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1、专题一 受力分析 物体的平衡,专题一 受力分析 物体的平衡,总结,高考回顾,【考点】物体平衡条件应用；受力分析（弹力和摩 擦力是考查的重点）【方法】【单个物体】受力分析-力的合成或分 解找几何关系-列平衡方程求解或讨论【连接体】整体分析和隔离体受力分析-正交分解列方程-找关系求解或讨论,高考预测：连接体的问题和动态平衡的问题,【例1】如图，质量为m的小球置于倾角为30的光滑斜面土上，劲度系数为k的轻弹簧，一端系在小球上，另一端固定在P点，小球静止时弹簧与竖直方向的夹角为30，则弹簧的伸长量为()A B C D,题型一：共点力作用下的静态平衡问题,【例1】如图，质量为m的小球置于倾角为30的光滑
2、斜面土上，劲度系数为k的轻弹簧，一端系在小球上，另一端固定在P点，小球静止时弹簧与竖直方向的夹角为30，则弹簧的伸长量为(),Fk,G,FN,300,300,题型一：共点力作用下的静态平衡问题,答案:C,题型二：共点力作用下的动态平衡,答案B,（法二）,解析法,图解法,【例3】光滑半球面上的小球被一通过定滑轮的力F由底端缓缓拉到顶端的过程中，试分析绳的拉力F及半球面对小球支持力N的变化情况。,题型二：共点力作用下的动态平衡,F,N,mg,图1,题型三、整体法和隔离法在受力分析中的应用,【例4】如图，质量为mB24 kg的木板B放在水平地面上，质量为mA22 kg的木箱A放在木板B上一根轻绳一端
3、拴在木箱上，另一端拴在天花板上，轻绳与水平方向的夹角为37.已知木箱A与木板B之间的动摩擦因数10.5.现用水平方向大小为200 N的力F将木板B从木箱A下面匀速抽出(sin370=0.6，os370=0.8，g=10 m/s2)，则木板B与地面之间的动摩擦因数2的大小为()A0.3 B0.4 C0.5 D0.6,审题“B被匀速抽出”合力为零，受力平衡 A静止，受力平衡,解析：对A分析如甲，,F=Tcos+f2N2+Tsin(mA+mB)g f2=2N2 则：20.3,Tcos f1 1N1 N1TsinmAg 则：T100 N,对B分析如乙，,图1,题型三、整体法和隔离法在受力分析中的应用,
4、【例4】如图，质量为mB24 kg的木板B放在水平地面上，质量为mA22 kg的木箱A放在木板B上一根轻绳一端拴在木箱上，另一端拴在天花板上，轻绳与水平方向的夹角为37.已知木箱A与木板B之间的动摩擦因数10.5.现用水平方向大小为200 N的力F将木板B从木箱A下面匀速抽出(sin370=0.6，os370=0.8，g=10 m/s2)，则木板B与地面之间的动摩擦因数2的大小为()A0.3 B0.4 C0.5 D0.6,答案：A,例5、有一个直角支架AOB，AO水平放置,表面粗糙,OB竖直向下,表面光滑。AO上套有小环P，OB上套有小环Q，两环质量均为m，两环由一根质量可忽略、不可伸长的细绳
5、相连，并在某一位置平衡（如图所示）。现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P环的支持力FN和摩擦力f的变化情况是A.FN不变，f变大 B.FN不变，f变小 C.FN变大，f变大 D.FN变大，f变小,题型三、整体法和隔离法在受力分析中的应用,例5、有一个直角支架AOB，AO水平放置,表面粗糙,OB竖直向下,表面光滑。AO上套有小环P，OB上套有小环Q，两环质量均为m，两环由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡（如图所示）。现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P环的支持力FN和摩擦力f的变化情况是,题型三、整体法和隔离法在受力分析中的应用,对整体,对B,专题一,专题一,对整体,对O点,对m,答案：BD,
