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1、把耳朵叫醒,西师大版六年级语文上册第三单元,五里桥镇大桥小学 周玉霞,请同学们用自己喜欢的方式读课文，读准字音，认清字形，借助工具书理解重点词语，读通文中语句，思考：课文写了一件什么事？（时间六分钟）,自学提示：,1、我是小小播音员：（读准加点字的读音）报酬 天赋 蜚声 青睐 迷惘 2、我会解释：相依为命：蜚声世界：举步维艰：,字词乐园：,chu,f,fi,li,wng,在世界上扬名。,迈步艰难，比喻办事情每向前进进行一步都十分不容易。,互相依靠着生活，谁也离不开谁。,我能行,本文讲述了 的过程，让我们学会了聆听。,我会概括：,我参与我快乐,请同学们快速默读课文，边读边划出迪斯尼创作米老鼠过程
2、的关键词句，并把自己的体会批注在旁边，遇到不解的地方请做上标记，留待小组讨论解决。（时间六分钟）,自探提示：,“虽然报酬很低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。”,面对能改变自己命运的机会全力以赴，可见他非常努力，但仅有努力他没有成功。,我是好样的！,“他熄了灯，陷入空虚与无望的黑暗中，周围静得可怕，又似乎吵闹不休。”,表现他狂躁与绝望的情绪。,我自信我成功,“渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。”,对老鼠的态度和情感有了很大转变，他在倾听中发现了美，获得了艺术的享受。,“小老鼠使他的工作室有了生机，它成了他的朋友，他则成了它的观众，彼此相依为
3、命。”,倾听使年轻画家在普通的老鼠身上找到了爱。,在一个漫长的午夜，他突然听到了“吱”的一声，那是老鼠的叫声。那一刻，灵光乍现，他拉开拉灯，支起画架，画出了一只老鼠的轮廓。,伟大的创作过程似乎仅在一瞬间，其实创作的过程，经历了无数个日夜的倾听，经历了那么多的举步维艰，才有了这一刻的灵光乍现。,感悟道理：,请你根据对本文的感悟完成下列的填空。把耳朵叫醒，；把，；，。,我展示我精彩,质疑再探：,1.我们来看看课前提出的问题都解决了吗？2.浏览课文，你还有哪些新的问题？请提出来，大家共同解决。,会质疑的孩子是聪明的孩子,想一想,一、说说你对这两句话的理解1、“原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵”。2
4、、“把耳朵叫醒，然后倾听世界。相信总一个声音属于成功”。二、课文为什么用大量的篇幅写迪斯尼创作前的生活困境？,我是善于动脑的孩子,运用拓展：,1.学了本文，你最大的收获是什么？（请你就主要内容，所悟的道理，文章的写法等谈一个或多个方面。）2.请你当小老师出一道题考考你的同桌。（比比谁出得妙，谁答得巧。）,我收获我快乐!,阅读乐园：,学会聆听 每当我闭上双眼，凝神遐想时，总会回想起母亲教我聆听歌曲的那个晚上。当时，我大约有五六岁。那天下午，赤日炎炎，热得人喘不过起来。夜幕降临时，我躺在床上，忽然，一道闪电刺破黑沉沉的夜，随即惊雷滚滚而来，我吓得大哭起来。母亲很快来到我床前，把我抱起来摇呀摇。等我
5、安静下来后，她对我说：“听，暴风雨里有歌呢，你听见了吗？”我停止了哭泣，凝神听了起来。又是一道耀眼的闪电，一声震耳的雷鸣。“听，那是鼓声！”母亲说，“要是没有了鼓声，音乐会变成什么样子啊！没有节奏，没有深度，没有灵魂。”鬼哭狼嚎似的风声又响起来了，我紧紧地靠着母亲。“喂!”她轻轻地对我说,“我们的乐队里又增加了一只口琴，你听到了吗？”我仔细地听了听。“不，”我小声地说，“我想这是一台竖琴！”母亲笑着对我说：“宇宙万物中都蕴涵着音乐，无论是在季节的变换、心脏的搏动中，还是在苦与乐的循环中。你不要置身其外，而应当融入其中，那么，你就会汇入这雄壮的节奏里。”1、给下列字注音。遐 嚎 蕴涵 2、照样子写词语：赤日炎炎（）（）（）黑沉沉（）（）（）,、用横线画出文中描写天气的词语或句子。、文章写了一件什么事？（）、从文段中母亲教我聆听暴风雨里歌声你感悟到了什么？（）。,我最棒,谢谢大家！,再见！,
