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1、复习要点,基础知识阅读,基础知识考点,看拼音写词语选择正确读音扩词形近字组词多音字四字词语积累,阅读,重点段落的阅读整篇文章的阅读课外阅读,2 匆匆,朱自清,看拼音写词语,nu y zhng rng yu s ch lu lu,组词,挪（）（）蒸（）（）哪（）（）拯（）（）娜（）（）丞（）（）,1.文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。2.从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？,3.指出下面句子的修辞手法，并说明其作用。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。,4.第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？5.珍惜时间，有所作为
2、，是我们从上文中获得的有益启示。请以“时间”为开头，仿照例句再写一个句子。例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。,1.文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。1.燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开。2.从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？2.时间在无声无息中流逝；而自己虚度时日，内心感到不安。,3.指出下面句子的修辞手法，并说明其作用。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。3.第运用拟人手法，赋予太阳以人的情态，用“脚”“挪移”把时间的流动表现的具体可感。第句运用比喻手法。把日子的逝去比作轻烟被吹散，薄雾被蒸融，化抽象为
3、形象，表现了“我”在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。,4.第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？4.对时光流逝的感叹；对没有作为的自责；对自己要有所作为的渴求。,5.珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。请以“时间”为开头，仿照例句再写一个句子。例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。5.示例：时间在学生笔墨的流淌中，绘出了美丽的画卷。时间在冰山悄悄的融化中，汇成了浩瀚的江海。,小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让
4、你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。春,1、想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（）A、春风又绿江南岸（王安石泊船瓜州）B、浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C、草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外）D、风吹草低见牛羊（敕勒歌）,2、第二段写春花的顺序是从 到，写出了春花繁密茂盛，、的特征。3、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小
5、的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用？,4.选出对这段话的内容理解正确的一项是（）A、这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。B、这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。C、这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。D、这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。,5、对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是（）A、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。B、这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。C、“火”、“霞”、“雪”是
6、按照从热到冷的次序安排的。D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。,6、写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系？7、这段文字使用的修辞方法有、。,1、想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（C）A、春风又绿江南岸（王安石泊船瓜州）B、浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C、草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外）D、风吹草低见牛羊（敕勒歌）,2、第二段写春花的顺序是从 到，写出了春花繁密茂盛，、的特征。2、答：上、下 色彩绚丽、香气浓郁3、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用？侧面写春花，
7、用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表现了花朵多、花色艳，花味甜,4.选出对第二段话的内容理解正确的一项是（A）A、这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。B、这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。C、这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。D、这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。,5、对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是（B）A、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。B、这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。C、“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。,6、写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系？6、从侧面表现花朵多、花色艳、花味甜。7、这段文字使用的修辞方法有、。7、拟人、比喻、排比,
