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1、六年级语文监测题型解读,（阅读）,已开展的复习工作,针对题型重点讨论阅读题,阅读第一篇：记叙文,1联系上下文，解释下列词语的意思。期盼 省吃俭用,本义不行,问题,引申义，形容义,正确样例,练习二：1、联系上下文，解释下列词语的意思。突如其来：呆若木鸡：,突如其来：突然发生（突如：突然）,呆若木鸡：呆得像木头鸡一样，形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。,带有比喻义的词，要写出形容义。,找准本体的词,带有比喻的成语,柔情似水 恩重如山 健壮如牛 胆小如鼠 如隔三秋 如雷贯耳 如影随形 如临深渊 如虎添翼,说说它们的意思,了解词义的类别,多义词的几个意义中：最初的或常用的意义，叫基本义；从基本义引申出来的
2、意义，叫引申义；通过用基本义比喻另外的事物而固定下来的意义，叫比喻义。,补充1：解释词语：,鬼：基本义-迷信的人所说的人死后的灵魂。引申义-躲躲闪闪，不光明，如“鬼头鬼脑，鬼鬼祟祟”；也指不可告人的打算或勾当，如“捣鬼、心里有鬼”。海：基本义-大洋靠近陆地的部分，如“大海、东海”。有的大湖也叫“海”，如“黑海”。引申义-大的，如“海碗、海量”。比喻义-比喻连成一大片的很多同类事物，如“人海、火海”。,现代文词语解释的方法,（一）组词法 即把一个词语的两个字分开组词，合起来就是这个词语的意思。例如：枯萎干枯、萎缩。惊羡惊讶、羡慕。,（二）分合法 也叫分析综合法，有些词语，语素意义和词义之间关系比
3、较明显，可以先分析语素，再综合。如：漠然置之漠然：冷淡，不关心；置之：把它放在一边。指对人对事物态度冷淡，毫不关心。心旷神怡：旷：空阔；怡：愉快。形容心境开阔，精神愉快。比如：莫名其妙莫(不能）名(说）其（其中）妙（奥妙）,（三）近义词替换法,找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。用同义词解释，必要时作适当限制、补充。如：展览展出 酷热炎热 休憩休息 瞬间一刹那 竣工（建筑物）完工,（四）反义否定法,用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。比如：模糊不清楚 野蛮不文明 贫瘠（土地）不肥沃 崎岖不平坦,（五）描写说明法,对所要解释的词语加以具体的描绘。描写事物、概念的性状；说
4、明词语的引伸义、比喻义。如：蹒跚腿脚不灵便，走路很慢、摇摆的样子。葱葱茏茏形容（草木）青翠茂盛。小心翼翼：做事小心的样子。信任“把桃子小心翼翼地装进汽车。”,（六）比喻揭示法,用生动形象的语言，通过打比方来揭示很难用确切语言释义的抽象概念。即用具体、形象的比喻说法来解释词语。车水马龙车子像流水，马好像游龙。形容来往车马连续不断，非常热闹。如火如荼：像火一样红，像荼（茅草花）那样白。原比喻军容之盛。现比喻热烈、激烈。,（七）语素类推法,例如，“极品”，何意？可以找来一系列含有语素“极”的词，把它们的词义列出来，“极品”的意思就明白了。极度，意思是程度极深的；极点，意思是达到最高程度；极限，意思是
5、最高的限度；极量，意思是最大限度的量；极目，意思是用尽眼力向最远处看；极力，意思是使出最大的力量；极端，意思是达到顶点；极刑，意思是最重的刑罚，指死刑。可知“极”这个语素的意思是最终的或最高的。极品：最上等的物品。,（八）溯源法,溯源法先追溯词的本源或本义，然后说明转义、比喻意义。有些成语，特别是那些由典故形成的成语，只从字面上领会它们的意思是不行的；只有搞清楚该成语的来历，才能真正理解其义。【成语类】精卫填海：比喻人意志坚强，不怕困难。杞人忧天：比喻不必要和无根据的担忧。,2.结合课文第自然段想一想，文中的“漂流瓶”指的是。,1、不审题；2、不读文,2.结合课文第自然段想一想，文中的“漂流瓶
