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1、默写,商品的含义和基本属性货币的本质和基本职能货币流通量规律纸币的含义外汇和汇率的含义人民币币值稳定的意义,经济生活第一单元,考点解读易混易错巩固提升,第一课考点解读,第一专题生活与消费 1商品的含义和基本属性（1）含义：用于交换的劳动产品。（2）商品的使用价值：即商品的有用性，是商品与其他物品都有的属性，也是消费者购买商品的目的。（3）商品的价值：指凝结在商品中的无差别的人类劳动，是商品特有的属性，是不同商品交换时可以比较的共性。商品一旦退出流通领域，便不再具有价值。（4）二者关系：商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西交换不出去，实现不了
2、价值。任何人不能同时拥有二者：生产者为获得商品的价值，必须让渡使用价值；消费者为获得使用价值，必须支付价值。,深度拓展1：判断商品的方法（1）定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。（2）属性法：同时具有使用价值和价值两个属性。（3）领域法：虽为劳动产品，关键还要看是否离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。因此物品在以下四种情况下不是商品：本身不是劳动产品。如自然状态的空气。是劳动产品，没有用于交换。如农民自产自用的粮食。没有使用价值，或失去了相应的使用价值。如变质的食品、假冒伪劣产品等。已经退出流通领域，进入消费领域，如学生正在使用的学习用品。注意：判断一种物品是不是商品，要注意
3、同一物品在不同情况下的性质的变化，如废品、毒品等。,典题例析1：（2013杭州模拟）我国全面推广有线数字电视和高清晰度电话，2015年将停止模拟电视播出，有线数字电视开辟了众多收费观看频道，这些有线数字电视节目A.是商品，因为它有使用价值 B.是商品，因为它既是劳动产品，又用于交换C.不是商品，因为它是无形的服务 D.不是商品，虽然有价格，但不是劳动产品解析：B 本题考查作为商品应具备的两个条件，A表述前后不能成为因果关系，因为有使用价值的东西不一定是商品；C本身表述错误，只要具备条件，无形的服务可以成为商品；有线数字电视节目的制作需要付出劳动，属于劳动产品，D表述错误。故选择B。,2货币的含
4、义、本质和基本职能（1）含义：货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。（2）货币的本质是一般等价物。（3）货币的基本职能是价值尺度和流通手段。价值尺度：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。货币执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币。流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。商品流通：以货币为媒介的商品交换。货币执行流通手段职能时必须用现实的货币。其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。,深度拓展2：正确理解“金银天然不是货币，但货币天然是金银”（1）金银作为一种自然物，在货币产生以前就存在了，而货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
