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1、中考专题复习,说明了导体的电阻还跟温度有关。对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。但也有少数导体，电阻随温度的升高而减小。,基础题：,小宇同学在研究电流与电压、电阻之间关系的实验中，通过改变电路中的电压和电阻，分别测得了如下两组数据：分析表一数据，可得到的结论是：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成_；分析表二数据，可得到的结论是：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成_。小宇研究电流与电压、电阻之间关系的实验所采用的方法是_。,知识点一：会探究电流与电压和电阻的关系,正比,控制变量法,反比,(2010潍坊)两定值电阻甲、乙的电流与电压关系图像如图所示，现在将甲和乙并
2、联后接在电压为3V的电源两端下列分析正确的是()A甲的电阻是乙的电阻的两倍B甲的电压是乙的电压的两倍C流过甲的电流是流过乙的两倍D流过乙的电流是流过甲的两倍,变式题一：,知识点一：会探究电流与电压和电阻的关系,变式题二：,在“探究电流与电压的关系”过程中，三（2）班同学完成了实验方案的三次设计。由图2到图3，改进的理由是；由图3到图4，改进的理由是。完成该实验后，他们用图4所示电路又来探究“电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当电阻R的阻值由5更换为10后，为了探究上述问题，他应该采取的操作是将滑片向 移（选填“左”或“右”）。,知识点一：会探究电流与电压和电阻的关系,使电阻保持不变,右,为了
3、改变电压,在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图电路图，其中R为定值电阻，R为滑动变阻器：（1）在研究电流与电阻关系时，先用5的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将 3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）。此时应向（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数为 V。（2）整个实验中数据记录在表一和表二中，,变式题三：,知识点一：会探究电流与电压和电阻的关系,根据表中实验数据，可得出如下结论：由表一可得出结论：。由表二可得出结论：。,电阻一定时，导体中的电流与导体两端电压成正比,大于,右,3
4、,电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比,(2010镇江)如图所示，通过灯泡L1、L2中的电流分别为0.2A和0.3A，电源电压保持不变，L1的电阻为15，则干路电流为 A，电源电压 V,L2的电阻为,变式题一：,知识点二：理解欧姆定律的内容，会用公式进行计算；,0.5,3,10,(2010广安)有两个电阻R1=2，R2=3，若把它们串联接在电路中，总电阻是，R1和R2两端电压之比U1:U2=。,变式题一：,变式题二：,(2010乌鲁木齐)如图的电路中，电源电压保持不变，定值电阻的阻值是4，滑动变阻器的最大阻值10。滑片P置于滑动变阻器的中点时，电压表示数为8V；当滑片从中点向b端移动距离
5、s后，电压表示数变为6V；当滑片从中点向a端移动距离s后，电压表示数为()A.4V B.6V C.10V D.12V,知识点三：知道电阻的串联与并联的关系,5,2:3,D,变式题三：,(2010宜宾)定值电阻R1和R2分别标有“10 1A”和“20 0.5A”的字样，现将它们串联起来接到某电源两端，为了不损坏电阻，该电源电压不能超过 V；若将它们并联起来，在不损坏电阻的情况下，干路上最大电流是 A,知识点三：知道电阻的串联与并联的关系,15,1.5,变式题三：,如图4所示，电源电压U保持不变，在甲、乙两处都接入电压表，闭合开关S，测得U甲:U乙=1:3;断开开关S，拆去电压表并在甲、乙两处都接
