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1、壶口瀑布,梁衡,缘由：,流经晋陕边境时，黄河从舒缓宽阔约400多米的河床陡然收缩跌落至宽40余米的深槽，这深槽形似巨壶，“壶口”由此得名。,观赏图片，初步感受。,作者曾两次到过壶口瀑布，作者第一次到壶口看黄河是在雨季，他听到了什么，又看到了哪些奇特的景象？带着问题朗读课文第二自然段。,涛声雾气、水汽河水瀑布被急急吸去的水流,面对这样的黄河，作者的感受是什么？,“什么也看不见，什么也听不见”,能否用文中的一个词来揭示作者当时的心理感受？,危,险,这种“危险”的处境体现在哪里？,可以从修辞效果、动词等去挖掘。,作者为什么要写这些？,突出黄河的特点是令人震撼的气势，为下文再写黄河先作情感上的铺垫。,
2、朗读课文第三至第五自然段，让我们和作者一起再访壶口。思考此时的壶口瀑布与雨季的有何不同？,完成下列表格：,品味语言，感受力量之美,选择你喜欢的语句，并加以分析你喜欢的理由。,黄河在这里仅仅展现它的阳刚之美吗？,可以从水的形态着眼。,观看视频，加深理解,分别从河床、水流、石头角度描写黄河之水，黄河既壮美，又优美，堪称刚柔相济。,齐读文章、段，体会文章内涵,“人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”,以上两段仅仅是指
3、黄河之水么？更指向什么？,不仅仅指黄河之水，更是在写一种哲理，一种百折不挠，自强不息的民族精神。,为什么作者要在写完瀑布之后要写脚下的石头？,通过侧面描写体现出水“柔和之中只有宽厚绝无软弱”的特质。,通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗？他在写景中蕴含了怎样的思想感情？,齐读第六段,黄河是中华民族的母亲河，黄河的性格也正是中华民族的性格。黄河在壶口将其伟力淋漓尽致地展现了出来，作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。,深刻体会，感悟哲理,从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？对你今后的人生有何启迪呢？明确：从壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气势中，给人一种鼓舞，以力量，让我们学会以一种积极向上，坚强不屈的精神。,黄河铸成了自己伟大的性格，正像一个人经历了许多磨难便有了自己的个性。请大家谈谈我们中华民族有哪些经历能体现出百折不挠、自强不息的精神？,
