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1、神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制,第1节 通过神经系统的调节,一.神经调节的结构基础和反射,脑,脊髓,脊神经,脑神经,脑,脊髓,脊神经,中枢神经系统,脑神经,脑,脊髓,脊神经,周围神经系统,中枢神经系统,脑神经,中枢神经系统,周围神经系统,脊髓,脑神经(12对),脊神经(31对),神经系统的组成,脑,中枢神经系统,周围神经系统,脊髓,脑神经(12对),脊神经(31对),神经系统的组成,脑,大脑小脑间脑（下丘脑）脑干,神经元的结构,神经元的结构,细胞体,轴突,树突,轴突末梢,细胞体,轴突,树突,接受刺激、产生兴奋、传导兴奋,功能:,轴突末梢,神经元的结构,神经元、神经纤维与神经,
2、神经元、神经纤维与神经,神经调节的基本方式反射,神经调节的基本方式反射,概念：在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。,完成反射的结构基础：,完成反射的结构基础：,反射弧,反射弧,完成反射的结构基础：,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,反射弧,神经中枢:分析与综合,传出神经:将兴奋从中枢传向外周,效应器:就是传出神经末梢和它所支配的 肌肉或腺体,接受兴奋而发生相 应活动。,感受器:即感觉(传入)神经末梢，接受 刺激，发生兴奋。,传入神经:将兴奋从外周传向中枢,完成反射的结构基础：,反射弧,下列关于反射的叙述，错误的是：A.反射须有中枢神经系统的参与B.完
3、成反射的结构基础是反射弧C.反射活动需要经过完整的反射弧来实现D.有些反射活动只需要一个神经元就能完成,下列关于反射的叙述，错误的是：A.反射须有中枢神经系统的参与B.完成反射的结构基础是反射弧C.反射活动需要经过完整的反射弧来实现D.有些反射活动只需要一个神经元就能完成,下列关于反射弧的理解,错误的是A.反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成B.感受器接受刺激后，能产生兴奋C.感受器由感觉神经元的神经末梢所组成D.效应器由运动神经元的神经末梢所组成,下列关于反射弧的理解,错误的是A.反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成B.感受器接受刺
4、激后，能产生兴奋C.感受器由感觉神经元的神经末梢所组成D.效应器由运动神经元的神经末梢所组成,某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损失的部位可能是在反射弧的：传入神经；传出神经；感受器；神经中枢；效应器A.B.C.D.,某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损失的部位可能是在反射弧的：传入神经；传出神经；感受器；神经中枢；效应器A.B.C.D.,二.神经系统的分级调节,1.各级中枢的生理功能,二.神经系统的分级调节,大脑：分别具有管理人体不同部位的功能,小脑：负责人体动作的协调性，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。,脑干：主要控制循环
5、系统、呼吸系统的运动，如呼吸、心跳、咳嗽等，它无须任何意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行。称为生命中枢。,脑是神经系统中最高级部分,大脑皮层,小脑,脊髓,脑干,下丘脑,垂体,大脑,大脑皮层,小脑,脊髓,脑干,下丘脑,垂体,大脑,调节机体活动的最高级中枢,大脑皮层,小脑,脊髓,脑干,下丘脑,垂体,大脑,体温调节中枢，水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关,大脑皮层,小脑,脊髓,脑干,下丘脑,垂体,大脑,调节躯体运动的低级中枢，传导反射,大脑皮层,小脑,脊髓,脑干,下丘脑,垂体,大脑,与激素分泌有关,神经系统不同中枢对排尿反射的控制,资料1：尿在肾脏不断生成，经输尿管流人膀胱暂时贮存。
6、当膀胱储尿达到一定程度时，引起尿意。控制排尿的初级中枢在脊髓。,资料2：一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，在适宜的环境下才排尿；但婴儿经常尿床。,资料3：有些人由于外伤等使意识丧失，出现像婴儿那样尿床的情况。,资料四：在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也能排出尿液。,讨论：1.成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别?,2.有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题?,3.这些例子说明神经中枢之间有什么联系?,下行传导束,低级中枢的活动受高级中枢的控制,上行传导束,1.各级中枢的生理功能,2.低级中枢受高级中枢的控制,二
