人可以分哪几类,（）机器人,（）机器人,（）机器人。,民用,工业,军用,特种,（）机器人,