6、入电流表，此时I甲:I乙是：；电阻R1：R2=。,知识点三：知道电阻的串联与并联的关系,1:3,1:3,（2010扬州)在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是()A灯泡L2短路 B灯泡L2断路 C灯泡L1断路 D两个灯泡都断路,变式题一：,知识点四：知道什么是断路和短路,B,变式题二：,(2010无锡)在研究电路问题时，使用的电源电压为3V，学生实验使用的常规电流表电阻为0.3，若将电流表和电源直接相连，则通过电流表的电流为 A，这样操作的后果是,知识点四：知道什么是断路和短路,电流表会烧坏,10,变式题二
7、：,（2010福州）在测量定值电阻的实验中，（1）连接电路时开关应_。（2）请你用笔画线代替导线，将图25中的实物电路连接完整。（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至_（选填“A”或“B”）端。小青闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电流表示数为0.2A，电压表示数如图26所示，为_ V，计算出的电阻值为_。（4）小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗?_ _，理由是_。（5）如图27所示是其他两组同学根据测得数据作出的，I-U图像，分析图像可知Ra_填“”、“=”或“”）。（6）小珍连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改
8、变，原因可能是_。（写出一种即可）,知识点五：会用伏安法测量小灯泡的电阻,滑动变阻器接在C、D接线柱,（或接在A、B接线柱）,不合适,没有多次测量取平均值以减小误差,9,1.8,B,断开,变式题三：,（2010桂林）如图19所示，是小明的实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个实验电路，所用小灯泡标有“2.5V”字样。（1）请指出电路连接中的两个不当之处：；。（2）他们改正电路连接中的不当之处后，闭合开关，移动变阻器滑片时，发现两电表的示数和灯泡的亮度都同时变化，但两电表的示数总是比较小，灯泡的亮度也较弱。出现这种现象的原因是：。（3）电路正常后，他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值。
9、记录如上表：小灯泡正常工作时的电阻大小约为；通过分析实验数据可知，小灯泡的电阻是（填写“不变”或“变化”）的，其原因是：。（4）实验结束，小明提出了一个探究设想：可以利用图中的实验器材来探究“并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”。请帮他们设计一个实验方案，将电路图画在虚线框中；在实验探究过程中，滑动变阻器不但可以改变电路中的电流，它还是电路中的一个，但在移动滑片时一定要注意。,知识点五：会用伏安法测量小灯泡的电阻,图略（变阻器与灯泡接在两个支路中）,电压表电流表选用的量程太大,电压表没有测量灯泡两端的电压,滑动变阻器的阻值太大了,10.4欧,变大,灯丝电阻跟温度有关,电阻,不能调到阻值为
10、0的地方,课堂练习,如图15所示,R1=10,闭合开关S后,电压表V2的示数U2=2.4V,电流表A的示数I=0.4A,求:(1)电压表V1的示数U1；(2)电阻R2的阻值.以下是小谢同学的解答过程：解：因为 R1、R2并联，所以 U1=U2=2.4VI1=U1/R1=2.4V/10=0.24AI2=I-I1=0.4A-0.24A=0.16AR2=U2/I2=2.4V/0.16A=15小谢同学的错误根源是:.你的解答是:,小谢的错误根源是:将R1、R2的连接视为并联.你的解答是:因为 R1、R2为串联 所以I=I1=I2U1=IR1=0.4A10=4VR2=U2/I=2.4V/0.4A=6,课
11、堂练习,5在“探究导体中电流与电压的关系”实验中：（1）提供的实验器材：电流表、电压表各 1 只，导体 1 段，开关1 个，电池若干，导线若干。为得出比较完整的实验结论，还需要的实验材料是。（2）根据已提供的实验器材，为了研究导体中电流与电压的关系，可以采用改变 的方法来改变导体两端的电压。补充了实验材料后，某小组同学进行实验，实验数据记录在表一、表二、表三中。（3）分析比较实验序号 1、2、3（或 4、5、6 或 7、8、9）中电流和电压的变化关系得出的结论是：。（4）分析比较实验序号 在电压相等时的关系，得出的初步结论是：当电压相等时，通过不同导体的电流不同。,1、4、7（或 2、5、8