5、所以，“金银天然不是货币”。（2）金银天然具有最适宜充当一般等价物的优点。当一般等价物固定地用金银来充当的时候，就产生了货币。所以，“货币天然是金银”。,深度拓展3：货币两种基本职能的比较,深度拓展4：用标志词来判断货币的职能（1）价值尺度：常用“标价”、“价格”等标志词。（2）流通手段：常用“购买”、“买卖”等标志词。（3）支付手段：常用“赊销赊购、还债”、“支付利息、税款、工资”等标志词。,典题例析2：“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币()A从起源看，是和商品同时产生的B从作用看，是财富的唯一象征C从本质看，是固定充当一般等价物的商品D从职能看，具有
6、价值尺度、贮藏手段两种基本职能解析：C 本题考查货币的本质和作用。人们之所以喜欢金银是因为金银作为货币本质上是一般等价物，能够和一切物品相交换，C符合题意；在历史上，货币的出现要比商品晚得多，A项错误；货币并不是财富的唯一象征，B项错误；货币的基本职能是价值尺度和流通手段，D项错误。,3纸币流通规律（P7）含义：职能：流通手段，支付手段（有些国家的纸币还具有世界货币的职能）纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。注：纸币没有价值，有使用价值。,深度拓展5：通货膨胀的原因及影响（1）引发通货膨胀的原因纸币的发行量超出了实际的需要，是引发通货膨胀的主要原因之一。国内投资需求拉动及能源、资源、
7、劳动力、土地等成本上升推高价格水平。金融危机以来，积极财政政策和适度宽松的货币政策增加了市场需求；国际大宗商品价格上涨，全球通胀预期明显上升，输入性通胀。（2）通货膨胀对生活、生产的影响直接引起纸币贬值，物价上涨，如果居民的实际收入没有增长，生活水平就会下降；对生产者而言，物价上涨，生产成本提高；居民购买力降低，会导致销售困难，从而影响到生产。【高考警示钟】高考中对通货膨胀的考查会集中在原因和表现上，其中有两点需要注意：（1）纸币过量发行会导致通货膨胀，但通货膨胀不一定都是纸币发行过量引起的。（2）一般说来，通货膨胀必然引起物价上涨，但不能说凡是物价上涨就是通货膨胀，只有全面、持续的物价上涨才
8、会引发通货膨胀。,典题例析3：假如一年内某国待售商品的价格总额为10000亿元，货币流通速度一年为4次，同期中央银行发行纸币5000亿元。若其他条件不变，此种情况会引起该国商品（）A.价值量降低 B.价值量提高 C.价格下跌 D.价格上涨 解析：D 商品的价值量是指凝结在商品中的社会必要劳动时间的多少，货币发行量对商品价值量没有影响，排除A、B；该年度应发行的纸币量是：100004=2500（亿元），而此时发行了5000亿元，所以，会导致物价上涨一倍，排除C，选择D。典题例析4：国家统计局公布，2010年10月份CPI同比上涨4.4%创年内新高，有专家发出了通胀预警，引起了部分居民的恐慌，这是
9、因为通货膨胀发生时（）物价上涨，纸币贬值 人们的存款数量增加 影响人民的生活水平 外汇汇率必然升高A B C D解析：A本题主要考查通货膨的表现。发生通货膨胀时，将钱存在银行里会出现贬值现象，所以人们会减少存款的数量，故不符合题意；通货膨胀与外汇汇率没有必然的联系，排除；符合题意。,4信用工具（1）信用卡 功能：集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。（2）支票,典题例析5：目前国内所有的银行卡都有“银联”标志，借助它可以在24个国家和地区刷卡消费。信用卡与转账支票的共同点是()A都是购买商品或取得服务可直接使用的
10、电子支付卡 B都属于电子货币C在转账结算中使用的信用工具 D都必须由银行等金融机构受理解析：选C。A、B两项只适用于信用卡，不是与支票的共同点；D项说法片面，因为信用卡不一定只有金融机构才能受理。故C项入选。,深度拓展6：货币与纸币的比较（1）定义不同。（2）货币有价值；纸币无价值。（货币不能自己表现自己），所以有价值而无价格,而有价值是因为它是商品。纸币没有价值是因为纸币作为货币符号，一但离开了它所能代表的货币，只能是纸片一张，它本身所凝结的价值与它代表的货币价值相比可以忽略不计。（3）产生时间不同。货币在先；而纸币在后。（4）货币有五种职能；而纸币在流通领域中只能代替金属货币充当流通手段和
