体验式培训课件-小组建设.ppt

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1、全国教师培训基地,体验式培训,2011年3月深圳 龙岗,高效课堂 体验式培训之小组建设,体验式培训三部曲序 曲:小组热身主题曲:高效课堂小组建设尾 声:体验分享,小组热身,序曲,展示,序曲:小组建立过程性评价(组间互评),班旗的故事,每当我班有大型活动举行时,走在最前面的总是一面鲜艳的旗帜。那是我们的象征,我们的班旗。我们班成立于初二上学期,然而直到初三,班级的各项制度才逐渐建立并完善起来,我们的班旗也正是那时设计并制作的。、在班旗悬挂起来的那一天,正是我当值日班长。因此,这面旗是我和其他两名同学亲手悬挂在教室的后墙上。鲜艳的红旗顿时将教室映照得熠熠生辉。众多他班的同学都在后门上观看。当晚,我

2、将这件事记录在班级日志卓越的足迹上。在我写这几行字时,仍不时有人在观赏我们的旗帜。我顿时感到责任的重大:既然我们已向全校公布了我们是卓越班,我们就必须做出卓越班的样子来,我们不仅要以旗帜更要以行动体现我们的卓越!班旗设立后不久,便是我们的第一次野营拉练,也是我们的班旗第一次向社会公布的时候。我们亲眼看到,神圣而又庄严的班旗就竖立在我们的前方!爬乔山时,老师带着两名旗手来到了山顶,将旗帜竖立在顶峰上,让我们有了目标;在最后行军的途中,望见依然飘扬在前方的班旗,便又有了前进的力量。在十三个小时,六十五公里的行军途中,班旗始终不倒,给了我们希望与勇气。,高一,我们班成为了三十二班。改名后的班旗仍悬挂

3、在教室的后方。他提醒着老师们:我们是卓越的,请用最高的标准要求我们,使我们更加卓越!第二次野营拉练的途中,我多次充当旗手。每当我手中举着旗时,总觉得浑身的疲劳一扫而空。其实我也说不清原因,也许是因为挑起了班旗,肩上便有了责任感,感觉到自己挑着的不仅是一面旗帜,而是整个班级的荣誉。身为一个旗手,怎能让自己的班旗倒下?于是就充满了力量,去全力以赴。仍就是依靠着班级带给我们的力量,我们完成了第二次野营拉练,成功返回学校。野营拉练结束后,由于种种原因,班旗始终没有再挂上去。归来的第二天,一走进教室,便觉得心中空荡荡的。因为后墙只看到了一面墙壁,光秃秃的,而不是那面鲜红的班旗。正是这种失落感,我才突然认

4、识到:这面班旗在我们心中已有了很大的份量,我们的班级已与我们密不可分。就这样,我们发现,我们早已离不开我们的卓越班,什么也代替不了它在我们心中的份量。,高效课堂小组建设,学习目标:,1.通过学习高效课堂小组建立与建设学习材料,能够解释并说明小组划分的基本原则和划分依据;2.通过阅读学习材料和参与课堂体验式培训,能够学会独立操作完成班级小组的建立;3.通过小组讨论交流,总结归纳加强小组建设的有效策略和具体办法;4.通过学习材料和课堂实践,初步学会课堂评价的基本操作办法。5.通过参加“体验式”培训,亲身感受学习小组在高效课堂上发挥的重要作用和团队合作的意义。,独学(约20分钟):阅读学习材料,独立完成导学案上会做的题目,注意有关要求。并就存在问题用双色笔标注或列出。,展示互动环节,展示:1.展示过程中要求展示的学员声音洪亮、脱稿、语言简练、到位。2.展示语言规范(建议):“下面由我们X组为大 家展示,我们展示的是第X题,我的展示 完毕,请大家点评,谢谢!”点评:1.声音、语言(同上);2.点评后可以同时表达个人观点,言简意赅;3.其他学员:注意倾听、思考,关键内容做好笔记,可以补充说明、不明白的地方及时提出。质疑:问题要有针对性,有讨论的价值。按人次加分记入 本组考核。,颁奖 分享体验,全国教师培训基地,中国教师报全国教师培训基地,

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