7、.神经系统的分级调节,1.各级中枢的生理功能,2.低级中枢受高级中枢的控制,二.神经系统的分级调节,一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的控制，这样相应器官系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。,三.人脑的高级功能,大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。,1.人类大脑皮层的语言区,三.人脑的高级功能,语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、写、读、说，这些功能与大脑皮层某些特定的区域有关，这些区域称为语言区。,大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有
8、语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。,观察图2-6推测：如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是哪个区出现问题？,(Sport),言语区,S区：运动性失语症,能看、能写、能听、不会讲,能看、能写、能说、听不懂,(Sport),(Hear),言语区,S区：运动性失语症,能看、能写、能听、不会讲,H区：听觉性语言中枢,能看、能写、能说、听不懂,(Write),(Sport),(Hear),言语区,S区：运动性失语症,能看、能写、能听、不会讲,H区：听觉性语言中枢,W区：书写语言中枢,能看、能听、能说、不会写,能看、能写、能说、听不懂,(Write),(Sport),(Hear),(Vie
9、w),言语区,S区：运动性失语症,能看、能写、能听、不会讲,H区：听觉性语言中枢,W区：书写语言中枢,能看、能听、能说、不会写,V区：视觉性语言中枢,能听、能写、能说、看不懂,1.人类大脑皮层的语言区,2.学习和记忆,三.人脑的高级功能,1.人类大脑皮层的语言区,2.学习和记忆,三.人脑的高级功能,学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。,记忆过程,瞬时记忆,短期记忆,长期记忆,长久记忆,记忆过程,瞬时记忆,短期记忆,长期记忆,长久记忆,重复,遗忘,不重复,遗忘,注意,短期记忆主 要与神经元活 动及神经元间 的联系有关，尤其是与大脑
10、皮层下一个形状像海马的脑区有关。长期记忆可能与新突触建立有关,记忆过程,瞬时记忆,短期记忆,长期记忆,长久记忆,重复,遗忘,不重复,遗忘,注意,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,反射弧,四.完成反射过程的兴奋传导,1.兴奋在神经元内部的传导,2.兴奋在神经元之间的传递,四.完成反射过程的兴奋传导,1.兴奋在神经元内部的传导,四.完成反射过程的兴奋传导,说明：兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。,兴奋在神经纤维上传导,静息时:外正内负,兴奋在神经纤维上传导,静息时:外正内负,刺激部位:外负内正,刺激,兴奋在神经纤维上传导,静息时:外正内负,电位差,刺激部位
11、:外负内正,刺激,形成,兴奋在神经纤维上传导,静息时:外正内负,电位差,局部电流,产生,刺激部位:外负内正,刺激,形成,兴奋在神经纤维上传导,静息时:外正内负,电位差,局部电流,产生,刺激部位:外负内正,刺激,兴奋向前传导,导致,形成,兴奋在神经纤维上传导,1.兴奋在神经纤维上的传导小结：,(1)传导过程：,1.兴奋在神经纤维上的传导小结：,刺激电位变化局部电流又刺激相邻未兴奋部位,(1)传导过程：,1.兴奋在神经纤维上的传导小结：,(2)传导形式：,刺激电位变化局部电流又刺激相邻未兴奋部位,(1)传导过程：,1.兴奋在神经纤维上的传导小结：,(2)传导形式：,电信号，即神经冲动,刺激电位变化
12、局部电流又刺激相邻未兴奋部位,(1)传导过程：,1.兴奋在神经纤维上的传导小结：,(2)传导形式：,电信号，即神经冲动,(3)传导特点：,刺激电位变化局部电流又刺激相邻未兴奋部位,(1)传导过程：,1.兴奋在神经纤维上的传导小结：,(2)传导形式：,电信号，即神经冲动,(3)传导特点：,刺激电位变化局部电流又刺激相邻未兴奋部位,(1)传导过程：,1.兴奋在神经纤维上的传导小结：,(2)传导形式：,电信号，即神经冲动,(3)传导特点：,刺激电位变化局部电流又刺激相邻未兴奋部位,(1)传导过程：,可以是双向的,1.兴奋在神经纤维上的传导小结：,1.兴奋在神经元内部的传导,四.完成反射过程的兴奋传导