12、或 3、6、9）,其它导体,电池节数,同一导体，通过它的电流与它两端的电压成正比,课堂练习,5在“探究导体中电流与电压的关系”实验中：（5）小组中甲、乙两位同学进一步综合分析比较了表一、表二和表三的数据及相关条件，甲同学认为，分析实验序号 1 与 6（或 2 与 9 或 5 与 7）可得出的结论是：不同导体，在不同的 电压下通过的电流可以相同，所以导体中的电流与电压大小有关，与导体无关。乙同学得出的 结论是：导体两端的电压与通过导体的电流的比值是个定值。请判断：甲同学的结论，乙同学的结论。（均选 填“错误”、“合理但不完整”或“合理且完整”）,错误,合理但不完整,练习：电压表的读数,1.5V,
13、12.5V,如图所示的两个电压表，它们的读数分别为U甲=，U乙=。,练习：电压表的读数,1.5V,11V,1、是提供电压的装置，电压的国际单位是 2、在使用电压表测电压时，电压表应与被测用电器，必须使电流从 接线柱流入，接线柱流出，被测电压不能超过电压表的 注意与电流表对比3、串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压；并联电路中各支路两端的电压,电源,V,并联,“+”,“”,量程,之和,相等,例题,2、图所示的电路中，当开关S闭合后，要使电阻R1、R2串联，甲、乙应该接入的是:（）A.甲接电压表，乙接电流表 B.甲接电流表，乙接电压表 C.甲、乙都接电压表 D.甲、乙都接电流表.,3、下图
14、是直接用电压表测电灯L2两端电压的电路 图，其中正确的是（）,C,D,例题,4、在图7甲的电路中，当闭合开关S后，电路正常工 作。两只电压表指针位置均为图乙所示，则电阻 R1、R2两端电压分别是:（）A.4.8 V 1.2 V;B.6 V 1.2 V;C.1.2 V 6 V;D.1.2 V 4.8 V.,A,例题,5、如图甲所示的电路中，电压表所用的量程不明，当电路闭合后，V1和V2的示数分别如图乙所示。则V1用的量程是 V，小灯泡L1上的电压 V。,015,1,2,3,例题,6、下列有关电流表的使用，不正确的是()A电流表并联在被测电路中 B电流表串联在被测电路中 C被测电流不超过电流表的量
15、程 D电流从电流表“+”接线拄流入，“”接线柱流出,A,7、一个学生使用电流表时，本应使用“+”和“3”两接线柱，但他误将“+”和“0.6”两接线柱接入电路，而电流仍从“+”流入，以“0.6”流出电流表，这样做的结果是()A、指针偏转的角度很小 B、指针不偏转 C、指针反向偏转 D、指针偏转角度很大，可能烧坏电流表,例题,D,8、下图所示为用电流表测量通过灯泡电流的实验电路，连接正确的是（）,B,9、两只灯泡连接后接到二节干电池的电路上，用电流表测得通过它们的电流相等，那么（）A、这两只灯泡一定是串联的、这两只灯泡一定是并联的、这两只灯泡可能是串联，也可能是并联的、无法确定,C,例题,10、如
16、图所示，两个小灯泡是_联的A1测量_的电流，A2测_的电流，A3测_的电流。若A1的读数为0.3 A，A3的读数为0.5 A，则通过灯L2的电流为_A，如果灯L2短路，电流表_ 将可能会烧坏。,并,L1,L2,干路,0.2,A2、A3,11、如下图所示的电路中，开关S断开时，两灯都发光当开关S闭合时()A、电流表一定被烧坏。B、两灯仍然发光。C、L1熄灭，L2发光。D、L1发光，L2熄灭。,D,例题,电阻,电阻概念,导体对电流的阻碍作用叫做电阻,电阻单位,欧（)兆欧（M）千欧（K）,影响电阻大小的因素,温度对电阻大小也有影响。,导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横
17、截面积。,电阻知识结构,变阻器,半导体,原理：改变连入电路中的电阻线长度,连接方法：“一上一下”的连入电路,导电能力介于导体和绝缘体之间的物体,导体和绝缘体,超导体,某些物质在低温时电阻变为零的现象,容易导电和不容易导电的物体,1、导体的 是导体本身的一种性质，物理学中电阻用字母 表示，单位是，它的大小与导体两端的电压和通过导体电流的大小，决定于导体的、和，导体的电阻还与 有关；当温度降到足够低时，某些导体的电阻会变为零，这种现象称为 现象，有的导电性能介于导体和绝缘体之间的叫 金属、石墨、塑料、铅笔芯、油、陶瓷、大地中，是导体的有。2、滑动变阻器是改变接入电路中电阻丝的 来改变电路中的，从而
