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1、第二节 教育在人的发展中的作用,一 教育在人的发展与社会发展的矛盾中的地位,（一）教育的中介转化地位,人的发展与社会发展是相互制约、相互促进和相互转化的。这种相互制约、相互促进和相互转化可以通过多种途径实现，但最基本、最普遍和最有效的途径还是教育。,人的发展与社会发展的矛盾在教育内部更直接地体现为代表社会发展水平和方向的教育要求（也可以说是教育目的）与受教育者身心发展的现实水平之间的矛盾。,(二)教育的基本着眼点,教育在解决人的发展与社会发展的矛盾的过程中，基本着眼点是人，是人的发展。,二、学校教育在人的发展中的作用,（一）影响人的发展的基本因素,1.个体的先天性素质在人的发展中的作用,第一，
2、遗传素质是人的身心发展的生理前提。,第二，遗传差异是造成人的发展的个别差异的原因之一。,2.社会环境在人的发展中的作用,在人的发展的先天性因素和后天主观能动性的发挥程度大致相同的情况下，可以说，有什么样的社会环境，就有什么样的人。从这个意义上说，社会环境对人的发展具有决定性的影响。,3.个体活动在人的发展中的作用,从个体发展的各种可能变为现实这一意义上说，个体的活动是个体发展的决定性因素。其原因如下,第一，人的发展的受动性与能动性都只有通过个体的活动才能实现。,第二，人的潜能和素质发挥只有通过个体的活动才能实现,第三，人的主观能动性发挥只有通过个体活动才能实现。,（二）学校教育在人的发展中的主
3、导作用,说学校教育对人的发展起主导作用，是相对而言的，即主要相对于人的发展的后天因素中的自发的社会环境而言的。,学校教育为什么能够对人的发展，特别是对年轻一代的发展起主导作用？,1.学校教育具有较强的目的性,（二）政治对教育的制约,1.政治制约着教育的领导权,2.政治制约着教育的权利和机会,3.政治制约着教育目的的性质和思想道德教育的内容,（三）文化对教育的制约,1.重功利轻发展的教育价值观对教育的影响,2.重共性轻个性的教育价值观对教育的影响,3.重服从轻自主的教育价值观对教育的影响,4.重认同轻创造的教育价值观对教育的影响,2.学校教育具有较强的系统性,3.学校教育具有较强的选择性,4.学校教育具有较强的专门性,5.学校教育具有较强的基础性,（三）实事求是地评价学校教育在人的发展中的作用,在充分肯定了学校教育在人的发展中的主导作用之后，有两个观点必须说明。,1学校教育对人的发展的作用并不是万能的,2学校教育对人的发展的主导作用是有条件的,
