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1、六年级语文监测题型解读,(阅读),已开展的复习工作,针对题型重点讨论阅读题,阅读第一篇:记叙文,1联系上下文,解释下列词语的意思。期盼 省吃俭用,本义不行,问题,引申义,形容义,正确样例,练习二:1、联系上下文,解释下列词语的意思。突如其来:呆若木鸡:,突如其来:突然发生(突如:突然),呆若木鸡:呆得像木头鸡一样,形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。,带有比喻义的词,要写出形容义。,找准本体的词,带有比喻的成语,柔情似水 恩重如山 健壮如牛 胆小如鼠 如隔三秋 如雷贯耳 如影随形 如临深渊 如虎添翼,说说它们的意思,了解词义的类别,多义词的几个意义中:最初的或常用的意义,叫基本义;从基本义引申出来的
2、意义,叫引申义;通过用基本义比喻另外的事物而固定下来的意义,叫比喻义。,补充1:解释词语:,鬼:基本义-迷信的人所说的人死后的灵魂。引申义-躲躲闪闪,不光明,如“鬼头鬼脑,鬼鬼祟祟”;也指不可告人的打算或勾当,如“捣鬼、心里有鬼”。海:基本义-大洋靠近陆地的部分,如“大海、东海”。有的大湖也叫“海”,如“黑海”。引申义-大的,如“海碗、海量”。比喻义-比喻连成一大片的很多同类事物,如“人海、火海”。,现代文词语解释的方法,(一)组词法 即把一个词语的两个字分开组词,合起来就是这个词语的意思。例如:枯萎干枯、萎缩。惊羡惊讶、羡慕。,(二)分合法 也叫分析综合法,有些词语,语素意义和词义之间关系比
3、较明显,可以先分析语素,再综合。如:漠然置之漠然:冷淡,不关心;置之:把它放在一边。指对人对事物态度冷淡,毫不关心。心旷神怡:旷:空阔;怡:愉快。形容心境开阔,精神愉快。比如:莫名其妙莫(不能)名(说)其(其中)妙(奥妙),(三)近义词替换法,找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。用同义词解释,必要时作适当限制、补充。如:展览展出 酷热炎热 休憩休息 瞬间一刹那 竣工(建筑物)完工,(四)反义否定法,用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。比如:模糊不清楚 野蛮不文明 贫瘠(土地)不肥沃 崎岖不平坦,(五)描写说明法,对所要解释的词语加以具体的描绘。描写事物、概念的性状;说
4、明词语的引伸义、比喻义。如:蹒跚腿脚不灵便,走路很慢、摇摆的样子。葱葱茏茏形容(草木)青翠茂盛。小心翼翼:做事小心的样子。信任“把桃子小心翼翼地装进汽车。”,(六)比喻揭示法,用生动形象的语言,通过打比方来揭示很难用确切语言释义的抽象概念。即用具体、形象的比喻说法来解释词语。车水马龙车子像流水,马好像游龙。形容来往车马连续不断,非常热闹。如火如荼:像火一样红,像荼(茅草花)那样白。原比喻军容之盛。现比喻热烈、激烈。,(七)语素类推法,例如,“极品”,何意?可以找来一系列含有语素“极”的词,把它们的词义列出来,“极品”的意思就明白了。极度,意思是程度极深的;极点,意思是达到最高程度;极限,意思是
5、最高的限度;极量,意思是最大限度的量;极目,意思是用尽眼力向最远处看;极力,意思是使出最大的力量;极端,意思是达到顶点;极刑,意思是最重的刑罚,指死刑。可知“极”这个语素的意思是最终的或最高的。极品:最上等的物品。,(八)溯源法,溯源法先追溯词的本源或本义,然后说明转义、比喻意义。有些成语,特别是那些由典故形成的成语,只从字面上领会它们的意思是不行的;只有搞清楚该成语的来历,才能真正理解其义。【成语类】精卫填海:比喻人意志坚强,不怕困难。杞人忧天:比喻不必要和无根据的担忧。,2.结合课文第自然段想一想,文中的“漂流瓶”指的是。,1、不审题;2、不读文,2.结合课文第自然段想一想,文中的“漂流瓶
