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1、,扇形统计图,六一班喜欢的运动项目统计列表,30%,2009年5月制,扇形统计图可以让我们更清楚的了解各部分数量同总数之间的关系。,从条形统计图中可以清楚地看出同学们喜欢每种运动项目的人数,总人数：12+10+4+4+10=50,六三班最喜欢的运动项目统计表,2005年10月制,1.如果六三班有60人，那么喜欢跳绳的有多少人？,2.如果六三班喜欢打乒乓球的有13人，那么六三班有多少人？,3.在这个扇形统计图中，用整个圆表示什么？,4.图中的各个扇形分别代表了什么？,5.你认为图中的各个百分数是如何得到的?所有的百分数之和是多少？,60X30%=18(人),1326%=50(人),表示全班人数,
2、所有的百分数之和等于 1,生活中我们经常会遇到类似的统计图,它们都是利用圆和扇形来表示总体和部分的关系。,扇形统计图的特点是能直观地、生动地反映各部分与总数之间的关系。,认识扇形统计图,用整个圆表示总数量，每个扇形分别表示总体中的不同部分,扇形的大小反映各部分数量占总数的百分数。这样的统计图叫做扇形统计图。,通过讨论我们还可以知道：,1、扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是 100%。2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几。3、用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。4、从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系。,蛋白质：250X3.3%=8.25
3、（克）,脂肪：250X4%=10（克）,乳糖：250X5%=12.5（克）,其他：250X0.7%=1.75（克）,李明睡眠时间：24X41%=9.84（小时）,合理,数学理解 小华说:“从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多”。你认为呢？,扇形统计图只能看出（），不能看出（）。,各部分数量同总数的关系,各部分数量的多少,甲校,乙校,解决问题,1.下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的千克数是三种蔬菜总量的（）%。黄瓜的千克数是西红柿的（）%。其中，茄子是32千克，黄瓜是（）千克。,40,40,50,16,解决问题,2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请
4、你算出各种成绩的人数填入统计表内。,总人数：35%=60（人）,1-60%-25%-10%=5%,36,15,6,3,回顾比较,3.甲乙两地月平均气温如下统计图。,气温/,时间/月,1.从气温这个角度，你愿意生活在甲地还是乙地？为什么？2.小红一家准备在“六一”到乙地游玩，你认为应做些什么准备？,灵活运用,要想清楚地表示出各部分同总数之间的关系，选用（）统计图较好；只要表示数量的多少，最好绘制成（）统计图；要表示某地区下半年平均每月气温变化情况，可把它制成（）统计图。,拓展训练 某校六年级有120人，英语竞赛中优秀的24人，占六年级学生的（）%，若制成扇形统计图，对应的扇形圆心角的度数为（）。,扇形统计图,条形统计图,折线统计图,20,72,制作扇形统计图的方法：1.收集数据，整理数据。2.计算各部分占总体的百分比。3.计算各个扇形的圆心角度数。4.写出统计图的标题，借助量角器完成扇形统计图,并在各扇形内注明名称和百分比。,知识拓展,