13、,2.兴奋在神经元之间的传递,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,反射弧,线粒体,突触小泡,突触前膜,突触后膜,突触间隙,轴突,突触小泡,线粒体,高尔基体,突触后膜,突触前膜,突触间隙,突触小泡,高尔基体,突触后膜,突触前膜,突触间隙,线粒体,多极神经元,(1)传递过程：,2.兴奋在神经元之间的传递,A神经元轴突兴奋,(1)传递过程：,2.兴奋在神经元之间的传递,A神经元轴突兴奋,突触小体(突触小泡),(1)传递过程：,2.兴奋在神经元之间的传递,A神经元轴突兴奋,突触小体(突触小泡),突触前膜,(1)传递过程：,2.兴奋在神经元之间的传递,A神经元轴突兴奋,突触小体(突触小泡),突
14、触前膜,神经 递质,(1)传递过程：,2.兴奋在神经元之间的传递,A神经元轴突兴奋,突触小体(突触小泡),突触后膜,突触间隙,突触前膜,神经 递质,(1)传递过程：,2.兴奋在神经元之间的传递,突触,A神经元轴突兴奋,突触小体(突触小泡),突触后膜,突触间隙,突触前膜,神经 递质,(1)传递过程：,2.兴奋在神经元之间的传递,突触,A神经元轴突兴奋,B神经元兴奋或抑制,突触小体(突触小泡),突触后膜,突触间隙,突触前膜,神经 递质,(1)传递过程：,2.兴奋在神经元之间的传递,(兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突)，,(2)传递特点：,(兴奋只能从一个神经元的轴突传递给
15、另一个神经元的细胞体或树突)，原因,(2)传递特点：,递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜,(兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突)，原因,(2)传递特点：,递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜,单向传递,(兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突)，原因,(2)传递特点：,递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜,单向传递,(兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突)，原因,(2)传递特点：,(3)传递方式：,递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用
16、于突触后膜,单向传递,(兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突)，原因,电信号化学信号电信号,(2)传递特点：,(3)传递方式：,2.分泌结构,3.受体,4.作用,5.去向,神经递质你了解多少?,1.产生,2.分泌结构,3.受体,4.作用,5.去向,由内质网、高尔基体产生(线粒体参与供能),神经递质你了解多少?,1.产生,2.分泌结构,3.受体,4.作用,5.去向,由内质网、高尔基体产生(线粒体参与供能),突触前膜,神经递质你了解多少?,1.产生,2.分泌结构,3.受体,4.作用,5.去向,由内质网、高尔基体产生(线粒体参与供能),突触前膜,突触后膜上糖蛋白,神经递质你了解
17、多少?,1.产生,2.分泌结构,3.受体,4.作用,5.去向,由内质网、高尔基体产生(线粒体参与供能),突触前膜,突触后膜上糖蛋白,使后膜兴奋或抑制,神经递质你了解多少?,1.产生,2.分泌结构,3.受体,4.作用,5.去向,由内质网、高尔基体产生(线粒体参与供能),突触前膜,突触后膜上糖蛋白,使后膜兴奋或抑制,作用后被分解,神经递质你了解多少?,1.产生,兴奋的传递方向,神经元内：,神经元间：,兴奋的传递方向,神经元内：,神经元间：,双向传导,兴奋的传递方向,神经元内：,神经元间：,一个神经元的轴突 另一个神经元的细胞体或树突,双向传导,兴奋的传递方向,神经元内：,神经元间：,一个神经元的轴
18、突 另一个神经元的细胞体或树突,双向传导,单向传递,兴奋的传递方向,神经元内：,神经元间：,1.神经纤维某一部位受到刺激后，该部位的电位表现为：A.外正内负B.外负内正C.内外均正D.内外均负,练习,1.神经纤维某一部位受到刺激后，该部位的电位表现为：A.外正内负B.外负内正C.内外均正D.内外均负,练习,2.关于突触的说法，不正确的是：A.突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成B.突触可分为轴突胞体型和轴突树突型C.神经递质经突触间隙，跨过突触后膜进入下一个神经元并使其兴奋D.兴奋通过突触时发生了电信号化学信号电信号的转变,2.关于突触的说法，不正确的是：A.突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成B.突触可分为轴突胞体型和轴突树突型C.神经递质经突触间隙，跨过突触后膜进入下一个神经元并使其兴奋D.兴奋通过突触时发生了电信号化学信号电信号的转变,
