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1、大 气 压 强,.,思考：这是刚才大家欣赏的电影片段的两张截图画面 图片上的人能在飞驰的列车顶上安全的移动，主要依靠的是什么？,图片中小小的吸盘为什么能起到如此关键的作用呢？,大气压强,1.大气有压强吗？,钩码对吸盘向下的拉力（数值上等于钩码重力）,大气对吸盘向上的力,吸盘保持静止，根据牛顿第一定律，静止的物体不受任何力或者受平衡力。我们已知向下受到钩码对吸盘的拉力，那么向上的力由谁提供呢？只能是空气,在玻璃杯里盛满水，在杯口盖一张硬纸片，先用左手托住纸片，将杯子倒转过来。当左手拿开后，水是否会流出来?,当手拿开以后,水不会流出来,这是什么原因呢?,看图观察一下几个例子并思考：,看图观察一下几
2、个例子并思考：,思考：把空可乐罐用橡皮塞塞住罐口 用抽气枪抽气，你将会看到什么现象？为什么会出现这种现象,回答：抽气机将可乐罐内空气抽走，是罐内气压 降低，而罐外大气压不变，这样是罐外的 大气压将可乐罐“压”扁的。,这幅图表现的是一个物理实验：即马德堡半球实验实验中两个中空的半球紧贴在一起，用抽气机抽掉里面的空气结果如图表现的那样，需要很多匹马才能将两半球分开。由此可见，大气压不仅存在，并且大气压是很大的。,大气压强,既然大气有压强，那么大气压的方向是朝向哪呢？,大气压强和液体内部压强一样，是朝向四面八方都有压强。,大气压强,大气压的大小是如何测定的呢？,a.用一个矮的塑料瓶装满水，口朝下口扣
3、在水槽水面下，观察。,b.换一个高一些的瓶子做同样的操作，观察现象。,c.再找一个更高的瓶子来做同样的操作，继续观察。,思考：1。为什么水能保持在瓶中，而没有流出来？2。要是换更高的瓶子呢？或者说高度能不能无限的增加呢？,试想，如果我们有足够高的瓶子，那么当我们发现瓶子里的水柱 达到最高的时候，也就是说，我们找到了大气压所能支撑的住的最高的水柱时，我们就有了一个平衡关系：即 水柱产生的向下的压强=大气压对水柱支撑的向上的压强,P大气=水g h 水,思考:刚才我们用水来推测大气压的值，道理上讲是正确的，不过实际操作起来难度还是不小。请同学们讨论一下，利用同样的原理，如何改进一下呢？,换用密度比水
4、大的液体来代替水。根据P=g h，密度大意味着高度随之降低。查表看一看哪种液体密度最大？,托利拆利实验,P大气=水银g h 水银=13.6*103kg/m3*9.8n/kg*0.76m=1.013*105pa 粗略计算中，大气压的值也可看做1.0*105pa,思考：在托利拆利实验中：玻璃管如果倾斜放置，水银柱高度会变吗？玻璃管向上提或向下压，水银柱高度会变吗？玻璃管上方如果破损，水银柱高度会变吗？,大气压的变化及测量工具,大气压随海拔高度的变化而变化 海拔高度越高，大气越稀薄，大气压越低 在海拔3000米以内，大约每升高10米，大气压减小100pa.,测量大气压的仪器：水银气压计，金属盒气压计
5、,1、空气内部向四面八方都存在压强。这种压强称为大气压强。简称大气压或气压,2、马德堡半球实验证明了大气压的存在,3、托利拆利实验是第一个测出大气压强值的实验,4、大气压的值：1个标准大气压=1.01105Pa=760mmHg=76cmHg=10.34m水柱,小结：,5、大气压的测定：金属盒气压计，水银气压计,6、大气压强随海拔高度的增加而减小。,课堂练习：1、下列现象与大气压存在无关的是（）A、堵住茶壶上的小孔，茶壶里的水不容易流出来 B、用注射器将药水 推入肌肉中 C、用一张纸可托住一杯水 D、两块玻璃合在一起，中间有水，很难将它们 分开2、下列事例中不属于利用大气压的是（）A、用离心泵把深井中的水抽上来 B、帕斯卡用口杯水就撑裂了木桶 C、夏天我们用吸管喝饮料 D、在茶壶盖上做了一个小孔,3、一个标准大气压等于_毫米水银柱，用一根足够长的细管来吸水，最高能把水吸 到_米高处。4、高压锅是利用增大_，液体的_ 升高的原理。5、将牛奶制成奶粉时，为了保持牛奶的营养 成分，不能用高温煮沸，为此，人们制造了一 种“低压锅”。用这种锅煮牛奶，可以使牛奶里 的水不到100 o C就沸腾。这种“低压锅”的 物理原理是_,感谢大家！,
