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1、7.1 力,第2课时,1、知道什么是力的示意图2、会用力的示意图表示力。3、知道物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。,学习目标(1min),怎样来表示力？,自学指导（2min）看课本第4页的内容：力的示意图，要求：1、在画力的示意图时，作用点应画在施力物体还是受力物体上？2、怎样表示力的大小和方向？3、知道物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。,F,F1,F1,F2,F2,(3).力的作用点用 表示.,线段的起点,(4).物体一般用 表示.,一个方框,(1).力的大小用 表示.,线段的长度,(2).力的方向用 表示.,线段末端的一个箭头,小力,大力,一般用F表示力。有时还在力的示意图
2、旁边用数值和单位标出力的大小。,四、力的示意图：从力的作用点起，沿着力的方向画一条线段，用线段的长度表示力的大小，最后，在线段的末端打上箭头。,注意:力的作用点要画在受力物体上,例题:一个人用60N的水平力向右拖木箱,请用示意图表示这个力。,解:,F,练习:,一辆车(画一个方框代表)受到马对它的与水平方向成30 的向右上方的500N拉力。用力的示意图画出此力。,解:,F,=60N,=500N,F,=60N,.按要求作图：（1）放在斜面上的小车，受到沿斜面向上的45N的拉力F，如图所示，用力的图示法表示出力F。（2）某同学用100N的力提在水桶A处，如图，画出水桶受到的提力的示意图。,F=45N,F=100N,女同学用水平推力推水平地面上的货箱而未推动，请画出货箱所受力的示意图。,F,G,f,F支,（推力）,（重力）,（支持力）,（阻力）,巩固练习,思考：,不接触的两个物体之间会不会存在力的作用？现象：磁铁吸引铁钉表明：物体间发生力的作用时，不一定要互相接触,互相接触的物体之间，一定存在力的作用吗？,不一定,上述现象说明了什么？,物体间力的作用是 的。例：人用脚踢球时，脚同时会感到疼，就是因为。使人感到疼痛的力的施力物体是。,相互,物体间力的作用是相互的,球,当堂训练：（15min）做课时夺冠,