6、”指的是。,要找题目制定段落,原文：这里要说的不是海上的漂流瓶，而是一件装有字条的棉袄。,找到原文画下来，抄啊！太容易啦！,少要素,应该为：一件装有字条的棉袄,3第自然段在文中的作用是。【参考答案】承上启下（学生用自己的话表达出与此意思相近的答案均可）,教学建议：落实课标提出的“初步领悟文章的基本表达方法”。教学中要让学生明确叙事性作品有哪些常见的表达方法，不但会判断，更要对表达方法产生的效果有所领悟，能进行个性化的表达。,原文：1996年初冬，南京某银行开展为贫困地区捐衣物的活动。女员工李思俭在家中整理准备捐献的衣物。她拿起一件小棉袄，看了看正在院子里玩耍的孩子，眼前浮现出这样的情景：在西北
7、平原，依着冬日的阳光，一个失学女孩正对着传来琅琅读书声的校园发呆。“孩子，要上学啊！”李思俭心里这么说着。于是，她取出一张纸条，许下诺言：“孩子，如果上学有困难，请和我联系，我会尽力帮助你。”并留下了联系地址。小棉袄像瓶子一样在“海上”漂走了。一年又一年，小棉袄在“海上”漂了九年。2005年8月的一天，李思俭收到了来自陕西省镇定县一个叫王翠的女孩写来的信。,总结上文,引起下文,承上启下,先找到段落，仔细读懂,叫什么：过渡段,承上启下,2、中间：承上启下,3、结尾：总结全文；点明中心；点明题目；首尾呼应（前后呼应）,1、开头：总起，引起下文；开门见山，点明题目，点明中心；设置悬念，引起兴趣,记住
8、，还要灵活运用,补充2：记叙文常见的表达方法：,4.第自然中说“万般无奈下，她拿出了那张珍藏已久的字条”，为什么说此时的王翠“万般无奈”？,原文：2005年8月的一天，李思俭收到了来自陕西省镇定县一个叫王翠的女孩写来的信。信中说，九年前，她在捐献的棉袄口袋里发现了那张字条，便把它珍藏起来。当时，她家境尚好。两年前，她的弟弟得了一场大病，花光了家里所有的积蓄，且债台高筑。今年，王翠以优异的成绩考取了东北某大学，可高昂的学费令家人一筹莫展。父母四处借钱，却空手而归。面对父母期盼的目光，王翠读懂了他们的心愿：再困难也不能辍学。万般无奈下，她拿出了那张珍藏已久的字条,1,2,3,先找到段落，仔细读懂,
9、没审题，没读相应段落,读相应段落了，但是没读全面。,赞一个,5.第自然段“这些困难动摇不了她实践诺言的决心”这句话中“诺言”指的是：。“这些困难”指的是：。,审题,.于是，她取出一张纸条，许下诺言：“孩子，如果上学有困难，请和我联系，我会尽力帮助你。”并留下了联系地址。,联系上文，先找到段落，仔细读懂,画下来，抄啊！得分！,别小看它：冒号：提示下文,如今的李思俭却不比当初：自己的孩子上大学要用钱，爱人下岗收入少这些困难动摇不了她实践诺言的决心。,发现代词“这”找上文呀,回到6自然段，仔细读懂,别小看它：冒号提示下文,画、抄，又得分啦！,6.为了实现这份诺言，李思俭全家人是怎样做的。请你在文中画
10、出相关语句。,如今的李思俭却不比当初：自己的孩子上大学要用钱，爱人下岗收入少这些困难动摇不了她实践诺言的决心。于是，她把自己刚刚得到的2000元奖金寄给了王翠，并再一次承诺，要资助王翠读完大学。为了实践这份诺言，李思俭省吃俭用，一年也舍不得为自己添置一件新衣服；自己孩子平日的零用钱更是被她省了又省；就连爱人买香烟的那点儿钱也被节省了下来。在李思俭的带领下，全家人为了实践这个美丽的诺言共同付出了努力。王翠也在大学的校园里，带着人们的期望、凭着自己的努力，勤奋地学习着。,读文,检查，得分！,注意分号：表并列关系,画多了，要扣分的,7.下面四个选项中，能概括短文主要内容的一项是（）。李思俭响应单位的
11、号召，为贫困地区捐衣物，还在捐献的衣服中放入一张写有地址的纸条。王翠家境贫困，没钱交学费，通过棉衣中留下的地址找到了李思俭，在她的资助下上了学。李思俭在捐献的棉袄中留下纸条，九年后收到王翠的求助信，她克服困难资助王翠上大学。李思俭这件装着纸条的棉袄就像“漂流瓶”一样还在漂着，美丽而感人的故事还在传诵着。,起因,主要人物错,喻体不做概括内容,只是结果,李思俭在捐献的棉袄中留下纸条，九年后收到王翠的求助信，她克服困难资助王翠上大学。,起因,经过,经过、结果,写人、记事文章（记叙文）：人物、时间、起因、经过、结果要全（六要素）,人物,时间,文章写了什么,为什么写,怎么写,主要内容,写作目的,文章中心
