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1、,10 捞铁牛,拴,府,陷,修,尚,笨,性,舱,（政府）,（拴住）,f,xi,bn,shn,xng,cn,（陷害）,（重修）,（笨重）,（和尚）,（水性）,（船舱）,shun,xin,你拼我认 我们行,稳,划,料,绳,跨,绑,拖,（划船）,（平稳）,（木料）,tu,wn,shn,bn,（跨过）,（绳子）,（绑住）,（拖回）,hu,lio,ku,你拼我认 我们行,淤泥 潜水 熟悉 铁铲 越绷越紧 结实 使劲,府（）跨（）陷（）性（）附（）夸（）馅（）姓（）绳（）绑（）铲（）拖（）蝇（）帮（）产（）施（）,我会认,比一比，再组词。,捞 铁 牛,谁去捞？,怎样捞？,铁牛有什么用？,为什么要去捞？,铁
2、牛资料,黄河大铁牛铸造于唐开元年间，作浮桥的锚用。宋末，浮桥被金军烧毁。后来，大铁牛渐渐被泥沙埋没。1989年从黄河古道中挖出四只大铁牛，最轻的有26.1吨，最重的达45.1吨。四只铁牛一只只膘肥体壮、肌肉隆起、圆目怒睁、威风凛凛，相貌彼此相似而又各有差别。,黄河大铁牛,怀丙和尚,背景资料,怀丙和尚：北宋出色的工程家。据史书记载,怀丙和尚聪明善思,曾多次解决当时谁也解决不了的工程难题。真定13级宝塔,中间的柱子坏了,宝塔向西北倾斜,怀丙和尚另做一根柱子,把坏柱子换下,把宝塔扶正了。赵州泼河石桥歪斜欲倒,怀丙和尚说,往桥下石头中灌铁,可以扶正。乡民们踊跃捐助石块。怀丙和尚在石头上凿洞,溶化铁水横
3、贯其中,果然扶正了石桥。,为什么要捞铁牛？,宋朝的时候，有一回黄河发大水，冲断了河中府城外的一座浮桥。黄河两岸拴浮桥用的八只大铁牛也被大水冲走，陷在了河底的淤泥里。洪水退了，浮桥得重修。,浮桥：,在并列的船或筏子上铺上木板造成的桥。,议论纷纷：,例句：1、今天上午，李明没按时到校上课，同 学们议论纷纷，不知道他发生了什么事。2、对于这件事，大家议论纷纷。,河中府：,地方的名字。因这个地方位于黄河中游而得名。,言论多而杂（言论多人多）,我会读,一个叫怀丙的和尚说：“让我来试试。铁牛是被 水冲走的，我还叫水把它们 送回来。”,我会读,很有信心 胸有成竹,为了捞铁牛，怀丙和尚做了四项准备工作，是哪四
4、项呢？在第三自然段里找出来，作上记号。,想一想,怀丙是怎么捞铁牛的？,先,然后,再,又,怀丙先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛陷在哪儿。然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他再叫人把两只船并排栓得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，用绳子的一头牢牢地拴住铁牛，把绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。,请同学们边读边找出代表先后顺序的字词,先,然后,再,又,摸清铁牛的位置,准备装满沙的船,把两只船并排拴紧,把船和铁牛拴住,第一步,第二步,第三步,第四步,大船装沙,潜水摸牛,粗绳拴牛,并船搭架,连连看,浮
5、力：,物体在流体中受到的向上托的力。,拴：,用绳子等绕在物体上，再打上结。,朗读讨论第46自然段,怀丙的打捞方法共分为几步？,准备工作做好了。怀丙请水手们一起动 手，把船上的泥沙都铲到黄河里去。船里的泥沙渐渐减少，船身也慢慢向上浮起，栓铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地往上拔。船上的泥沙铲光了，铁牛也离开了河 底。怀丙让水手们使劲把船划到岸边，再让许多人一齐用力，把水里的铁牛拖上了岸。,点画表示先后顺序的字词,按打捞铁牛的过程顺序,打捞铁牛的过程顺序,铲沙起船绷绳拔牛,填一填,准备工作做好了，和尚先让水手，再，最后。,铲沙浮船,划船拖牛,拉牛上岸,画出文章中表示捞
