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1、一轮复习课高二物理魏丽明,第三讲共点力作用下物体的平衡,1平衡状态：物体处于静止或匀速 直线运动状态,2共点力的平衡条件：F合0,近三年高考考查情况,对于平衡问题，高考主要以选择题型为主，分值为6分，或者在计算题中与其他知识点相综合出题。考查方向以平衡态情况下力的判断和计算为主，问题设置多为单体静平衡、单体动平衡和连接体平衡等。,高考考查题型、分值、方向,AC,题型一：单体静平衡,例1：如图所示，用轻绳OA、OB和OC将重为G的重物悬挂在水平天花板和竖直墙壁之间处于静止状态，AO绳水平，OB绳与竖直方向的夹角为.则AO绳的拉力FA、OB绳的拉力FB的大小与G之间的关系为(),处理共点力平衡问题
2、的常用方法,练习1：如图所示，在倾角为的斜面上，放着一个质量为m的光滑小球，小球被竖直的木板挡住，则小球对木板的压力大小为(),B,题型一：单体静平衡,例2:倾角为的斜面上有质量为m 的木块，它们之间的动摩擦因数为.现用水平力F推动木块，如图所示，使木块恰好沿斜面向上做匀速运动.若斜面始终保持静止，求水平推力F的大小.,题型一：单体静平衡,(1)选用哪一种方法进行力的分解要视情况而定，一般来说，当物体受到三个或三个以下的力时，常利用合成法,若这三个力中，有两个力互相垂直，可选用正交分解法。(2)当物体受到三个以上的力时，常用正交分解法。,练习2:（10.新课标.18）如图所示，一物块置于水平地
3、面上当用与水平方向成60角的力F1拉物块时，物块做匀速直线运动；当改用与水平方向成30角的力F2推物块时，物块仍做匀速直线运动若F1和F2的大小相等，则物块与地面之间的动摩擦因数为(),B,题型一：单体静平衡,例3：（11海南5）如图，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物块正在沿斜面以速度v0匀速下滑，斜劈保持静止，则地面对斜劈的摩擦力(),A等于零B不为零，方向向右C不为零，方向向左D不为零，v0较大时方向向左，v0较小时方向向右,A,题型二：连接体平衡,当一个系统（两个及两个以上的物体）处于平衡状态时，系统内的每一个物体都处于平衡状态，当求系统内各部分相互作用时用隔离法（否则不能暴露物体间
4、的相互作用），求系统受到的外力时，用整体法，即将整个系统作为一个研究对象，具体应用中，有时两种方法交替使用。,练习3：（09年广州调研测试）如图所示，质量为m的物体在沿斜面向上的拉力F作用下，沿放在水平地面上的质量为M的粗糙斜面匀速上滑，斜面倾角为，此过程中斜面体保持静止，则地面对斜面，（）A无摩擦力 B有水平向左的摩擦力大小为FcosC支持力等于（m+M）g D支持力为（M+m）gFsin,BD,题型二：连接体平衡,练习4：(10山东.17)如图所示，质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接，在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(m1在地面，m2在空中)，力F与水平方向成角则m1所
5、受支持力FN和摩擦力Ff正确的是(),AFNm1gm2gFsin BFNm1gm2gFcos CFfFcos DFfFsin,AC,题型二：连接体平衡,共点力作用下物体平衡的一般解题思路,小结,小结,练习4：（03.全国.19）图甲所示，一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O点为其球 心，碗的内表面及碗口是光滑的。一根细线跨在碗口上，线的两端分别系有质量为m1和m2的小球，当它们处于平衡状态时，质量为m1的小球与O点的连线与水平线的夹角为=60。两小球的质量比为(),A,练习1：如图所示，物块M通过与斜面平行的细绳及滑轮与小物块m相连，则有()A若物块M保持静止，则Ff=Mgcos B若物块M
6、保持静止，则Ff=mg MgsinC若物块M沿斜面匀速下滑，则FfMgcos D若物块M沿斜面匀速下滑，则Ff=Mgsinmg,CD,练习4如图所示，物体B叠放在物体A上，A、B的质量均为m，且上、下表面均与斜面平行，它们以共同速度沿倾角为的固定斜面C匀速下滑，则（）A.A、B间没有静摩擦力B.A受到B的静摩擦力方向沿斜面向上C.A受到斜面的滑动摩擦力大小为mg sinD.A与斜面间的动摩擦因数,=tan,D,如图所示，倾角为的斜面体C置于水平地面上，小物块B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与物体A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，已知A、B、C都处于静止状态则()AB受到C的摩擦力一定不为零BC受到水平地面的摩擦力一定为零C斜面体C有沿地面向右滑动的趋势，一定受到地面向右的摩擦力D将细绳剪断，若B物体依然静止在斜面上，此时水平面对C的摩擦力为0,D,