11、支付手段的职能。,5.外汇和汇率（区别）外汇：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。注意：我国的汇率制度：实行以市场供求为基础，参考一篮子货币进行调节有管理的浮动汇率制度。汇率波动的影响：A、一国货币汇率下跌（即货币对外贬值），通常会引起出口扩大和进口减少，国内物价上涨，国际储备增加，就业增加和国民收入增长和资金外逃。B、一国货币汇率上涨（即货币对外升值），通常会引起出口减少和进口扩大，使一国对外贸易环境恶化，国际储备减少，就业和国民收入下降。但可以提高该国货币的信誉，提高该国的经济地位，吸引外资流入。人民币升值的利弊：A.人民币升值，意味着同量外币
12、兑换的本币更少。B.影响：不利于出口，有利于进口；外资投资成本增加导致国内生产能力下降、失业增加本国外汇储备贬值。,深度拓展6：汇率变动及其影响（1）影响汇率变动的因素一国的经济增长速度是影响汇率变动的根本因素。国际收支平衡的情况、物价水平和通货膨胀的差异、政府的货币和汇率政策、突发事件、国际投机的冲击、经济数据的公布甚至政府要员的言论等也会对汇率产生影响。,（2）汇率与币值的变化示意图,（3）人民币币值变动的影响,树立正确的金钱观1金钱货币理论（1）货币被崇拜的原因：货币产生后，就成了社会财富的象征。在现阶段，由于仍然存在商品货币关系，因而，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币
13、。（2）货币并不神秘，不应盲目崇拜：从起源看，货币是商品交换长期发展的产物。从本质上看，它是固定地充当一般等价物的商品。从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。2如何获得金钱？树立正确的金钱观取之有道。用正当手段赚钱、靠诚实劳动和合法经营致富。用之有益，用之有度。把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。3树立正确的金钱观(1)树立正确金钱观的要求：理性地对待金钱，通过合乎道德与法律的正确途径挣钱，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。(2)树立正确金钱观的意义：树立正确的金钱观，能使我们灵魂
14、更纯洁，道德更高尚，人生更有意义。,情景一：小张到得力文具专卖买了直尺、铅笔等文具，回家后母亲拿着刚织好的毛衣给她穿。问：1、文具与母亲织的毛衣哪一样是商品？为什么？2、小张为什么要买各种各样的文具？为什么要花钱才能买到？商品的基本属性是什么？3、妈妈织的毛衣有没有价值？为什么？如何判断一个东西是不是商品？,课内巩固情景设问：,情景二：小张看了一个便签本标价2.6元，但最后还是花10元钱买了一支钢笔。问：4、小张买东西的钱是不是货币？货币是怎样产生的？5、什么是纸币？作为价值符号，纸币有没有价值？它代替金属货币执行什么职能？6、纸币的发行权属于国家。纸币的面值、购买力、发行量，国家都可以规定吗
15、？7、你了解一般等价物吗？货币的本质为什么不是商品？8、这儿的货币分别执行了什么职能？哪种情况下只需要观念中的货币？9、如果小张去买东西时，发现忘记带钱了，跟老板赊账卖下钢笔，这时货币的职能是什么？谈谈你对这种职能的认识。,情景三：在文具店小张和老板有一段对话：小张：老板，商品流通是商品的惊险的跳跃，为什么这个跳跃不成功，摔坏的是商品所有者？老板：这是因为，你作为消费者，我作为生产经营者，在市场上经济活动的目的不同。小张：流通中的货币是不是越多越好？老板：这个我就不懂了，你要向书本学习呀！问：10、老板说的“不同”具体是指什么？这对于生产经营者的启示是什么？11、关于流通中的货币量，书本上告诉
