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1、实验七 SPSS软件基本操作,Statistical Package for the Social Science,Statistical Product and Service Solutions,V11.0,V19.0,SPSS简介,一、SPSS 介绍,20世纪60年代末，美国斯坦福大学的三位研究生研制开发,1984年，SPSS总部推出了世界第一个统计分析软件微机版本SPSS/PC+,SPSS最初是针对社会科学领域信息处理的需要与特点而编制的,最普及的版本有8.0、9.0、10.0、.、15.0、17.0、19.0,是一个具有综合性的专业统计分析和数据管理系统。,目前已应用于自然科学、技术
2、科学、社会科学的各个领域,(1)输入与整理原始数据。(2)从多种类型的文件中读取数据，转换成可供分析的SPSS的数据文件。(3)根据统计分析的需要对多种数据进行变换。(4)对数据文件进行编辑处理，如数据拆分与合并、数据排序等,二、SPSS的功能数据管理,二、SPSS的功能数据分析,对数据进行一般统计描述对单变量作频率表、直方图，计算描述统计量；对多变量作列联表，计算多种相关统计量；对多选择变量作频率表与列联表。各种类型的方差分析单因素方差分析；多因素方差分析与协方差分析；在多因素问题中计算各试验条件下的统计量；对两个独立样本或配对样本作 t 检验；作特殊模型，如嵌套模型、因子与协变量有相互作用
3、模型的方差分析与协方差分析。,相关分析与回归分析：相关系数、相关分析与偏相关分析、距离分析。建立单变量或多变量的线性或非线性回归方程。回归残差分析，Logistic 回归、对数线性模型等。非参数统计：提供一系列的方法对两个或多个相关的或独立的样本作分布检验，如2检验、游程检验、秩和检验等,多元统计分析：聚类分析、判别分析、因子分析等。实用统计：效应关系分析、残存分析、多重响应分析、生存分析等。(7)绘制各种统计图：如概率图、箱图、线图、饼图、直方图、控制图等。,SPSS 操作入门,2上课软件双击SPSS的快捷图标(SPSS桌面快捷方式),出现显示版本提示 画面。,SPSS for Window
4、s 的启动,1开始程序SPSS for windows SPSS 17.0 for windows,录入数据,方法是在数据录入框中输入数据，按回车键或向下移动光标键即可将数据输入到变量中。,系统默认的变量名为变量l、变量2；默认输入的第1个数据为变量l的第1个数据，回车后输入变量l的第2个数据,移动光标到变量2，可输入变量2的数据，方法与录入变量l的数据相同。,在SPSS中录入数据有一定规范，不同的数据有不同的录入格式，与平时收集整理的数据格式有所不同。必须掌握其数据录入方式，才能进行正确的统计分析。,作一水稻施肥的盆栽试验，设5个处理，A和B分别施用两种不同工艺流程的氨水，C施碳酸氢铵，D施
5、尿素，E不施氮肥。每处理4盆，共5420盆，随机放置于同一网室中，其株高（厘米）如下表，试测验各处理平均数的差异显著性。,水稻施肥盆栽试验的株高结果,编辑数据定义变量处理代号株高 输入数据,变量名第一个字符不能是阿拉伯数字,保存数据 选择菜单FileSaveSave As，可将数保存为下述数据格式文件(可以根据需要存储)：SPSS(sav)；Excel(xls)；dBase(dbf)；ASCII(Dat)。,数据分析,水稻施肥盆栽试验的株高结果,例题一,一、完全随机设计资料的方差分析,描述性 方差同质性检验,分析,比较均值,单因素 ANOVA.,因变量列表:株高,因子:处理代号,选项,LSD
6、S-N-K,两两比较,单因素方差分析,多重比较,选项,施用A1、A2、A3三种肥料于B1、B2、B3三种土壤，以小麦为指示作物，每处理组合种3盆，得产量结果见下表，试作方差分析。,例题二,二、两因素有重复观察值完全随机设计方差分析,单变量.因变量:产量 固定因素:肥料/土壤,分析,一般线性模型,模型,平方和:Type III,全因子,在模型中包含截距,两两比较,LSD,选项,两两比较检验:肥料/土壤假定等方差,显示 描述性,.水平轴:肥料.单图:土壤,绘图-,单因变量多因素方差分析,模型,选项,多重比较,图示,例题三（3-7）,三、随机区组设计资料的方差分析,模型,模型:A/B平方和:Type
7、 III,自定义,在模型中包含截距,两两比较,TukeyS-N-K,估计边际均值显示均值:A,选项,两两比较检验:A,单变量.因变量:蛋白质 固定因素:A/B,分析,一般线性模型,2,1,3,5,4,例题四,四、拉丁方设计资料的方差分析.,单因素.因变量:bleb 固定因素:row/col/treat,分析,一般线性模型,模型,模型:row/col/treat平方和:Type III,自定义,在模型中包含截距,估计边际均值 显示均值:treat,选项,在温室内以4种培养液培养某作物,每种3盆,每盆4株,一个月后测定其株高生长量(mm），得结果如下表，试作方差分析。,例题五,五、嵌套设计资料的方
8、差分析,单因素.因变量:growth 固定因素:solution/basin,分析,一般线性模型,模型,模型:solution/basin平方和:Type I,自定义,在模型中包含截距,例题六,六、正交设计资料的方差分析,单因素.因变量:x 固定因子:a/b/c/ab/ac/bc/abc,分析,一般线性模型,模型,模型:a/b/c/ab/ac/bc/abc平方和:Type III,自定义,在模型中包含截距,重复,重复,重复,设有一小麦中耕次数（A）和施肥量（B）试验，主处理为A，分A1、A2、A3 3个水平，副处理为B，分B1、B2、B3、B4四个水平，裂区设计，重复3次（r=3)，副区计产面
9、积33m2，其田间排列和产量见下图，试作分析。,例题七,七、裂区设计资料的方差分析,重复度量.重复度量定义因子:3-添加-定义 群体内部变量:block1/block2/block3 因子列表:A/B,分析,一般线性模型,模型,群体内模型:BLOCK 群体间模型:A/B平方和:Type III,自定义,在模型中包含截距,为比较三种肥料A1、A2、A3对苹果的增产效果，选了24株同龄苹果树，随机分三组，并在第一年记下各数的产量（x，kg）。第二年每组随机施用一种肥料，并记录各树的产量（y，kg）,例题八,完全随机设计协方差分析,描述性 显示均值:treat 比较主效应/LSD(none),分析,一般线性模型,单因素.,因变量:y固定因子:treat协变量:x,选项.,实验报告,书面实验名称、时间、地点实验内容运行实例举一反三地用活SPSS,