12、,写人颂品质,记事明道理,写作方法,人称、线索,表达顺序,描写方法,表现手法,结构技巧,顺叙、插叙、四种等,人物、景物等,对比、衬托等,过渡、照应等,写景表喜爱,写活动表喜爱,补充3：区分主要内容和中心：,8文中的李思俭是个怎样的人？请结合短文内容简要说明理由。【参考答案】信守诺言（如果学生回答“奉献爱心、不怕困难”酌情给分）（1）信守诺言：9年前许下诺言 9年后克服困难，实现诺言。（2）不怕困难：困难多 省吃俭用,教学建议：以课文为实例练习评价人物；让学生学会判断哪些是人物的核心品质，哪些不是，要能说明理由；最后在概括时做出正确的取舍。,8文中的李思俭是个怎样的人？请结合短文内容简要说明理由
13、。【参考答案】李思俭是一个信守诺言的人。（如果学生回答“奉献爱心、不怕困难”酌情给分）因为她9年前许下诺言要帮助有困难的人，9年后她省吃俭用，克服困难，实现了诺言。,重要提示：要读题目联系中心,记住口诀：记事明道理；写人颂品质,赞一个！,9读到文章最后一个自然段，同学们一定会有许多感受，请你把最突出的一点感受用简练的语言批注在旁边的方框里。【参考答案】要点：能够把握基本的主旨；能合理展开联想、想象；能表达出自己的想法即可。,“漂流瓶”还在漂着，美丽而感人的故事还在传诵着,是什么？爱心、承诺,是什么？李帮助人,中心是什么：颂品质：承诺、爱心,提醒方法：解决重点句意：找出关键词，联系中心，组织语言
14、,是什么？流传,我学,中心,大家学,中心,不从内容答，要结合中心答,阅读第二篇：说明文,锻炼身体要选择地点、天气。马路旁，工厂附近，人群密集处污染严重。阴雨天树林中没有阳光照射，空气的含氧量少，会使人吸入更多的二氧化碳。雾天空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易扩散，吸入人体会有害。风力大的天气，风会带走人体大量热量，例如气温为时，若伴有级以上的大风，人体的感觉就好像处在的严寒环境，这时锻炼会导致血管收缩，引发疾病。锻炼身体还要注意适度适量。要根据个人的身体条件，安排适宜的运动项目：儿童可以做操、游泳、溜冰；中青年可进行跑步、打球、登山；老年人可以选择慢走、打太极拳。一天中，可以早晚各安排一次锻
15、炼，每次运动30分钟左右。判断运动是否适度，可以根据下面的公式进行计算：（220-年龄）80%。例如，年龄20岁的人运动后如果每分钟心跳次数为：（220-20）80%=160，证明他的运动量比较适宜。如果运动后心跳次数超过了160，就说明运动过量了，此时有可能出现面色苍白、全身大汗淋漓、呼吸急促等现象。同学们，你们现在知道了吧，锻炼身体要讲究科学，才能收到事半功倍的效果。,显然是分总结构,先仔细读懂文章：内容、结构,1.关于科学锻炼身体，短文是从 和 来介绍的。【参考答案】地点、天气或环境；适度适量或运动量。,再做题,锻炼身体要选择地点、天气。马路旁，工厂附近，人群密集处污染严重。阴雨天树林中
16、没有阳光照射，空气的含氧量少，会使人吸入更多的二氧化碳。雾天空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易扩散，吸入人体会有害。风力大的天气，风会带走人体大量热量，例如气温为时，若伴有级以上的大风，人体的感觉就好像处在的严寒环境，这时锻炼会导致血管收缩，引发疾病。锻炼身体还要注意适度适量。要根据个人的身体条件，安排适宜的运动项目：儿童可以做操、游泳、溜冰；中青年可进行跑步、打球、登山；老年人可以选择慢走、打太极拳。一天中，可以早晚各安排一次锻炼，每次运动30分钟左右。判断运动是否适度，可以根据下面的公式进行计算：（220-年龄）80%。例如，年龄20岁的人运动后如果每分钟心跳次数为：（220-20）80
