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1、幼儿园歌曲游戏毛毛虫和蝴蝶教案及教学活动反思,活动目标,1、熟悉歌曲，肢体感应伸缩律动。2、感受A段旋律的小调音乐风格。,教学队型,坐位：八字型,活动重难点,1、重点：熟悉歌曲，肢体感应伸缩律动。2、难点：感受A段旋律的小调音乐风格。,活动准备1、乐器：各类木质乐器、蛙鸣筒2、道具：挂图P1P2P3、创意节奏卡、纱巾、袜子,活动过程,（一）故事回顾。出示挂图P1P2故事，师生共同讲故事：毛毛虫打扮得很美，一路往选美赛场爬去。它是怎样爬的呢？（二）节奏复习1、幼儿听音乐自选木质乐器，用手指即兴做毛毛虫的律动。2、即兴敲奏节奏，并探索音色。3、教师出示四拍节奏卡，幼儿看拍节奏。（三）故事引导：毛毛
2、虫在爬的路上，被在一旁的蜘蛛太太看到了，她哈哈大笑：你也想参加选美，可惜长得太丑了，回去照照镜子吧。蜘蛛太太嘲笑着小红点的打扮，小红点伤心极了，含着眼泪离开，慢慢地朝树上爬去教学反思：这一环节，我通过故事导入让幼儿了解毛毛虫的成长过程，教育孩子不要太在意暂时的外表；也不要太在意别人的评论，只要多加充实，将来一定会像毛毛虫一样，蜕变成美丽的蝴蝶。让幼儿把毛毛虫伤心和变成蝴蝶时高兴的心情表现出来，为一环节做铺垫。（四）情感表达与律动,活动过程,1、教师边念语词边以手指在各个肢体部位一伸一缩，慢慢移动。2、小红点心情怎么样？感受小红点的悲伤情绪，师生以悲伤的情绪将语词再念一次。3、如何表现悲伤？语词
3、+肢体模仿毛毛虫。4）利用纱巾、袜子道具发明如何一伸一缩地爬行。教学反思：这一环节，利用纱巾袜子道具发明如何一伸一缩地爬行，老师带领幼儿边念语词边律动，幼儿学习的很认真，把毛毛虫的表情和蝴蝶的心情表现得淋漓尽致，可爱极了。（五）演奏蛙鸣筒。1、乐器替代：以蛙鸣筒代替毛毛虫，自由探索音色。2、语词配合做节奏模奏。3、音乐配合做节奏模奏。教学反思：此环节B段音乐的节奏很快，孩子们很难按要求用蛙鸣筒敲奏出三拍子律动伴奏。在活动中，为了让孩子们熟悉三拍子的节奏，我先请他们欣赏了音乐，再用肢体动作来感应三拍子的节奏，配合音乐来感应，最后，再加上乐器，孩子们很开心。,活动过程,（六）乐团与舞团1、师生共同商量分配角色。2、乐团：以蛙鸣筒每两拍刮一次。舞团：以各种方式模仿毛毛虫爬行。（七）师生听全曲，舞蹈结束活动。（让幼儿初次感受A、B段音乐的不同）（八）延伸活动 在美工区中投放材料，学习制作蝴蝶的羽翼。,活动反思,整个活动下来感觉还是比较顺利的。孩子们都能够积极地投入到活动当中，乐意参与音乐与舞蹈的表现，课堂气氛很活跃，自我课后的感觉也很好。,结束语,舞蹈对儿童的教育帮助价值非常大，宝宝除了在幼儿园可以学习到舞蹈之外，建议妈妈们在家里也可以通过观看相关的儿童舞蹈视频对宝宝进行舞蹈启蒙教育。玩游游儿童网上有许多儿童舞蹈视频，推荐妈妈们可以去看下。,