16、了我们什么道理？,情景四：在文具点，小张看到中国首善陈光标的一段话：我每年都在把公司一半以上的利润拿出来做慈善。我认为，财富是水，是身外之物。如果有一杯水可以一个人喝，有一桶水可以存放在家里，要是有一条河就该与大家分享。问：12、金钱是什么？中国首善陈光标的金钱观为什么是正确的？,金钱是什么？从本质上看，货币是固定地充当一般等价物的商品。从职能上看，货币具有价值尺度和流通手段两个基本职能。从一定意义上看，货币是财富的象征。在现阶段，由于仍然存在这商品货币关系，因而生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。,陈光标金钱观正确的原因：他对于金钱，取之有道，用正当手段赚钱、靠诚实劳动和合法
17、经营致富。他对于金钱用之有益、用之有度，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。,情景五：上午第四节课下，小张飞奔至食堂，但是在他前面已经排了好长的队伍，队伍移动很慢，因为他们学校是现金买饭。问：13、相对于现金结算，怎样才能解决吃饭排队买饭难的问题？14、你用的校园卡是信用卡吗？为什么？它是不是银行信用卡？为什么？,情景六：近几年人民币有升值的趋势，小张爸爸的公司是外向型企业，近几年订单在减少，小张一直比较认同国外的教育机制，正好现在留学相对便宜了，小张打算高中毕业去美国留学。问：15、人民币升值的利与弊，并分析原因。人民币币值稳定的意义何在？,
18、第一课易混易错,判断并说明理由：1.任何商品都是劳动产品，任何劳动产品必然成为商品。2.有价值的东西肯定是商品，有使用价值的东西不一定是商品。3.使用价值和价值之间是相互决定的。4.使用价值和价值是商品所共有的，使用价值非商品特有，价值是商品特有。5.没有使用价值的东西也可能成为商品，有使用价值的东西一定是商品。6.有价值的东西一定有使用价值，没有价值的东西一定没有使用价值。,2、4对，其他错,7、商品的生产者和购买者能同时占有商品的价值和使用价值。8、质量是指商品的价值。9、流通手段等于商品流通。10、货币之所有具有价值尺度职能是因为它普遍被人们喜欢和接受。11、商品流通出现，使商品买卖在时
19、间和空间上产生分离，但增加了经济风险的可能性。12、流通中所需要的货币量与商品价格水平成反比，与待售商品量成正比。13、货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。14、通货膨胀发生时，物价上涨，纸币购买力下降，因此，通货紧缩比通货膨胀好,11、13对，其他错,15、纸币发行过多，会引起通货膨胀，所以流通中的纸币越少越好。,纸币发行量的多少受流通中所需要的货币量的制约。纸币作为货币符号，无论发行多少都只能代表流通中实际需要的货币量。因此，纸币的发行量就应当与流通中所需要的数量相一致，不能说流通中的纸币越少越好。在通货膨胀的情况下，应当减少流通中的纸币量，从而抑制通货膨胀，从这
20、个意义上说，流通中的纸币越少越好。随着生产的发展，商品数量的增加，商品流通中需要的货币量增多，由此而增加纸币的发行量，这种增多是好事。,16、通货膨胀发生时，物价上涨，纸币购买力下降，因此，通货紧缩比通货膨胀好。,通货膨胀的出现时，直接引起纸币贬值，如果人民的收入没有变化，生活水平就会下降，购买力降低，商品销售困难，造成社会生活秩序混乱。通货紧缩发生时，从短期看，由于通货紧缩导致的物价下降，消费者可以得到一定的实惠，确实有利于提高人民的生活水平。但从长远看，物价长期普遍下降，市场流通不畅，企业利润减少，不利于企业生产的正常发展，使国民经济出现衰退。因此通货膨胀和通货紧缩都会阻碍国民经济的正常运
