生物复习第31课时.ppt

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1、第31课时 免疫调节,免疫系统的组成是怎样的？,免疫系统,免疫器官,免疫细胞,免疫活性物质：,吞噬细胞,淋巴细胞,T细胞,B细胞,一、免疫系统的组成1.免疫器官：、脾、淋巴结、扁桃体等免疫细胞生成、或 的场所。,骨髓,胸腺,成熟,集中分布,吞噬细胞等,淋巴细胞,细胞（迁移到 中发育成熟）,B细胞（在 中发育成熟）,三者,都来源于骨髓中造血干细胞的增殖分化。3.免疫活性物质：（由 细胞分泌）、淋巴 因子（由 细胞分泌）、溶菌酶等。上述三者中最重要的为免疫细胞。,2.免疫细胞,胸腺,T,骨髓,抗体,效应T,提醒,浆,抗原和抗体,类型,项目,深化拓展1.抗体具有专一性，一定的抗体只能与某一特 定抗原

2、结合，进而促进吞噬细胞的吞噬作用。2.抗原既可是外来物质（异物性），也可来自 体内衰老病变的组织细胞。常见的如病菌、病 毒、疫苗、移植器官、癌细胞等。3.进入人体的弹片因不具特异性,不能作为抗原。4.抗体属分泌蛋白,与其合成和分泌有关的细胞器 有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体四种。,提醒（1）切除胸腺T细胞，记忆T和效应 T细胞将不能产生，细胞免疫全部丧失，保留少 部分体液免疫。（2）骨髓遭破坏，造血干细胞不能产生，其它免 疫细胞都将不能产生，一切特异性免疫全丧失，但输入造血干细胞，细胞免疫恢复。（3）若两者都遭破坏，丧失一切特异性免疫，再 输入造血干细胞，特异性免疫并未恢复。,2.免疫细胞

3、的来源和功能,特别提醒1.B细胞与T细胞的共性 B细胞和T细胞受到抗原刺激后,都增殖分化产生 两种细胞：浆细胞（来源于2种细胞）增殖分化 记忆细胞 效应T细胞（来源于2种细胞）增殖分化 记忆细胞 记忆细胞寿命长,若发现同样的抗原入侵时，可 以快速增殖分化，这就是预防接种的原理。,B细胞,T细胞,增殖分化,增殖分化,2.三个唯一:唯一能产生抗体的细胞是浆细胞,B 细胞、记忆B细胞都不能产生;唯一没有识别功 能的细胞是浆细胞；特异性免疫中除浆细胞外,唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞,其 余免疫细胞都有特异性识别功能。,二、免疫系统的功能1.非特异性免疫和特异性免疫比较,生来,后天,体液,皮肤

4、、,黏膜,杀菌物质,吞,噬细胞,细胞,效应T细,胞,点拨（1）吞噬细胞既可以在非特异免疫中发 挥作用直接吞噬消灭各种病原微生物，又可 在特异性免疫中发挥作用吞噬处理抗原，吞噬 抗原抗体的结合物。（2）溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，若在唾液 中杀菌则为第一道防线，若在血浆中杀菌则为第 二道防线。（3）消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境,在这些场所中所发生的免疫都属于第一道防线，如胃酸杀菌等。,2.特异性免疫,体液免疫是如何发挥作用的？,体液免疫是如何发挥作用的？,细胞免疫是如何发挥作用的？,三个阶段：,小结：体液免疫和细胞免疫,识别、处理和呈递抗原,B细胞、T细胞增殖分化，形成效应B/T细胞

5、和记忆细胞,抗体、效应T细胞和淋巴因子发挥免疫效应,对位训练1.（2008海南卷，13）甲、乙、丙三组小鼠不 同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫 功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现 给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙 恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是()A.甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨 髓和胸腺均被破坏 B.甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨 髓和胸腺均被破坏 C.乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨 髓和胸腺均被破坏 D.丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨 髓和胸腺均被破坏,解析 骨髓中的一部分造血干细胞随血液进入胸腺内，在胸腺激素的诱导下分化成

6、熟，成为具有免疫活性的T细胞；在骨髓中的造血干细胞继续发育为B细胞。如果胸腺被破坏，则小鼠不能产生T细胞，但仍有部分体液免疫存在，添加造血干细胞，依然只有部分体液免疫功能；若破坏骨髓，则特异性免疫功能丧失，若输入造血干细胞，则特异性免疫功能恢复；若骨髓和胸腺均被破坏，则输入造血干细胞后，也只是恢复部分体液免疫功能。答案 B,2.取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除 胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺小鼠的皮肤移 植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排 斥起重要作用的是（）A.造血干细胞 B.T细胞 C.B细胞 D.吞噬细胞 解析 在特异性免疫中发挥作用的主要是淋巴 细胞。淋巴细胞是由骨髓中的造

