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1、观 沧 海曹 操,曹操,1、作者简介：,曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。政治军事方面，曹操消灭了众多割据势力，统一了中国北方大部分区域，奠定了曹魏立国的基础。文学方面，在曹操父子的推动下形成了以三曹（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称建安风骨，在文学史上留下了光辉的一笔。他善诗歌，步出厦门行、蒿里行均用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟、慷慨悲凉。,2、什么叫乐府？,乐府，原是古代朝廷中管理音乐的机构，主要负责制作国家典礼音乐，即将文人歌功颂德的诗制成曲谱并制作演奏新的歌舞，此外也采集民间的歌谣入乐，后来把乐府采集的诗歌也叫做乐府。乐府诗集是宋代郭茂倩编的。,3、写作背景：
2、,公元207年曹操率领大军征伐当时东北方的大患乌桓。这是曹操统一北方大业中的一次重要战争。远征途中，他写下了乐府歌辞步出夏门行，观沧海正是步出厦门行四章中的第一章。那时，曹操北征乌桓凯旋而归，途经秦皇、汉武曾游的碣石山，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。,学习目标：,1、识记作者、作品,2、深刻理解诗歌内容与情感,教学重点：理解诗歌内容与情感,3、有情感的背诵诗文,东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。,ji,dn,sng,zh,s,初读诗歌，准字音、节
3、奏,给红色字注音,古诗的节奏,四至七言句的节奏型依次是：XXXX如“东临碣石，以观沧海”(四言句)XXXXX如“客路青山外”(五言句)XXXXXX如“常记溪亭日暮”(六言句)XXXXXXX如“旧时茅店社林边”(七言句),东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。,ji,dn,sng,zh,s,齐读诗歌，读准诗歌,二读诗歌，读懂诗歌,自由朗读诗歌，思考以下问题：1、整首诗是由“”字来展开诗的线索，统领全篇？2、这首诗写了哪些景物，是怎样的（请在原文圈出）？有什么特点？3、这首诗抒发了作者怎样的思想感
4、情？哪些诗句最能体现作者的博大胸怀，如何理解？,观沧海,观,水,山,秋风萧瑟洪波涌起,树木丛生百草丰茂,想,日月-，若-星汉-，若-,实景,虚景,波澜壮阔,生机勃勃,开阔、博大,全景，远眺,局部景，近观,景物 特点 情感,表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负,动,静,地点：碣石山目的：观沧海,品析：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。,运行不息的日月，星光灿烂的银河，都好像是从这浩瀚的海洋中出发、产生的。作者展开神奇的想象，运用夸张、互文的表现手法，描绘了大海吞吐日月星辰，包蕴万千的壮丽景象，以沧海自比，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。,三
5、读诗歌，品味诗歌,写作特点,诗意理解：本诗借景抒情，通过描绘诗人登山望海所见到雄伟壮丽景色，和借助丰富的想象，诗人以沧海自比，写出了大海吞吐日月星辰，包蕴万千的气势，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。,借景抒情，托物言志。,虚实结合，动静结合。,小结,1、看一看：看视频朗读，体会意境和情感2、读一读：看谁读得好3、比一比：运用“首字背书法”，看谁最快背诵全文。,四读诗歌，学会背诵,东-，以-。水-，山-。树-，百-。秋-，洪-。日-，若-。星-，若-。幸-，歌-。,比较阅读,龟虽寿表达了曹操怎样的思想感情？从哪些诗句表现出来？与观沧海表达的情感有何异同？,表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神风貌和渴望建功立业的思想感情。从“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”四句可以看出。同：都是乐观积极，想建功立业 异：龟曹操自比一匹老马，虽然形容枯槁、屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情壮志，有志干一番事业，着重表现的是曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。观曹操以沧海自比，着重表现了开阔的胸襟和豪迈的气魄。,作业布置,1、背诵并默写观沧海2、完成练习册学习高手P46-6、7题,