21、行和发展。,1“商品是天生的运动员，一会儿也闲不住”，主要是因为()A有商品生产和商品交换就有市场B商品交换表现为一种使用价值和另一种使用价值的交换C商品是用来交换的劳动产品D商品能够满足人们的不同需要,答案：C,2黄金作为硬通货，纸币作为软通货，它们的发行有其规律。伪造、变造假币者必受严惩，这是因为()A纸币作为货币符号，在商品流通中具有价值尺度作用B纸币是由国家发行的、强制使用的货币C印制假币严重危害国家经济安全和社会稳定D纸币仅是价值符号，本身没有价值,答案：C,3.外汇的作用我们可以这样来表述()A是用于同城结算的支付手段B是用于外埠结算的支付手段C是用于国际间结算的支付手段D是用电子
22、计算机系统完成的支付手段,答案：C,1在“商品货币商品”的流通过程中，“商品货币”阶段的变化既重要又困难，是“商品的惊险跳跃”。这一阶段的困难在于()A商品是否适销对路B货币能否作为价值尺度C交换中是否需要现实的货币D商品的价格是否与价值一致,解析：只有在“商品货币”环节将商品顺利销售，通过让渡商品的使用价值，才能实现其价值，因此该题选A项，B、C、D项与题意无关。,答案：A,货币在商品流通中起着重要作用。下面对于货币的正确认识是()A货币能表现一切商品的价值B货币就是金银，金银就是货币C有商品交换，就有货币D货币只有流通手段职能,【解析】A项正确，B项不正确，货币是金银，但只有金银固定充当一
23、般等价物时，才是货币。C项不正确，货币产生前，商品交换早已产生了。D项不对，货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。,【答案】A,2人民网载文指出，现在中国经济进入起飞期，在这个过程中，货币会衍生出众多的金融产品，偏离其本质。材料中提到的货币的本质是()A一般等价物B等价物C交换价值 D金银,解析：抓准关键“货币的本质”，便知正确答案为A项。,答案：A,根据国家广播电影电视总局的要求，到2009年底，全国将有100个城市开通地面数字电视，高清电视将逐步走进普通百姓生活。李先生为了收看数字高清电视节目，花费220元购买了高清机顶盒，同时向有线电视公司缴纳了一年的高清频道收
24、视费1440元。在李先生为收看高清电视节目的花费中，货币依次履行的职能是()A价值尺度流通手段 B流通手段价值尺度C支付手段流通手段 D流通手段支付手段,【解析】花费220元购买高清机顶盒，货币执行的职能是流通手段；缴纳高清频道收视费1440元，货币执行的是支付手段的职能。只有D项是符合题意要求的正确答案。,【答案】D,3下图所体现的货币的职能是(),A价值尺度 B流通手段C支付手段 D世界货币,解析：这里的货币充当商品交换的媒介，故为流通手段。其他选项图中没有体现。,答案：B,商品流通过程中实际需要的货币数量是受货币流通规律支配的。在一定时期内，流通中需要的货币数量()与货币价值成正比 与货
25、币流通速度成反比与商品价格水平成反比 与流通中的商品数量成正比A B C D,答案：C,4下列关于纸币的说法中正确的是()A货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品B国家有权发行纸币，并规定纸币的购买力C纸币的发行量应以流通中所需要的货币量为限度，否则就会引起通货膨胀D纸币是一种价值符号,解析：A与题意无关。B错误，国家不能规定纸币的购买力。C说法片面。,答案：D,当恶性通货膨胀发生时，社会总需求远大于社会总供给，货币发行量远大于流通中所需要的货币量。以下可以减缓恶性通货膨胀程度的措施是()提高利率 降低利率缩减财政支出 扩大财政支出A B C D,【解析】当恶性通货膨胀发生时，从货币
26、政策角度讲，主要是采取提高利率的措施，这样可以增加储蓄额，增加贷款成本从而降低贷款量，使流通中的货币量减少，以达到供求平衡；从财政政策角度讲，通过压缩财政支出，也可达到减少流通中的货币量的目的。故正确。此外，当发生通货紧缩时，调控措施正好相反。,【答案】D,5假定在一定时期内，流通中所需要的货币量为1 000亿元，在其他条件不变的情况下，若纸币发行量为1 800亿元，则会发生纸币贬值物价上涨人民生活水平提高存款所代表的实物量减少A B C D,解析：根据材料可知，纸币的发行量超过了流通中实际所需要的货币量，会发生通货膨胀，都是通货膨胀的表现。发生通货膨胀后，人们的购买力普遍下降，生活水平也会下