6、”指的是。,要找题目制定段落,原文:这里要说的不是海上的漂流瓶,而是一件装有字条的棉袄。,找到原文画下来,抄啊!太容易啦!,少要素,应该为:一件装有字条的棉袄,3第自然段在文中的作用是。【参考答案】承上启下(学生用自己的话表达出与此意思相近的答案均可),教学建议:落实课标提出的“初步领悟文章的基本表达方法”。教学中要让学生明确叙事性作品有哪些常见的表达方法,不但会判断,更要对表达方法产生的效果有所领悟,能进行个性化的表达。,原文:1996年初冬,南京某银行开展为贫困地区捐衣物的活动。女员工李思俭在家中整理准备捐献的衣物。她拿起一件小棉袄,看了看正在院子里玩耍的孩子,眼前浮现出这样的情景:在西北
7、平原,依着冬日的阳光,一个失学女孩正对着传来琅琅读书声的校园发呆。“孩子,要上学啊!”李思俭心里这么说着。于是,她取出一张纸条,许下诺言:“孩子,如果上学有困难,请和我联系,我会尽力帮助你。”并留下了联系地址。小棉袄像瓶子一样在“海上”漂走了。一年又一年,小棉袄在“海上”漂了九年。2005年8月的一天,李思俭收到了来自陕西省镇定县一个叫王翠的女孩写来的信。,总结上文,引起下文,承上启下,先找到段落,仔细读懂,叫什么:过渡段,承上启下,2、中间:承上启下,3、结尾:总结全文;点明中心;点明题目;首尾呼应(前后呼应),1、开头:总起,引起下文;开门见山,点明题目,点明中心;设置悬念,引起兴趣,记住
8、,还要灵活运用,补充2:记叙文常见的表达方法:,4.第自然中说“万般无奈下,她拿出了那张珍藏已久的字条”,为什么说此时的王翠“万般无奈”?,原文:2005年8月的一天,李思俭收到了来自陕西省镇定县一个叫王翠的女孩写来的信。信中说,九年前,她在捐献的棉袄口袋里发现了那张字条,便把它珍藏起来。当时,她家境尚好。两年前,她的弟弟得了一场大病,花光了家里所有的积蓄,且债台高筑。今年,王翠以优异的成绩考取了东北某大学,可高昂的学费令家人一筹莫展。父母四处借钱,却空手而归。面对父母期盼的目光,王翠读懂了他们的心愿:再困难也不能辍学。万般无奈下,她拿出了那张珍藏已久的字条,1,2,3,先找到段落,仔细读懂,
9、没审题,没读相应段落,读相应段落了,但是没读全面。,赞一个,5.第自然段“这些困难动摇不了她实践诺言的决心”这句话中“诺言”指的是:。“这些困难”指的是:。,审题,.于是,她取出一张纸条,许下诺言:“孩子,如果上学有困难,请和我联系,我会尽力帮助你。”并留下了联系地址。,联系上文,先找到段落,仔细读懂,画下来,抄啊!得分!,别小看它:冒号:提示下文,如今的李思俭却不比当初:自己的孩子上大学要用钱,爱人下岗收入少这些困难动摇不了她实践诺言的决心。,发现代词“这”找上文呀,回到6自然段,仔细读懂,别小看它:冒号提示下文,画、抄,又得分啦!,6.为了实现这份诺言,李思俭全家人是怎样做的。请你在文中画
10、出相关语句。,如今的李思俭却不比当初:自己的孩子上大学要用钱,爱人下岗收入少这些困难动摇不了她实践诺言的决心。于是,她把自己刚刚得到的2000元奖金寄给了王翠,并再一次承诺,要资助王翠读完大学。为了实践这份诺言,李思俭省吃俭用,一年也舍不得为自己添置一件新衣服;自己孩子平日的零用钱更是被她省了又省;就连爱人买香烟的那点儿钱也被节省了下来。在李思俭的带领下,全家人为了实践这个美丽的诺言共同付出了努力。王翠也在大学的校园里,带着人们的期望、凭着自己的努力,勤奋地学习着。,读文,检查,得分!,注意分号:表并列关系,画多了,要扣分的,7.下面四个选项中,能概括短文主要内容的一项是()。李思俭响应单位的
11、号召,为贫困地区捐衣物,还在捐献的衣服中放入一张写有地址的纸条。王翠家境贫困,没钱交学费,通过棉衣中留下的地址找到了李思俭,在她的资助下上了学。李思俭在捐献的棉袄中留下纸条,九年后收到王翠的求助信,她克服困难资助王翠上大学。李思俭这件装着纸条的棉袄就像“漂流瓶”一样还在漂着,美丽而感人的故事还在传诵着。,起因,主要人物错,喻体不做概括内容,只是结果,李思俭在捐献的棉袄中留下纸条,九年后收到王翠的求助信,她克服困难资助王翠上大学。,起因,经过,经过、结果,写人、记事文章(记叙文):人物、时间、起因、经过、结果要全(六要素),人物,时间,文章写了什么,为什么写,怎么写,主要内容,写作目的,文章中心