7、血干细胞分化 发育来的。其过程是：一部分造血干细胞随血 液进入胸腺，在胸腺内发育成T细胞。另一部分 造血干细胞在骨髓中发育成B细胞。由造血干细 胞发育成的这两类细胞,大部分很快死亡，只有,一部分随血液转移到淋巴结、脾脏和扁桃体等部位，并随血液和淋巴在体内流动。当淋巴细胞受到抗原刺激时，能够增殖分化成具有免疫效应的细胞效应T细胞或浆细胞,进而发挥免疫作用。一只小鼠的皮肤对另一只鼠来讲属于抗原，当抗原物质分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功，是因为T细胞是在幼年动物的胸腺中形成的，切除胸腺，就抑制了T细胞的形成。答案 B,深化拓展1.记忆细胞的二次应答有何特点？提

8、示（1）记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十 分敏感，能“记住”入侵的抗原。（2）二次免疫反应:相同抗原再次入侵时,记忆细 胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂 产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体 消灭抗原，此为二次免疫反应。（3）二次免疫特点：比初次反应快,也比初次反应烈,能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。,（4）坐标曲线图示 图示信息：二次免疫产生抗体既快又多。2.根据哪些信息判断是细胞免疫还是体液免疫?提示 细胞免疫:效应T细胞、靶细胞、移植器官、肿瘤细胞、胞内寄生菌如麻风杆茵、结核杆菌等。体液免疫:B细胞、浆细胞、抗体、血清治疗、抗 毒素等。若出现吞噬细胞和T细胞,则无法

9、界定，因 为两种免疫中都有。,提醒,知识综合应用重点提示 1.通过“体液免疫和细胞免疫的过程图解识别”的考查，提升“鉴别材料中给出的相关生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识，解决相关生物学问题”的能力。,典例分析1.下图是高致病型禽流感病毒侵入人体后发生免疫 反应的图解,图中AE为有关的物质或结构。请据 图回答问题：,（1）过程是指病毒经过 细胞的处理和传 递，特有抗原刺激T细胞，经过过程形成B：细胞。（2）T细胞成熟于，它在人体免疫应答中具 有、传递抗原，等功能。（3）图中细胞A在T细胞传递的抗原刺激下,形成 细胞，与体液免疫有关。（4）C与D的识别、结合，体现了细胞膜具有 的功能。（

10、5）E的最终消灭依赖于 的作用。,（1）吞噬 效应T（2）胸腺 识别 增殖分化（3）浆细胞、记忆（4）信息交流（传递）（5）吞噬细胞吞噬、消化,2.下图表示人体接种牛痘疫苗后,体内免疫细胞的 反应过程。据图回答（内填图中标号）：,（1）牛痘疫苗相当于图中。（2）图中标号表示；图示细胞的免疫 反应称为 免疫。（3）图中标号所示物质的化学本质是。（4）当相同抗原再次侵S入体内时，图中 细胞将发挥作用，其特点是。,（1）抗原（2）抗原受体 体液（特异性）（3）蛋白质（4）记忆B 反应快且强,重点提示 2.通过“两次应答中抗体浓度的变化曲线和免疫功能异常”的综合考查，提升“能用文字、图表以及数学方式等

11、多种形式，准确地描述生物学方面的内容”的能力。,典例分析3.请根据免疫基本原理回答下列问题：（1）能正确表示病毒或病菌侵入机体后，引起 血液中抗体浓度变化的是（表示第一次感染,表示第二次感染）(),（1）C,(2)根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化 的规律，为提高人体对病毒的免疫能力，应采取 的措施是向人体注射()A.灭活抗原 B.抗体 C.抗生素 D.抗病毒药物,（2）A,（3）B细胞和T细胞依靠细胞膜表面的 识别抗原。（4）机体合成的数百万种抗体对抗原的特异性识别，是由于抗体分子结构中的 不同。（5）能将入侵的病毒分解，并使病毒的蛋白质分子出现在细胞膜上的是 细胞；释放淋巴因子的是