27、降，故说法错误。,答案：D,没有稳定收入的人士很难申请到银行发行的信用卡，因为银行信用卡是()A商业银行对年满18周岁的客户发行的一种信用凭证B商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证C商业银行对拥有房、车等资产的客户发行的一种信用凭证D商业银行对喜欢提前消费的客户发行的一种信用凭证,【解析】依据信用卡的含义，信用卡的发行与申领者年龄、是否拥有房、车以及是否喜欢提前消费无必然联系，故不选A、C、D，应选B项。,【答案】B,6目前，信用卡还不能完全代替纸币成为商品交换的媒介。这是因为()A使用信用卡不如纸币方便B使用信用卡受技术设备的限制C纸币是货币发展的最高阶段D信用卡比纸币更容易造假,
28、答案：B,解析：,我国某企业在国际市场上，按10美元/件的价格售出100万件某商品，该企业生产该商品的成本为人民币14元/件。假设结算当日的汇率是1美元兑换人民币7元，则该企业可以获得利润为人民币()A1 400万元 B5 600万元C7 000万元 D9 800万元,【解析】本题综合考查商品的价值总量、企业利润、汇率的计算。根据结算当日的汇率，商品价格应为70元/件，只要熟记计算公式即可：70 元/件100 万件14元/件100万件5 600万元。,【答案】B,7汇率改革五年多来，美元对人民币的汇率由18.11到2009年12月13日的16.83，在不考虑其他因素的条件下，人民币汇率的这一变
29、化趋势带来的影响是()A不利于扩大我国的对外投资B有利于缓解国内的就业压力C削弱我国出口商品的市场竞争力D增加留学和出国旅游的费用,解析：由材料可以看出，美元贬值，人民币升值。人民币升值不利于出口，有利于进口，选C。,答案：C,【答案】C,一、选择题(共12个小题，每小题5分，共60分)南水北调中线水源地丹江口大坝加高工程竣工。到2010年左右，北方居民将饮用到长江水。千里而来的“客水”由资源水价、工程水价、环境水价构成价格，比本地水价高。据此回答12题。,1上述材料中的“客水”水价由()A价值决定 B供求决定C质量决定 D国家调控决定,解析：水价，即水的价格的决定因素是A项。B、D皆不是决定
30、因素。C说法不妥。,答案：A,2根据上述材料，假使2010年京津地区用上长江水，每立方米水价为2.8元，那么这体现货币_职能。()A价值尺度 B流通手段C支付手段 D世界货币,解析：抓住关键词语“假使用上”可知每立方米水价为2.8元，强调的是货币的价值尺度的职能，故选A项。,答案：A,32009年8月17日，著名咨询公司麦肯锡的调研报告称，目前中国的个人信用卡持卡人数量已接近3 000万，超过40%的持卡人持有一张以上的信用卡，人们越来越多地在经济生活中使用各种各样的信用卡。信用卡与转账支票的共同点是()A购买商品或取得服务可直接使用的信用凭证B都属于电子货币C在转账结算中使用的信用工具D都由
31、银行等金融机构受理,解析：A、B两项都是信用卡的相关职能，而不是与支票的共同点；D项也是片面的，因为以上信用工具不一定只有金融机构才能受理。故C项入选。,答案：C,4著名学者宋鸿兵货币战争一书引起了网上热议，它揭示了对金钱的角逐如何主导着西方历史的发展与国家财富的分配，也从一个侧面展示了货币的神奇魔力。从根本上说，货币的神奇之处在于()A它是社会财富的代表B它执行流通手段的职能C它和商品是一对孪生兄弟D它的本质是一般等价物,解析：货币的神奇从根本上说在于其本质是一般等价物，选D项。A、B两项体现了货币的作用，但不是根本原因。C项观点错误，货币与商品不是同时产生的。,答案：D,上述材料中该市房价