12、,写人颂品质,记事明道理,写作方法,人称、线索,表达顺序,描写方法,表现手法,结构技巧,顺叙、插叙、四种等,人物、景物等,对比、衬托等,过渡、照应等,写景表喜爱,写活动表喜爱,补充3:区分主要内容和中心:,8文中的李思俭是个怎样的人?请结合短文内容简要说明理由。【参考答案】信守诺言(如果学生回答“奉献爱心、不怕困难”酌情给分)(1)信守诺言:9年前许下诺言 9年后克服困难,实现诺言。(2)不怕困难:困难多 省吃俭用,教学建议:以课文为实例练习评价人物;让学生学会判断哪些是人物的核心品质,哪些不是,要能说明理由;最后在概括时做出正确的取舍。,8文中的李思俭是个怎样的人?请结合短文内容简要说明理由
13、。【参考答案】李思俭是一个信守诺言的人。(如果学生回答“奉献爱心、不怕困难”酌情给分)因为她9年前许下诺言要帮助有困难的人,9年后她省吃俭用,克服困难,实现了诺言。,重要提示:要读题目联系中心,记住口诀:记事明道理;写人颂品质,赞一个!,9读到文章最后一个自然段,同学们一定会有许多感受,请你把最突出的一点感受用简练的语言批注在旁边的方框里。【参考答案】要点:能够把握基本的主旨;能合理展开联想、想象;能表达出自己的想法即可。,“漂流瓶”还在漂着,美丽而感人的故事还在传诵着,是什么?爱心、承诺,是什么?李帮助人,中心是什么:颂品质:承诺、爱心,提醒方法:解决重点句意:找出关键词,联系中心,组织语言
14、,是什么?流传,我学,中心,大家学,中心,不从内容答,要结合中心答,阅读第二篇:说明文,锻炼身体要选择地点、天气。马路旁,工厂附近,人群密集处污染严重。阴雨天树林中没有阳光照射,空气的含氧量少,会使人吸入更多的二氧化碳。雾天空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易扩散,吸入人体会有害。风力大的天气,风会带走人体大量热量,例如气温为时,若伴有级以上的大风,人体的感觉就好像处在的严寒环境,这时锻炼会导致血管收缩,引发疾病。锻炼身体还要注意适度适量。要根据个人的身体条件,安排适宜的运动项目:儿童可以做操、游泳、溜冰;中青年可进行跑步、打球、登山;老年人可以选择慢走、打太极拳。一天中,可以早晚各安排一次锻
15、炼,每次运动30分钟左右。判断运动是否适度,可以根据下面的公式进行计算:(220-年龄)80%。例如,年龄20岁的人运动后如果每分钟心跳次数为:(220-20)80%=160,证明他的运动量比较适宜。如果运动后心跳次数超过了160,就说明运动过量了,此时有可能出现面色苍白、全身大汗淋漓、呼吸急促等现象。同学们,你们现在知道了吧,锻炼身体要讲究科学,才能收到事半功倍的效果。,显然是分总结构,先仔细读懂文章:内容、结构,1.关于科学锻炼身体,短文是从 和 来介绍的。【参考答案】地点、天气或环境;适度适量或运动量。,再做题,锻炼身体要选择地点、天气。马路旁,工厂附近,人群密集处污染严重。阴雨天树林中
16、没有阳光照射,空气的含氧量少,会使人吸入更多的二氧化碳。雾天空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易扩散,吸入人体会有害。风力大的天气,风会带走人体大量热量,例如气温为时,若伴有级以上的大风,人体的感觉就好像处在的严寒环境,这时锻炼会导致血管收缩,引发疾病。锻炼身体还要注意适度适量。要根据个人的身体条件,安排适宜的运动项目:儿童可以做操、游泳、溜冰;中青年可进行跑步、打球、登山;老年人可以选择慢走、打太极拳。一天中,可以早晚各安排一次锻炼,每次运动30分钟左右。判断运动是否适度,可以根据下面的公式进行计算:(220-年龄)80%。例如,年龄20岁的人运动后如果每分钟心跳次数为:(220-20)80