12、细胞；能产生并分泌抗体的是 细胞。（6）机体免疫系统误将自身的某些细胞成分当作“异己”时，便会导致 病，这类疾病常见的如。A.乙肝 B.流感 C.艾滋病 D.系统性红斑狼疮,（3）受体（抗原识别受体）（4）氨基酸序列（Y型结构的两臂末端氨基酸种类和序列差异）（5）吞噬 效应T 浆（6）自身免疫 D,解析 根据第二次免疫比第一次免疫产生的抗体浓度高，可以确定为C项。免疫分为主动免疫和被动免疫，其中人工主动免疫是将疫苗或类毒素接种于人体，使机体产生获得性免疫的一种防治微生物感染的措施，主要用于预防，这就是通常所说的“打预防针”。疫苗是把致病微生物用各种物理或化学方法进行人工处理使其丧失或大幅度降低

13、致病性，或从自然界找来和致病微生物相同种类但没有或致病力很弱的微生物制成的疫苗，因而有死疫苗和活疫苗之分。细胞识别是依靠细胞表面的受体，其成分是细胞膜表面的糖蛋白。,拓展提升 如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。,信息解读:（1）疫苗起抗原作用，进体内主要 是诱导相应抗体和记忆细胞产生，抗体存留时 间短，记忆细胞存留时间长。（2）同一种疫苗（如甲疫苗）追加第二剂，增加 抗体不但时间短，而且数量多。（3）第一次抗体主要来自于抗原刺激B细胞增殖 分化产生的浆细胞，而第二次抗体主要来自于记 忆细胞增殖分化产生的浆细胞。,变式训练 如图表示将抗原注射到兔体内后抗体 产生量的变化。请回答：,

14、当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量的是曲线；表示对抗原X的抗体产生量的是曲线,其特点是,这是因为初次免疫反应时产生的 细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则表示以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线。,C B 第二次免疫应答反应快而强（或反应快，产生的抗体多）记忆 D,随堂过关检测题组一 免疫的类型及免疫物质1.如图表示人体某种免疫过程，下列根据此图的 叙述正确的是（双选）()A.图中细胞A是效应淋巴细胞 B.该过程是人体免疫的第二道防线 C.该过程属于特异性免疫 D.该防线能防御多种病原体,BD,2.正常血清蛋白用电泳的方法，可以看到

15、四个主 要部分：血清白蛋白和、球蛋白（如 下图）。抗体主要属于()A.血清白蛋白 B.球蛋白 C.球蛋白 D.球蛋白,D,一、单项选择题1.（2008全国卷，5）人体受到某种抗原刺激 后会产生记忆细胞，当其受到同种抗原第二次 刺激后（）A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加 B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加,定时检测,C.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗 体浓度减少 D.记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少,A,3.甲型H1N1流感病毒侵入机体后()A.淋巴细胞的细胞周期变长 B.高尔基体活动增强 C.记忆B细胞迅速分化 D.最终被效应T细胞

16、清除,B,4.（2009四川理综，5）病原 体对不同免疫状态小鼠的感染 进程如图所示。下列相关叙述，正确的是（）A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异 性免疫受损,特异性免疫也无法产生 B.B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄 生病原体产生免疫反应 C.T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成,体液 免疫无法产生 D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞 和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用,B,5.（2009广东理基，54）某病原体第一次感染 人体，人体不会产生相应的（）A.浆细胞 B.记忆淋巴细胞 C.过敏反应 D.免疫反应 解析 过敏反应是指已免疫的机体在再次接受 相同抗原的刺激时发

17、生的反应。第一次感染病 原体不会产生过敏反应。A、B、D三选项都会 发生。,C,7.（2009山东理综，5）重症肌无力是一种自身 免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神 经肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措 施是()A.注射激素抑制抗体产生 B.注射神经递质提高传递效率 C.注射受体蛋白增加受体数量 D.注射淋巴因子增强免疫能力,A,8.下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方 法。据此判断下列说法正确的是（）A.当一个人被疯狗咬伤时采用方法进行免疫比 较好 B.采用方法可以使人获得比方法更持久的免 疫力 C.采用方法使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 D.医学上一般采用方法进行免疫预防,D,

18、11.下图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再 次接触相同抗原时，a、b、c、d四种免疫细胞 中，能迅速增殖分化的是（）A.a B.b C.c D.d 解析 再次接触相同抗原时，记忆细胞能迅速 增殖分化为浆细胞和记忆细胞。,D,二、双项选择题12.关于右图说法不正确的 是()A.丙为记忆细胞,当再次 受1刺激后,可迅速增殖 分化形成丁B.图中反映的是体液免疫，病毒、细菌等都可 能成为1C.浆细胞中与2产生有关的细胞结构只有细 胞核、内质网、高尔基体、线粒体D.制备单克隆抗体，可直接以乙为工程细胞再 经过发酵工程获得,CD,13.有关免疫细胞作用的叙述，正确的是（）A.浆细胞可以识别特定抗原 B