17、%=160，证明他的运动量比较适宜。如果运动后心跳次数超过了160，就说明运动过量了，此时有可能出现面色苍白、全身大汗淋漓、呼吸急促等现象。同学们，你们现在知道了吧，锻炼身体要讲究科学，才能收到事半功倍的效果。,照抄就是啦！,用自己的话答，说明读懂了。可以呀！,2.文章第自然段画横线的句子用了列数字的说明方法，这样表达的好处是：。,教学建议：落实课标提出的“初步领悟文章的基本表达方法”。教学中要让学生知道说明性文章常见的4种说明方法，要让学生真正地对表达方法产生的效果有所领悟，杜绝贴标签的方法，死记硬背。,列数字准确作比较突出举例子具体打比方形象,抄背,补充4：四种说明方法及作用,四种说明方法
18、:,列数字：说明文中用列举数字来准确说明事物和事理。例如：2002年12月，陕西就曾通过播撒液态二氧化碳来改变雾的存在形式，使其变成雪后降落。经过现场勘察，在第一次作业20分钟后，距离作业现场下风方1.2千米处开始降雪，降雪时间持续3小时。降雪后有效区域内能见度由原来的不足20米增加到了300米。,作用：准确,作比较：为了突出被说明对象的某个特征、性质等，说明文常常运用比较的方法，通过比较可以分辨出好坏、优劣。例如：海象和陆地的象有相似的地方。陆地的象有四条粗壮的大腿，而海象要在水里游来游去，所以四肢变成了鳍状。,两事物比,作用：突出,举例子：为了把抽象的事物说得具体，复杂的事物说得明晰，深奥
19、的事例说得浅显，往往用到举例子的说明方法。例如：2002年12月，陕西就曾通过播撒液态二氧化碳来改变雾的存在形式，使其变成雪后降落。经过现场勘察，在第一次作业20分钟后，距离作业现场下风方1.2千米处开始降雪，降雪时间持续3小时。降雪后有效区域内能见度由原来的不足20米增加到了300米。,作用：具体,打比方：就是通过比喻来说明好处：它能把抽象的事物和复杂的事理说得生动形象。例如：伸出你的手仔细观察，就可以发现指纹分好几种类型：有同心圆和螺旋形指纹，看上去像水中漩涡的，叫斗型纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕型纹；有的纹线像弓一样，叫弓形纹。,作用：形象,风力大的天气，风会带走人体大量
20、热量，例如气温为时，若伴有级以上的大风，人体的感觉就好像处在的严寒环境，这时锻炼会导致血管收缩，引发疾病。,【参考答案】使人更加准确地感受到，风力大的天气的确会带走人体大量热量，令人信服。（要点：准确）,赞一个,3.短文的表达顺序是第（）个。先总述再分述 按时间顺序叙述先分述再总述 按不同方面叙述,1、先总述再分述2、先分述再总述3、先总述再分述再总结4、按不同方面叙述5、按时间顺序叙述 还有：1、先讲原因再讲结果2、先讲结果再讲原因（因果关系倒装）,补充5：文章的表达顺序,锻炼身体要选择地点、天气。马路旁，工厂附近，人群密集处污染严重。阴雨天树林中没有阳光照射，空气的含氧量少，会使人吸入更多
21、的二氧化碳。雾天空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易扩散，吸入人体会有害。风力大的天气，风会带走人体大量热量，例如气温为时，若伴有级以上的大风，人体的感觉就好像处在的严寒环境，这时锻炼会导致血管收缩，引发疾病。锻炼身体还要注意适度适量。要根据个人的身体条件，安排适宜的运动项目：儿童可以做操、游泳、溜冰；中青年可进行跑步、打球、登山；老年人可以选择慢走、打太极拳。一天中，可以早晚各安排一次锻炼，每次运动30分钟左右。判断运动是否适度，可以根据下面的公式进行计算：（220-年龄）80%。例如，年龄20岁的人运动后如果每分钟心跳次数为：（220-20）80%=160，证明他的运动量比较适宜。如果运动