18、改变电路中的，进而改变部分电路的；还能起到 的作用在接线时要采取“”的连接方法,电阻,R,无关,材料,长度,横截面积,温度,超导,半导体,长度,电阻,电流,电压,保护电路,一上一下,例题,3、,金属、石墨、铅笔芯、大地,3、如图，要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，电 阻变大，应选择的接线柱是（）AA、D BB、C CA、B DC、D,P,B,4、在用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中，对于连 接实验电路的注意事项，不必要的一点是（）A连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置B开关、电流表应接在靠近电源电流流出的一端C连接电路时，应先将开关断开D电流表应与灯泡串联，并使它的“+”接线柱接在 电源
19、的“+”极一端,B,例题,5、小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关 供她选择的导体如下表所示：她画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路请完成下列填空（只填序号）：(1)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是 和；(2)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是 和；(3)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是 和；（4）这种物理研究方法，通常叫做。,A,D,C,D,B,C,控制变量法,例题,6、下表给出了一些材料制成的长1m、
20、横截面积1mm2的导线在20时的电阻值。根据表中数据回答：假如让你架设一条输电线路，在铝线和铁线之间，你应选用；假如要选用一根金属丝来做滑动变阻器的电阻丝，在铁丝和镍铬合金丝之间，你应选用。,铝,镍铬合金,例题,7、如下图所示，A、B、C、D中所示的为滑线变阻器 的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑动 时，连入电路的电阻变小的为:(),图4,A,8、某滑动变阻器铭牌上标有“100，5A”字样。其 中100表示的是，5A表示的是是。,例题,该滑动变阻器的最大阻值是100,该滑动变阻器允许通过的最大电流是5A,9、LED灯是一种新型的高效节能光源，它的核心元件是发光二极管。二极管由下列哪种材料
21、制成（）A.陶瓷材料；B.金属材料；C.半导体材料；D.超导材料,C,10、关于材料的性质及其应用，下列说法错误的是()A有的半导体对光比较敏感，可以用来制造光敏电阻 B铜的导电性较好，可以用来制造保险丝 C金刚石的硬度比较大，可以用来做钻头 D超导材料在低于临界温度时电阻为零，将来可能用 于远距离输电,B,例题,1、如图6-5所示电路，将开关闭合后，电压表V1和V2的示数分别为10V和4V，则此时L2两端的电压为()A4V B6V C10V D14V,2、仔细观察下面电路图，若开关S由断开到闭合，电压 表的示数变化情况为（）,A.不变B.增大C.减小D.无法确定,B,B,课堂练习,3、图所示
22、的各种电路，同种元件的参数均相等，不能利用滑动变阻器调节电灯从亮到熄灭的电路是（）,4、有两只定值电阻，上面分别标有“2A 10”和“1A 5”的字样，若将它们串联在电路中使用，则电路中 允许通过的最大电流为（）A1A B2A C3A D不能确定,B,A,课堂练习,5、关于电压，下列说法正确的是()A有电源就一定有电压且有电流 B同一个小灯泡在不同的电压下的亮度是一样的 C电压是形成电流的条件之一 D有电压就一定能形成电流,C,6、如图所示，灯L1与灯L2串联，先用电压表测灯L1两端电压，再测灯L2两端电压时，开关闭合，小明和小丽用了二种不同的方法，请你对他们的做法作一个评价小明：只将电压表接