6、牛动作的词。,准备工作做好了。怀丙请水手们一起动 手，把船上的泥沙都铲到黄河里去。船里的泥沙渐渐减少，船身也慢慢向上浮起，栓铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地往上拔。船上的泥沙铲光了，铁牛也离开了河 底。怀丙让水手们使劲把船划到岸边，再让许多人一齐用力，把水里的铁牛拖上了岸。,准备工作做好了。和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲（撒）到黄河里去。船里的泥沙慢慢减少，船身也慢慢向上浮起，拴铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地往上拔（拽）。,读一读 比一比,哪一个动词用得较好，为什么？,用词准确,潜水摸牛,备船装沙,（并）栓船搭架,牛船（
7、架）相栓,铲沙入河,划船拖牛,拖牛上岸,船越（），装的沙就越（），船的重量就越（），船身就下沉得越（），离铁牛的距离也就越（）；铲去黄沙，船身渐渐上（），离铁牛的距离越来越（），所以绳子越绷越（），因此，铁牛被（）出了淤泥；最后又将铁牛顺水拖回，这些都是利用了水的（）。怀丙和尚不愧是（）（）工程家。,我会填,大,多,重,深,近,浮,远,紧,拔,浮力,北宋,出色的,（1）捞之前（）（2）捞之时（）,1、2、3、4,5、6、7,选一选,第一自然段：铁牛陷入淤泥。,第二自然段：怀丙和尚主动提出要叫水把 铁牛送回来。,第三自然段：怀丙和尚做了准备工作。,第四自然段：请水手铲泥沙到河里拔起铁牛。,第五自
8、然段：水手们划船把铁牛拖上岸边。,第六自然段：怀丙和尚用同样方法捞起其余 的铁牛。,自然段大意,回顾整理,一、（12）拴浮桥用的铁牛陷在河底的 泥里，怀丙和尚说他能把铁牛捞上来。二、（3）和尚做捞铁牛的准备工作。三、（46）和尚利用水的浮力捞起一只 只铁牛。,段落大意,回顾整理,本文讲了一个什么故事？（概括本文的主要内容）,方法点拨：问题概括法。抓住“谁在什么地方（或情况下）发生了什么，结果怎么样”这个思路来读课文，然后回答这些问题，组织成连贯通顺的话就可以概括出文章的主要内容。,本文讲了一个叫怀丙的和尚利用水的浮力把陷在淤泥里的八只大铁牛全捞上来的故事。,赞扬了我国古代劳动人民的聪明和智慧。
9、,指 挥 捞 铁 牛 的 怀 丙 和 尚 是 一 个 怎 样的人呢？他怎么会想到这样的方法？,总结 思考,（聪明，充满智慧，出色）,怀丙的办法，来源于生活经验。,同学们，铁牛是水送回来的，你认为是水的力量大还是人的力量大？为什么？,水的力量是很大，可是人有智慧，可以利用水，从这个角度来看，人的力量更大。,我体会到了古代劳动人民的聪明才智，要从小爱科学、学科学。,（1）怀丙和尚是个出色的工程家，他打捞铁牛的办法确实好，不过，他捞一只铁牛需要两船泥沙，捞八只铁牛就得16船泥沙，以现代的环保观点看，有没有什么问题？（2）我们想想，有没有什么办法既能捞出铁牛，又注意了环保？,我来说：,用吊车来吊,填上适当的动词：,（）铁牛（）大水（）浮桥（）铁牛（）泥沙（）船只（）架子（）泥沙（）绳子,捞 拔 拖 铲 装 拴 绑 搭 发,课堂练习,搭,拖,拔,铲,装,绑,拴,发,捞,八（）铁牛 一（）浮桥 一（）木料 两（）木船 一（）树叶 一（）泥沙一（）大河 一（）孩子 一（）笑脸 一（）辫子 一（）和尚 一（）扇子一（）绳子 一（）子弹 一（）小鱼,填上合适的量词：,座,只,块,个,张,只,条,片,把,个,堆,根,条,尾,颗,