17、%=160,证明他的运动量比较适宜。如果运动后心跳次数超过了160,就说明运动过量了,此时有可能出现面色苍白、全身大汗淋漓、呼吸急促等现象。同学们,你们现在知道了吧,锻炼身体要讲究科学,才能收到事半功倍的效果。,照抄就是啦!,用自己的话答,说明读懂了。可以呀!,2.文章第自然段画横线的句子用了列数字的说明方法,这样表达的好处是:。,教学建议:落实课标提出的“初步领悟文章的基本表达方法”。教学中要让学生知道说明性文章常见的4种说明方法,要让学生真正地对表达方法产生的效果有所领悟,杜绝贴标签的方法,死记硬背。,列数字准确作比较突出举例子具体打比方形象,抄背,补充4:四种说明方法及作用,四种说明方法
18、:,列数字:说明文中用列举数字来准确说明事物和事理。例如:2002年12月,陕西就曾通过播撒液态二氧化碳来改变雾的存在形式,使其变成雪后降落。经过现场勘察,在第一次作业20分钟后,距离作业现场下风方1.2千米处开始降雪,降雪时间持续3小时。降雪后有效区域内能见度由原来的不足20米增加到了300米。,作用:准确,作比较:为了突出被说明对象的某个特征、性质等,说明文常常运用比较的方法,通过比较可以分辨出好坏、优劣。例如:海象和陆地的象有相似的地方。陆地的象有四条粗壮的大腿,而海象要在水里游来游去,所以四肢变成了鳍状。,两事物比,作用:突出,举例子:为了把抽象的事物说得具体,复杂的事物说得明晰,深奥
19、的事例说得浅显,往往用到举例子的说明方法。例如:2002年12月,陕西就曾通过播撒液态二氧化碳来改变雾的存在形式,使其变成雪后降落。经过现场勘察,在第一次作业20分钟后,距离作业现场下风方1.2千米处开始降雪,降雪时间持续3小时。降雪后有效区域内能见度由原来的不足20米增加到了300米。,作用:具体,打比方:就是通过比喻来说明好处:它能把抽象的事物和复杂的事理说得生动形象。例如:伸出你的手仔细观察,就可以发现指纹分好几种类型:有同心圆和螺旋形指纹,看上去像水中漩涡的,叫斗型纹;有的纹线是一边开口的,就像簸箕似的,叫箕型纹;有的纹线像弓一样,叫弓形纹。,作用:形象,风力大的天气,风会带走人体大量
20、热量,例如气温为时,若伴有级以上的大风,人体的感觉就好像处在的严寒环境,这时锻炼会导致血管收缩,引发疾病。,【参考答案】使人更加准确地感受到,风力大的天气的确会带走人体大量热量,令人信服。(要点:准确),赞一个,3.短文的表达顺序是第()个。先总述再分述 按时间顺序叙述先分述再总述 按不同方面叙述,1、先总述再分述2、先分述再总述3、先总述再分述再总结4、按不同方面叙述5、按时间顺序叙述 还有:1、先讲原因再讲结果2、先讲结果再讲原因(因果关系倒装),补充5:文章的表达顺序,锻炼身体要选择地点、天气。马路旁,工厂附近,人群密集处污染严重。阴雨天树林中没有阳光照射,空气的含氧量少,会使人吸入更多
21、的二氧化碳。雾天空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易扩散,吸入人体会有害。风力大的天气,风会带走人体大量热量,例如气温为时,若伴有级以上的大风,人体的感觉就好像处在的严寒环境,这时锻炼会导致血管收缩,引发疾病。锻炼身体还要注意适度适量。要根据个人的身体条件,安排适宜的运动项目:儿童可以做操、游泳、溜冰;中青年可进行跑步、打球、登山;老年人可以选择慢走、打太极拳。一天中,可以早晚各安排一次锻炼,每次运动30分钟左右。判断运动是否适度,可以根据下面的公式进行计算:(220-年龄)80%。例如,年龄20岁的人运动后如果每分钟心跳次数为:(220-20)80%=160,证明他的运动量比较适宜。如果运动