23、A的一端改接C，这种接法正确吗：，理由：小丽：只将电压表接B的一端改接C，这种接法正确吗：，理由：,这样通过测出总电压，然后再求出L2的电压,不正确,这种接法会造成电压表正负接线柱接反,正确,课堂练习,7、如下图所示，（甲）中M、N跟废日灯管中的钨丝连接，闭合开关S后，用酒精灯给钨丝加热，观察到电流表示数变小，这说明了；（乙）中给玻璃珠加热到红织状态时，发现灯会亮起来，这说明了。,钨丝的电阻随温度的升高而增大,玻璃在高温下能变成导体,说明导体和绝缘体之间没有绝对界限,课堂练习,8、下图所示是一种调节收音机音量兼开关的调节器，它实际上是一个旋钮型变阻器若接线片A、B巳接入了电路，则顺时针转动旋钮
24、触片时，收音机的音量将变,课堂练习,小,9、家庭用的白炽灯的灯丝断了，有时适当动一动灯泡可以将灯丝搭上。接上电路后，灯泡的亮度将变 些（选填“亮”或“暗”），原因是灯丝的电阻变。（选填“大”或“小”）,11、下面有关导体电阻的说法中正确的是（）A、导体没有电阻，绝缘体才有电阻 B、铜的电阻比铁小 C、粗细、长短都相同的铜丝和铁丝相比，铁丝的电阻大 D、要改变导体的电阻，可以通过改变电阻两端的电流来改变,10、若将一根金属丝均匀拉长时，金属丝的电阻会变（选填“大”或“小”）。原因是：。,C,亮,课堂练习,小,大,金属丝的长度变长了，横截面积变小了,12、在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便
25、于研究，采用控制变量的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。（1）为了研究电阻与 的关系，应选用导线A和导线D（2）为了研究电阻与长度的关系，应选用导线C和导线；（3）为了研究电阻与材料的关系，应选用的两根导线是；,横截面积,G,C 和 F,课堂练习,13、设计题：如图所示，有灯泡L1、L2，开关S，电源，电压表、电流表，滑动变阻器和导线若干，要求：L1、L2并联，开关控制整个电路，电流表测总电流，电压表测L1的电压，滑动变阻器改变通过L2的电流。请画出电路图并连接实物图。,课堂练习,14、小明在“探究串联电路中电压规律”的实验中，按照如图所示的电路图
26、，分别测出AB间的电压是2.5V，BC间的电压是3.5V，AC间的电压是6V，由此他得出了“串联后的总电压等于各用电器电压之和”的结论。他这种分析、归纳得出结论的方法科学吗？为什么？,答：不科学。小明的结论是建立在一组实验数据的基础上，具有偶然性，应该进行多次测量，再分析、归纳。,课堂练习,15、用滑动变阻器改变小灯泡的亮度实验室中，有一铭牌上标有“20 2A”字样的滑动变阻器，如图所示，若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去，共有 种接法；“20”指的是 接线柱间的电阻值，“2A”指的是：_,滑动变阻器允许通过的最大电流值为2A,3,A、B,课堂练习,16、当把图中滑动变阻器的滑片向左移动时
27、，连入电路的电阻变，电路中的电流变，灯泡的亮度变。,小,大,亮,课堂练习,17、实验时，按规定开关应试触，若试触时发现下列几种情况，试分析其原因以及解决问题的方法。,1).指针不发生偏转：,答：可能是待测电路开路，电流表中无电流；也可能是电流表本身有故障，应分别加以排除。,2).指针反向偏转：,答：可能是正、负接线柱接反，应改接。,3).指针正向偏转过大：,答：这是量程选择偏小，应改接较大量程。,4).指针偏转很小：,答：这是量程选择偏大，应改接较小量程。,课堂练习,18、以下四种接法中，接法错误，不起电阻作用，并造成电路中电流过大的是（）；只起定值电阻作用，而不能改变电路中电流大小的（）；能
28、改变电路中电流大小的是（）,A,D,D,B,A、C,课堂练习,19、在下图中：1.要使L1、L2并联，圆圈内应填入何种电表？2、要使L1、L2串联，又应填入何种符号？,课堂练习,20、按下列要求连接下图中的实物（1）用电压表测灯泡两端电压（2）用变阻器改变通过灯泡的电流，且当滑片向左移时变阻器电阻增大（3）用电流表测量通过灯泡的电流（4）在下边虚线框内画出对应的电路图,4、关于电压与电流的关系的说法 不正确的是（）A 电压是电路中形成电流的原因 B 导体中的电流与电压成正比，与电阻成反比 C 电阻一定时，导体两端的电压与 电流成正比 D 电阻一定时，导体电流与导体两端 电压成正比,5、在下图电