32、走势表明()房价决定地价 生产决定消费价值决定价格 供求影响价格A B C D,解析：地价是房价的成本之一，故地价是影响房价的因素之一，反映价值决定价格，故选不选；竞标企业减少是地价下降的一个原因，这说明供求影响价格，故选；与题意不合。,答案：D,6根据全国人民代表大会常务委员会通过的关于惩治破坏金融秩序犯罪的决定，对制造和贩卖假币的行为进行坚决打击。国家打击制造和贩卖假币行为的经济学依据是()A我国是人民民主专政的社会主义国家B纸币的本质是一般等价物C纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号D市场经济的弱点和缺陷,解析：A为政治依据，不合题意；B项本身不对，货币的本质为一般等价物
33、；D项不如C更符合题意。,答案：C,72010年元旦，李华同学亲手制作了一张精美贺卡送给老师。这张贺卡()A是商品，因为是劳动产品B不是商品，因为没有用于交换C是商品，因为原材料是买来的D不是商品，因为不是劳动产品,解析：商品是用于交换的劳动产品，李华制作的卡片送给老师不合商品的要求，因不是用于交换。,答案：B,8为纪念2010年5月1日至10月31日在上海举行的世界博览会，中国人民银行发行了一套金质纪念币，该纪念币为中华人民共和国法定货币。对于该纪念币的认识正确的是(),1/3盎司金质纪念币正面图案1/3盎司金质纪念币背面图案A能收藏，但不能在市场流通B能收藏，也能够在市场流通C其买卖价格一
34、定小于其面额D纪念币不会被磨损,解析：纪念币是中国人民银行发行的法定货币，能收藏也能流通，选B项。A、D说法错误，C说过绝对化，皆不能入选。,答案：B,解析：汽车的标价为10万元。这里的10万元是汽车的价格而不是价值，A项错误。支付给汽车销售商的4万元存款充当了商品交换的媒介，执行的是流通手段的职能，还给银行的货款执行的是支付手段的职能，故D项正确，B、C两项错误。,答案：D,10(2009年四川文综)小张按1美元兑换8元人民币的汇率换得1 000美元，两年后美元兑换人民币的汇率下跌了20%，小张又将1 000美元换回人民币。在不考虑其他因素的条件下，小张()A损失了人民币1 600元B减少了
35、人民币损失1 600元C损失了美元160元D减少了美元损失160元,解析：此题为人民币与美元之间兑换的计算题，可先将人民币换算为美元。两年前小张按1美元换8元人民币的汇率换得1 000美元，即用了81 0008 000元人民币；两年后小张又将1 000美元换回人民币，但此时人民币的汇率下跌了20%，此时小张换回的人民币为：8 000(120%)6 400元。两次兑换之差为：8 0006 4001 600(元)。,答案：A,11(2009年海南单科)假设2007年1单位M国货币/1单位N国货币为15.5。2008年，M国的通货膨胀率为10%，其他条件不变，从购实力角度来看，则两国间的汇率为()A
36、14.95B15C15.6 D16.05,解析：因2008年M国的通货膨胀率为10%，故2007年1单位M国货币相当于2008年M国的货币量1(110%)1.1；又因为2007年1单位M国货币/1单位N国货币为15.515，故2008年两者的比例为1.15.515，故A、C、D均错，应选B。,答案：B,12假定某国全年全社会商品零售价格总额为30 000亿元，货币流通速度为6次，通货膨胀率为5%，当年该国多发行的纸币是()A5 250亿元 B4 750亿元C5 000亿元 D250亿元,解析：纸币的发行应该遵循货币流通规律。流通中所需要的货币量同商品的价格总额(即待售的商品量与价格水平的乘积)