22、后心跳次数超过了160,就说明运动过量了,此时有可能出现面色苍白、全身大汗淋漓、呼吸急促等现象。同学们,你们现在知道了吧,锻炼身体要讲究科学,才能收到事半功倍的效果。,显然是分总结构,3.短文的表达顺序是第()个。先总述再分述 按时间顺序叙述先分述再总述 按不同方面叙述,4.姥姥今年60岁,她锻炼后每分钟心跳次数为150,请你结合短文内容判断她的运动量是否适度并提出建议。,先审题,两问,怎么判断?,结合短文,计算呀,锻炼身体还要注意适度适量。要根据个人的身体条件,安排适宜的运动项目:儿童可以做操、游泳、溜冰;中青年可进行跑步、打球、登山;老年人可以选择慢走、打太极拳。一天中,可以早晚各安排一次
23、锻炼,每次运动30分钟左右。判断运动是否适度,可以根据下面的公式进行计算:(220-年龄)80%。例如,年龄20岁的人运动后如果每分钟心跳次数为:(220-20)80%=160,证明他的运动量比较适宜。如果运动后心跳次数超过了160,就说明运动过量了,此时有可能出现面色苍白、全身大汗淋漓、呼吸急促等现象。,建议结合短文回答,参考答案:姥姥运动量应该是(22060)x80%=128,她锻炼后每分钟心跳次数为150,运动过量,不适度;建议姥姥选择慢走、打太极拳。一天中,可以早晚各安排一次锻炼,每次运动30分钟左右。,阅读第三篇:三、利用文本信息解决实际问题,对文本的内容或表达作出合理评价或利用文本
24、相关信息解决相应情境中问题的能力。,补充6:利用文本信息解决实际问题,这类阅读测试主要以实用性文本(产品说明书、广告等)为测试材料,关注学生从文本中获取相关信息,并利用获得的信息解决实际问题,完成特定任务的能力。,【样题7】请你仔细阅读下面的图文资料,完成下面题目。配料:小麦粉、食用植物油、白砂糖、食品添加剂、食用盐。过敏原信息:含有小麦、大豆。生产日期:请见包装正面。保质期:12个月净含量:100克产地:北京市贮存条件:存放于阴凉干燥处,避免 阳光直射。温馨提示:为保持饼干松脆,在开封后请把产品重新封好或 存放于密封罐内。,1.根据上面“饼干”外包装的相关内容,填写表格。,【参考答案】对;因
25、为这袋饼干的配料中有白砂糖和转化糖浆,奶奶有糖尿病,不能吃糖,所以不能吃这袋饼干。对;因为这袋饼干的生产日期为2012年7月26日,寒假是1、2月,所以这袋饼干到寒假还没有过期。错;因为饼干的贮存条件是“存放于阴凉干燥处,避免阳光直射”,所以把饼干放在阳光下贮存不对。,结论呢?,结果呢?,2.妈妈喜欢吃花生口味的饼干,丁丁给她买了和图中包装一样的饼干。你觉得丁丁买的对吗?为什么?,【参考答案】丁丁买的不对;因为妈妈喜欢吃花生味的饼干,而丁丁买的是原味的饼干,所以不对。,赞一个,不审题呀!,【样题7】请你仔细阅读下面的图文资料,完成下面题目。配料:小麦粉、食用植物油、白砂糖、食品添加剂、食用盐。
26、过敏原信息:含有小麦、大豆。生产日期:请见包装正面。保质期:12个月净含量:100克产地:北京市贮存条件:存放于阴凉干燥处,避免 阳光直射。温馨提示:为保持饼干松脆,在开封后请把产品重新封好或 存放于密封罐内。,仔细寻找信息,认真组织语言,得分很容易。,希望对您的复习有帮助!,更希望提出宝贵意见。,希望分享您的经验。,2、单*换跳上体白癜风document.getElementById(link+fh).style.display=no+ne;正直,膝部伸直,两*替向上跳起。跳时主要是用踝关节的力量,用前脚掌快速蹬地跳起,离地时脚面绷直,脚尖向下。原地跳时,可规定跳的时间(30秒1分钟)或跳的次数(3060次)。行进间跳时,?晒娑木嗬?2030米)。以上练习重复23组。3、蛙跳两脚分开成半蹲,上体稍前倾,两臂在体后成预备姿势。两腿用力蹬伸,充分伸直髋、膝、踝三个关节,同时两臂迅速前摆,身体向前上方跳起,然后用全脚掌落地屈膝缓冲,两臂摆成预备姿势。连续进行57次,重复34组。4、跳台阶两手背在身后,两脚平行开立,屈膝半蹲,用前脚掌力量做连续跳台阶动作。一次可跳2030个台阶,重复34组。飞华健康网小编总结:不要小看简单的跳跃,它们也能帮助你快速瘦腿减肥哦!怎样快速瘦腿,这样的瘦腿动作不受场地限制,只要有个稍微大一点儿的空间就可以运动,再也不用去健身房了。,