29、路中，电源电压为3V，电流 表、电压表可能出现的现象是（）A 电流表和电压表读数均为零 B 电流表和电压表指针迅速发生最大 偏转，电表损坏。C 电流表示数为零，电压表示数为2.8V D 电流表示数为0.4A、电压表示数为2.8V,6、图中是小明同学研究的电流与电压 关系时利用所测数据画出的U-I图像，由图可知，R1与R2的大小关系是（）A R1R2 B R1R2 C R1=R2 D 无法确定,7.如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图.(1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持_不变；(2)当开关S闭合后，电压表的读数是2.5 V，电流表的读数是0.5A，现在将阻值为5的电阻R换成阻值为1
30、0 的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是_.,电阻两端的电压,调节滑动变阻器，使电压表的示数保持为2.5V不变,下列说法中正确是（）A.电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流B.导体中有大量的自由电荷，只要构成通路，导体中就会有电流C.电压是电路中形成电流的原因D.电路中有电流不一定有电压,关于电压表的使用，正确的是（）A.电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏B.尽可能选大的量程，以免损坏电压表C.经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程D.电压表接入电路时，不用考虑“+”“-”接线柱的接法,如图，小琦用电压表测量灯泡L1两端的电压，为了继续测量灯泡L2两端的电压，她把
31、电压表的左侧接线柱拆开，接到了C点处，这种做法正确吗？为什么？,思考,如图，小铭连接了电路准备测量左边一只灯发光时两端的电压。电路有错吗？,如图所示，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电路图是（）,在图所示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（）A.电流表与电压表被烧坏B.电流表与电压表都不会被烧坏C.只有电压表会被烧坏D.只有电流表会被烧坏,如图所示，已知两只灯泡L1和L2是串联的，则在、和三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是()A.是电流表，和是电压表；B.和是电压表，是电流表；C.和是电流表，是电压表；D.和都是电流表,如图所示，当接通开关S后，发现电流表指针偏转，电压表指针不动，则
32、故障可能是（）AL1的灯丝断了BL2的灯丝断了 CL1的接线短路DL2的接线短路,课前复习,1、电压的作用是.,2、电压的符号是.在国际单位制中，它的单位是_,用符号_来表示.,3、一节干电池的电压为_伏。,4、家庭正常照明电路的电压是_伏.,5、人体的安全电压应不高于_伏.,6、一节蓄电池的电压为_伏,使自由电荷定向移动形成电流,U,伏特,V,1.5,220,24,2,二、旋盘式变阻箱,旋盘式变阻箱的读数,阻值：427欧,反馈练习（1）,某滑动变阻器的铭牌上标有“30欧、2安”的字样，它表示该滑动变阻器的（）为30欧，允许通过的（）为2安。,最大阻值,最大电流,反馈练习（3）,当把图中滑动变
33、阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变（），电路中的电流变（），灯泡的亮度变（）。,A,B,C,D,P,小,大,亮,反馈练习（4）,A,B,C,D,P,用笔画线将开关S与滑动变阻器连接起来，要求滑片P向右移动时，电流表的示数变大。,以下四种接法中，接法错误，不起电阻作用，并造成电路中电流过大的是（）；只起定值电阻作用，而不能改变电路中电流大小的（）。,A,B,C,D,D,B,反馈练习（5）,一、画图题方法：1先并后串（先支后干）2先串后并（易掌握）如图,已连接了部分电路。请你根据图所示电路图用笔画线代替导线，将电路连接完整,相关题型1、如图所示，电源电压为6V，甲、乙灯泡规格相同，当闭合开关S
