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数学教案和说课概述,小学数学教学论第九讲,教案的主要组成部分数学课教案撰写中的一个问题说课的一般流程,教案的主要组成部分,教学课题教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观教学重点和难点 重点 难点教具学具（说明辅助教学手段使用的工具）教具 学具,教案的主要组成部分,教学过程 复习旧知 导入新课 探究新知 巩固内化 拓展延伸 课堂小结 课后巩固 教学过程没有固定的模式，关键是在讲与练的处理上。练习不仅仅是一个教学环节，更是一种教学方法。讲中有练，练中有讲，讲练结合似乎效果更好一些。,教案的主要组成部分,板书设计 准备写在黑板上的内容教学后记 对教学有价值内容做记载和反思,数学课教案撰写的一个问题,是设计教学方案，还是编写教学剧本 对话式教案：师：123=4表示什么？生：表示把12平均分成3份，每份是4.这样的对话，让人分不清这到底是教案还是教学设计或教学实录，事先设计好学生的正确回答，无形中在执教者心里确定了该问题的一个标准答案。这种答案客观上影响着教师的教学判断。上课时，教师往往自觉或不自觉地期望学生按教案的设想回答。备课时教师有必要考虑的不是学生必须怎样回答。而是学生可能会怎样回答，进而设想教师应该怎样相应地给予肯定、补充，或纠正、启发。,说课的一般流程,说教材 地位作用 教学目标 教学重点和难点 编写意图说学情说教具和学具准备说教法和学法说教学设计及意图说板书设计,
