《小学四年级下次第四单元：小数的近似数.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级下次第四单元：小数的近似数.ppt（16页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、小数的近似数（例1）,小数的意义和性质,1,一、温故知新,1.把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。986534 58741 31200 50047 398010 14870,5万,6万,3万,99万,40万,1万,0、1、2、3、4,5、6、7、8、9,小结：整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。,2,学习目标,1.能够根据要求会用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求一个小数的近似数。2.理解求近似数时，精确度的意义。3.通过整理、归纳的过程，总结求小数的近似数的方法。,3,问题：他们是怎样得出豆豆身高的近似数的？,1.问题引入。,（二）讨论求小数近似数的方法,二、
2、探究新知,4,自学指导（一）,认真看课本第52页例11.求小数的近似数可以用什么方法？2.怎样求一个小数保留两位小数的近似数？3.怎样求一个小数保留一位小数的近似数？,5,0.984,0.984,0.98,1.0,：,：,2.自主尝试。,二、探究新知,（二）讨论求小数近似数的方法,（保留两位小数）,（保留一位小数）,6,想一想：0.984（保留整数）。,自学指导（二）,认真看课本第52页例11.保留整数应怎样思考呢？2.求一个小数的近似数应该注意什么？3.你能发现求一个小数的近似数有什么方法吗？,7,0.984,想一想：0.984（保留整数）。,讨论：保留整数得到的“1”和保留一位小数得到的“
3、1.0”一样吗？末尾的0能去掉吗？,1,二、探究新知,2.自主尝试。,（二）讨论求小数近似数的方法,8,同一个小数，保留两位小数、保留一位小数、保留整数，求得的近似数表示的精确度是不同的。保留的小数位数越多，精确度就越高，也就是表示这个近似数的范围越小。,9,二、探究新知,2.876（）（保留整数）18.05（）（保留整数）1.9598（）（保留一位小数）23.578（）（保留两位小数）6.97648（）（保留三位小数）4.99996（）（保留四位小数）,2.0,3,18,23.58,6.976,5.0000,10,求一个数的近似数要注意两点：,要根据题目的要求取近似值，如果保留整数，就看十分
4、位是几；保留一位小数，就看百分位是几；保留两位小数，就看千分位是几然后按“四舍五入”法决定是舍还是入。取近似值时在保留的小数位里，小数末尾一位或几位是0的，0应保留，不能丢掉。,11,问题：我们是怎么求出小数近似数的呢？,小结：求近似数时，保留整数，保留一位小数，保留两位小数，,3.提炼方法。,二、探究新知,12,表示精确到个位（看十分位）；,表示精确到十分位（看百分位）；,表示精确到百分位（看千分位）,三、巩固练习,（1）0.256 12.006 1.0987（保留两位小数）,0.2560.26,12.00612.01,1.09871.10,（2）3.72 0.58 9.0548（保留一位小数）,3.723.7,0.580.6,9.05489.1,1.求下面小数的近似数。,13,2.按照要求写出表中小数的近似数。,10.0,9.96,0.9,0.91,51.5,51.46,2.0,2.00,1,51,2,10,三、巩固练习,14,3.下面各小数在哪两个相邻的整数之间？它们各近于哪个整数？,5.28 12.71 4.86 7.05,三、巩固练习,5,6,12,13,4,5,7,8,15,5.285,12.7113,4.865,7.057,四、布置作业,作业：第54页练习十三，第5题。,16,