37、成正比，同货币流通速度成反比。该国发行的纸币为30 00065 000(亿元)，通货膨胀率为5%，实行发行5 000(15%)5 250(亿元)，5 2505 000250(亿元)，该国多发行的纸币为250亿元。,答案：D,二、非选择题(共40分),13(12分)从美国刮起的“金融风暴”席卷全球，面对世界金融危机的冲击，我国立足于通过扩大“内需”求发展、促稳定，于是经过几次下调存款准备金率后，又下调0.27个百分点的存贷款利率，意图增加市场上的货币,量来刺激消费需求。对此有人认为：“要想增加市场上的货币量，可以多发行人民币，既方便、又快捷。”有人认为：“我国经济通胀还没有克服，多发行纸币等于火
38、上浇油，应该少发行人民币，紧缩银根”。请运用所学经济生活知识简要分析上述两种不同的观点。,解析：该题实际上是一道辨析题，有两个观点需要辨析，可以说是辨中套辨。两种不同的观点要分要点分析，分析每个人的观点的时候都要坚持一分为二的思想方法。第一种观点看到了我国内需不足的现实，但是刺激内需采用多发行纸币的方式解决是错误的；第二种观点看到了通货膨胀的危害，但忽视了纸币发行规律。,答案：(1)人民币属于纸币。纸币是国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号，国家发行纸币应以流通中所需货币量为限度。(2)纸币发行量超过流通中所需要的货币量，会引起纸币贬值，物价上涨，出现通货膨胀，影响人们的生活和正常的社
39、会经济秩序。因此，刺激内需，拉动经济发展不能通过多发纸币的方式解决。(3)纸币代替金属货币执行流通手段职能，流通中实际需要的货币量是受客观规律支配的。如果纸币发行太少，就会使一部分商品不能售出，同样会影响人们的生活和正常的社会经济秩序。因此，纸币的发行既不是越多越好，也不是越少越好。可见，两种观点都是片面的。,结合经济生活有关知识，回答下列问题：(1)对我国而言，上述哪些货币属于外汇？(2)外汇执行的是货币的什么职能？(3)外汇和汇率是一回事吗？(4)对比上述两天情况，外币汇率是升高了还是跌落了？人民币是升值了，还是贬值了？,答案：(1)对我国而言，上述货币中的美元和欧元属于外汇。(2)外汇是
40、用外币表示的用于国际间结算的支付手段。外汇执行的是货币支付手段的职能。(3)外汇和汇率不是一回事。外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。汇率是指两种货币之间的兑换比率。二者含义不同，但二者又有联系。只要使用外汇就必须与本国货币折算，就必然存在汇率。(4)对比两天的情况，可以看出，美元对人民币的汇率跌落了，而欧元对人民币的汇率则升高了。对美元来说人民币升值了；对欧元来说，人民币贬值了。,15(14分)(探究题)2009年9月17日，美元对人民币汇率的中间价为：1美元对人民币6.8 272元。事实上，2007年11月、12月，人民币便开始迈向提速升值的“快车道”，2009年全年升幅超过200
41、8年。就人民币是否应该升值的问题，高一(8)班的同学准备了一场辩论赛。(1)请你规划这次活动的主要步骤。(2)请你为辩论的正、反两方确定辩题。(3)假如你是正方或反方辩手，请你列出辩论提纲。(4)通过这次辩论，你一定对人民币升值有了深刻的认识，请你谈谈你的体会。,解析：此题是一道开放性的综合探究题，要求掌握解答探究题型的常规答法，如确立课题题目，列出活动步骤、方案等。促进学生开放性思维的形成，提高学生的创新能力。,答案：(1)分组，确立正、反两方辩手。正、反两方辩手及小组成员通过各种途径查阅相关资料。正式举行比赛，邀请老师和其他班级的同学观赛。对比赛进行总结。(2)正方：人民币应该升值；反方：人民币不应该升值。(从其他角度回答，只要言之有理即可)(3)正(反)方提纲：人民币升值(不升值)的理论依据。人民币升值(不升值)的意义和作用。人民币升值(不升值)的实践情况。,(4)体会：人民币升值有利也有弊，要辩证地看待人民币升值问题，关键要把握升值的幅度。人民币升值有利表现有：有利于进口。原材料进口依赖型厂商成本下降。国内企业对外投资能力增强。有利于国人出国学习、培训和旅游，中国百姓国际购买力增强等。,