19、.一个吞噬细胞可以处理多种抗原 C.一个记忆细胞可以识别多种抗原 D.一个效应T细胞只能识别一种抗原 解析 浆细胞不能识别抗原。吞噬细胞能摄取 处理抗原，不具特异性，一个吞噬细胞可以处 理多种抗原。一个记忆细胞或效应T细胞只能识 别特定的抗原。,BD,三、非选择题15.（2009广东卷，29）下图表示病菌感染人体 后,免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答 问题：,（1）图中为 细胞，为 细胞。（2）与功能上的区别是，由分化为的过程中,细胞核内的 通过核孔进入细胞质,该分子的作用是作为 的模板。（3）抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为。（4）过程表示，过程表示。,（1）T B（2）能合成

20、和分泌抗体，不能 mRNA 翻译（3）核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜胞外（4）呈递抗原抗原 直接刺激B细胞,17.下图所示为某种免疫过程示意图，据图回答下 列问题：,为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞，某生物兴趣小组以鼷鼠为实验动物进行了相关实验，请为其补全实验设计思路并得出结果。A.切除鼷鼠的胸腺后，移植异体器官，移植器官 保留在小鼠体内。B.对照组：。C.实验组：。,对照组：做切除手术操作，但不切除胸腺，移植器官被排斥实验组：再输入T细胞，移植器官又被排斥,三、免疫疾病1.防卫不足:如,即AIDS，其病原体为，主要攻击人体的 细胞，使人 体免疫能力几乎全部丧失。,获得性免疫缺陷综合症,H

21、IV,T,本质：将自身结构物质当作外来 进行攻击,实例：，系统性红斑狼疮等,（1）自身 免疫病,异物,类风湿性关节炎,2.防卫过度,过敏反应发生的机理,过敏原,刺激,机体,抗体,吸附,产生,某些细胞,释放物质,过敏原,再次刺激,导致,毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加,全身过敏反应,呼吸道过敏反应,消化道过敏反应,皮肤过敏反应,（组织胺）,（休克）,（鼻炎、哮喘、打喷嚏）,(2）过敏反应,抗原第一次侵入机体不可能发生过敏反应。,（2）过敏 反应,概念:的机体，在再次接受 刺激时所发生的反应,特点：,一般不破坏组织细胞，不引起组 织严重损伤,已免疫,相同抗原,发作迅速、反应强烈

22、、消退较快,有明显的遗传倾向和个体差异,提醒,免疫失调与人类健康1.免疫失调引起的疾病比较,失调病 类型,比较项目,2.过敏反应与体液免疫比较,3.免疫缺陷病 先天性免疫缺陷病由于遗传而 使机体生来就有的免疫疾病 获得性免疫缺陷病由于疾病和 其他因素引起的免疫疾病,（1）类型,含义获得性免疫缺陷综合症，由艾滋病 病毒（HIV）引起 致病机理攻击人体免疫系统，特别是能 够侵入人体的T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种传染病 则乘虚而入 传播途径主要通过性滥交、毒品注射、输血、输入血液制品或使用未消毒的、病 人用过的注射器而传染 病症HIV潜伏期210年，患者一般两年 内死亡。

23、初期症状是全身淋巴结肿大，持 续发热，夜间盗汗，食欲不振,精神疲乏,之后出现肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极 度消瘦，腹泻便血，呼吸困难,心力衰竭,中枢神经系统麻痹，最终死亡 预防措施主要是切断传播途径,（2）艾滋病（AIDS）,遗传物质：RNA 信息表达：此过程需要逆转录酶，合成蛋白质的场 所在T细胞的核糖体内 变异类型多，突变频率高，因为RNA是 单链结构，不稳定，给研制疫苗带来 困难 生活方式：寄生,（3）艾滋病 病毒（HIV）,四、免疫学应用1.疫苗2.人工标记 检测追踪 在机体中位 置。3.免疫 提高器官移植的成活率。,抗体,抑制剂,抗原,预防接种：利用人工制备的各种免疫制剂使个人和人群产生对疾病的特异性免疫。,器官移植：,器官移植的成败取决于什么？,取决于供者和受者的组织相容性抗原，即人类白细胞抗原(HLA)，是否一致或相近。只要供者和受者的主要HLA有一半以上相同，就可进行移植，但为减轻排斥反应，病人还需长期使用免疫抑制药物。,