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1、四年级数学上册 课程纲要分享课,课程纲要,4、怎样知道自己学的好不好？,1、这学期我们将要学习什么？,2、这学期我们将要达到哪些目标？,3、我们将怎样来进行学习？,1、经历收集日常生活中常见的大数的过程，感受学习大数的必要性，体会大数的实际意义；通过操作活动，认识数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写以及比较数的大小；在描述数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，能用万、亿为单位表示大数；理解近似数在实际生活中的作用，能根据实际问题的需要求一个数的近似数。,本学期的学习目标：,2、通过操作活动，认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。通过操作活动，认识平面上的平行线
2、和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。通过操作活动，知道平角、周角，了解角的大小之间的关系；会用量角器量指定角的度数，画指定度数的角。,3、结合具体情境、探索并掌握三位数乘两位数乘法的计算方法。并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。认识并会使用计算器，会利用计算器探索一些数学规律。通过对乘法运算规律以及有趣算式规律的探索经理数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。,4、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90。通过实例观察，了解一个简
3、单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，并能设计简单的图案。,5、结合实际情景，探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确的进行计算。在实际情景中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简单的问题结合具体情景，体会万、亿等大数的实际意义。历探索的过程，发现商不变的规律，并能运用规律进行简便运算。在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性，并能进行简单的整数四则混合运算。,6、在具体的情景中，能在方格纸上用数对确定位置。通过具体的情境中，体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能根据方向和距确定物体的位置。能描述简单的路线图7、了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常
4、生活中的问题。,8、通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多个单位的必要性，并理解条形统计图上的数据所表示的意义。通过处理实验数据的活动，理解复式统计图的实际意义，并能把生活中的一些数据绘制成复式统计图。通过处理实验数据的活动，了解单式统计图的特点；能将一组相关的数据绘制成单式折线图，并能从折线统计图上获取变化情况的信息。,点击添加标题,首先，我们要养成良好的学习习惯：（1）课前预习。预习的方法：看一看明天要学习什么内容，是否能用今天学习的知识去解决它；在不懂的地方画上记号；尝试地做一、二道题，看哪里有困难（2）课后整理。要养成先复习当天学习的知识，再做作业，最后，把学习内容加以整理的
5、习惯。（3）课堂听讲一要仔细看教师的操作演示、表情、手势；二要全神贯注地听老师讲课；三要积极思考、联想；四要踊跃发表自己的想法，有困惑应发问，敢于质疑。（4）检查验算 要养成做完每道题都能及时认真检查验算的好习惯。,点击添加标题,评价方案由平时学习和测试成绩两项构成。,点击添加标题,1.平时学习评价包括学习态度、作业情况。学习态度包括：（1）预习情况，包括学习内容的预习、课本准备等。（2）课堂学习状态，包括听讲情况、参与讨论、合作情况、回答问题情况等。评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。作业情况包括：（1）是否上交；（2）是否独立完成；（3）是否及时纠错；（4）是否定期小结。评定等级：优秀、良好、合格、需努力。,点击添加标题,2、测试成绩评价。采用卷面测试，统一命题的形式。评定等级：（1）90分以上为优秀；（2）8089为良好；（3）6079为及格；（4）60分以下为待努力。,课后作业。,你能在我们这学期整体规划的基础上结合自己的实际情况，给自己确定一个新学期的学习目标、制定一个学习计划吗？,欢迎批评指导！,