34、后，两灯都不亮，现用电压表进行检测，量出A、B两点间的电压为0，B、C两点间电压为6V，造成开路原因可能示（）A.电源接触不良 B.开关接触不良 C.乙灯接触不良或灯丝断了 D.甲灯接触不良或灯丝断了,让学生审题时学会找题中关键字,2.如图所示的电路中，电源电压恒定。闭合开关S后，电路正常工作。过了一会儿，两电表的示数突然都变为零，则该电路中出现的故障可能是（）A.电阻R断路 B.电阻R短路 C.灯L断路 D.灯L短路,例:如图所示电路中，电源电压恒定。断开S1、S3闭合S2，两电表均有示数；再断开S2，闭合S1 S3，此时两电表的示数与前者相比（）A.两表示数均变大B.两表示数均变小C.电流
35、表示数变大，电压表示数变小D.电流表示数变小，电压表示数变大,如图所示，电源电压恒定，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器。闭合开关S后，在滑动变阻器的滑片P由向右滑动的过程中，电流表A的示数将，电压表V1的示数将 电压表V2的示数将。（填“变大”、“变小”或“不变”）串联,串联电路滑变起分压作用，有效电阻越大电压越大,如图所示的电路中（电源电压不变），闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片自左向右移动时，下列判断中正确的是（）并联A.电流表的示数不变，电压表的示数不变B.电流表的示数变大，电压表的示数变小C.电流表的示数变大，电压表的示数变大D.电流表的示数变小，电压表的示数不变,并联电路滑动变阻器只
36、对本支路起作用，不影响其他支路,例：（2009年浙江湖州）小明观察了市场上自动测高仪后，设计了以下四个电路（其中R是滑动变阻器，R是定值电阻，电源两极间电压恒定）。其中能实现身高越高，电压表示数越大的电路是（）,方法：明确题意，看清电路和电表作用,相关题型09(河南)物理实验活动中，设计了下所示的四种用电流表和电压表示数反映弹簧所受压力大小的电路，其中R是滑动变阻器，R是定值电阻，电源两极间电压恒定。四个电路中有一个电路能实现压力增大，电表示数增大，这个电路是,例：（2009年浙江义乌）如图所示电路，电源电压不变，滑动变阻器上标有“2A 20欧姆”字样。以下四个图像中，能正确表示当开关S闭合后
37、，通过小灯泡L的电流I与滑动变阻器连入电路的电阻R的关系的是（）,2 如图甲所示的电路，电路电压保持不变，闭合开关S，调节滑动变阻器，两电压表的示数随电路中电流变化的图线如图乙所示，根据图线的信息可知：（甲/乙）是电压表V2示数变化的图线，电源电压为 V，电阻R1的阻值为。,六知识拓展题学生知识迁移能力的培养（欠缺）,如图所示，这是一个电表的表盘。也许你没有见过，但根据已学知识可知，该电表使用前也需校零，观察并明确 和；使用该表所测量的物理量是，图中示数是。,实验,研究电磁铁的磁性强弱与电流的关系,调节滑动变阻器改变电流,越强,大,增多,改变线圈匝数,实验,多,强,越多,越强,电磁铁的应用,2
38、.电磁起重机,5.电铃,1.磁悬浮列车,6.恒温箱,3.扬声器,4.电磁继电器,1、2003年第一天我国第一列磁悬浮列车首次向上海市民开放。列车运行时在车厢和铁轨上分别安放磁体，利用 原理，使列车稍稍离开地面，目的是_（“增大”或“减小”）阻力。,2、如图4是扬声器的构造示意图，扬声器是把_信号转化为声信号的一种装置，它主要由固定的永久磁体、_和锥形纸盆构成。由于通过线圈的电流方向是_的（填变化或不变），线圈在磁场中不断地带动纸盆_，于是扬声器就发出了声音,磁极间的相互作用,减小,电,线圈,变化,振动,专题三,3、左图中所示的为电磁选矿机的示意图，其中M为矿石（矿石分为普通碎石、含铁多的矿石）
39、，D为电磁铁，落入A中的是_，落入B中的是_。,普通碎石,含铁多的矿石,专题三,S,N,+-,1、好多玩具上都要安装电池,安装时对电池的正负极有严格的规定,不能倒装。现在小玲同学手头有一块遥控汽车专用电池（9V）,可是已经分不清电池的正负极了。（1）你能想到哪些方法确定电池的正负极?(器材不限),（2）你能利用课桌上的电磁铁、开关和小磁针,以及滑动变阻器、导线来确定这节电池的正负极吗?（确定好后在电源两边标出正负极）,巩固加深,A,2、某校学生开展物理课外科技活动，其内容是设计制作一个简易电铃。小华同学选择了如下器材：（1）蹄形电磁铁（2）弹簧片（3）衔铁（4）螺钉（5）小锤（6）铃（7）电源（8）开关和若干导线（1）请你用笔画线代替导线将电路连接好，使开关闭合时电铃能不断发声。（2）小华同学发现自制的电铃铃声很小，经检查是电磁铁的磁性不强所致。请你提出解决这一问题的两条具体措施。,两条具体措施：增大电磁铁中的电流；增加电磁铁线圈的圈数,D,C,B,F,E,巩固加深,谢谢！,