22、后心跳次数超过了160，就说明运动过量了，此时有可能出现面色苍白、全身大汗淋漓、呼吸急促等现象。同学们，你们现在知道了吧，锻炼身体要讲究科学，才能收到事半功倍的效果。,显然是分总结构,3.短文的表达顺序是第（）个。先总述再分述 按时间顺序叙述先分述再总述 按不同方面叙述,4.姥姥今年60岁，她锻炼后每分钟心跳次数为150，请你结合短文内容判断她的运动量是否适度并提出建议。,先审题,两问,怎么判断？,结合短文，计算呀,锻炼身体还要注意适度适量。要根据个人的身体条件，安排适宜的运动项目：儿童可以做操、游泳、溜冰；中青年可进行跑步、打球、登山；老年人可以选择慢走、打太极拳。一天中，可以早晚各安排一次
23、锻炼，每次运动30分钟左右。判断运动是否适度，可以根据下面的公式进行计算：（220-年龄）80%。例如，年龄20岁的人运动后如果每分钟心跳次数为：（220-20）80%=160，证明他的运动量比较适宜。如果运动后心跳次数超过了160，就说明运动过量了，此时有可能出现面色苍白、全身大汗淋漓、呼吸急促等现象。,建议结合短文回答,参考答案：姥姥运动量应该是（22060）x80%=128，她锻炼后每分钟心跳次数为150，运动过量，不适度；建议姥姥选择慢走、打太极拳。一天中，可以早晚各安排一次锻炼，每次运动30分钟左右。,阅读第三篇：三、利用文本信息解决实际问题,对文本的内容或表达作出合理评价或利用文本
24、相关信息解决相应情境中问题的能力。,补充6：利用文本信息解决实际问题,这类阅读测试主要以实用性文本（产品说明书、广告等）为测试材料，关注学生从文本中获取相关信息，并利用获得的信息解决实际问题，完成特定任务的能力。,【样题7】请你仔细阅读下面的图文资料，完成下面题目。配料：小麦粉、食用植物油、白砂糖、食品添加剂、食用盐。过敏原信息：含有小麦、大豆。生产日期：请见包装正面。保质期：12个月净含量：100克产地：北京市贮存条件：存放于阴凉干燥处，避免 阳光直射。温馨提示：为保持饼干松脆，在开封后请把产品重新封好或 存放于密封罐内。,1.根据上面“饼干”外包装的相关内容，填写表格。,【参考答案】对；因
25、为这袋饼干的配料中有白砂糖和转化糖浆，奶奶有糖尿病，不能吃糖，所以不能吃这袋饼干。对；因为这袋饼干的生产日期为2012年7月26日，寒假是1、2月，所以这袋饼干到寒假还没有过期。错；因为饼干的贮存条件是“存放于阴凉干燥处，避免阳光直射”，所以把饼干放在阳光下贮存不对。,结论呢？,结果呢？,2.妈妈喜欢吃花生口味的饼干，丁丁给她买了和图中包装一样的饼干。你觉得丁丁买的对吗？为什么？,【参考答案】丁丁买的不对；因为妈妈喜欢吃花生味的饼干，而丁丁买的是原味的饼干，所以不对。,赞一个,不审题呀！,【样题7】请你仔细阅读下面的图文资料，完成下面题目。配料：小麦粉、食用植物油、白砂糖、食品添加剂、食用盐。
26、过敏原信息：含有小麦、大豆。生产日期：请见包装正面。保质期：12个月净含量：100克产地：北京市贮存条件：存放于阴凉干燥处，避免 阳光直射。温馨提示：为保持饼干松脆，在开封后请把产品重新封好或 存放于密封罐内。,仔细寻找信息，认真组织语言，得分很容易。,希望对您的复习有帮助！,更希望提出宝贵意见。,希望分享您的经验。,2、单*换跳上体白癜风document.getElementById(link+fh).style.display=no+ne;正直，膝部伸直，两*替向上跳起。跳时主要是用踝关节的力量，用前脚掌快速蹬地跳起，离地时脚面绷直，脚尖向下。原地跳时，可规定跳的时间(30秒1分钟)或跳的次数(3060次)。行进间跳时，?晒娑木嗬?2030米)。以上练习重复23组。3、蛙跳两脚分开成半蹲，上体稍前倾，两臂在体后成预备姿势。两腿用力蹬伸，充分伸直髋、膝、踝三个关节，同时两臂迅速前摆，身体向前上方跳起，然后用全脚掌落地屈膝缓冲，两臂摆成预备姿势。连续进行57次，重复34组。4、跳台阶两手背在身后，两脚平行开立，屈膝半蹲，用前脚掌力量做连续跳台阶动作。一次可跳2030个台阶，重复34组。飞华健康网小编总结：不要小看简单的跳跃，它们也能帮助你快速瘦腿减肥哦!怎样快速瘦腿，这样的瘦腿动作不受场地限制，只要有个稍微大一点儿的空间就可以运动，再也不用去健身房了。,
