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1、网络结构图,展现形式,构建方法,注意问题,颠倒主次不分、取舍不当、微宏观把握不明,混乱无线索、无层次 归属不清（整而不理）,罗列零散、少归纳整 合（整而不合）,网络结构图,展现形式,构建方法,注意问题,联系整合提炼线索灵活运用,混乱罗列颠倒,各具优势交叉组合,美好生活的向导,生活处处有哲学,关于世界观的学说,解读课题,生活与哲学,明确目标,生活处处有哲学,美好生活的向导,关于世界观的学说,走进哲学 问辩人生,【基本要求】1知道哲学就在我们身边2懂得哲学是给人智慧、使人聪明的学问3了解哲学的意义和任务【发展要求】了解生活与哲学的关系，激发学习哲学的兴趣，感受哲学对生活的意义。,明确目标,【课标内
2、容】思考日常生活中富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧。,生活处处有哲学,1.了解哲学与世界观的关系。2.知道世界观与方法论的关系。3.把握哲学与具体科学的关系。4.结合实例，体会哲学是世界观与方法论的统一。,明确目标,关于世界观的学说,课标内容：思考日常生活中富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧。1.了解哲学的主要功能。2.理解生活与哲学的关系，增强学习哲学的兴趣。3.初步形成“学习哲学，终身受用”的意识。,综合探究 走进哲学 问辩人生,明确目标,哲学,什么是哲学,为什么要学习哲学,作用与功能意义任务,怎么学习哲学,与生活的关系,整合目标,哲学
3、,什么是哲学,为什么要学习哲学,作用与功能意义任务,怎么学习哲学,与生活的关系,找出教材中(p2-4、p25）相关的句子，并提炼出关键词,准确、全面,重点突出,哲学,什么是哲学,为什么要学习哲学,怎么学习哲学,处处、身边、密切；产生、起源,作用与功能意义任务,与生活的关系,智慧、聪明；向导、指导、有益、正确；更好,提炼与排序,哲,聪明学识,智慧善分析,哲学的本义爱智慧，追求智慧。,哲人,智者学者,智慧之学,哲学,什么是哲学,研究对象,学科特点,为什么要学习哲学,怎么学习哲学,概念,世界观、学问；方法论、统一；系统化、理论化；概括、总结；,整个世界；最普遍、最一般,与具体科学的关系教材结构体系2
4、,找出提炼排序,1.了解哲学与世界观的关系。2.知道世界观与方法论的关系。3.把握哲学与具体科学的关系。4.结合实例，体会哲学是世界观与方法论的统一。,明确目标,关于世界观的学说,概念,世界观,关系,方法论,哲学,具体科学,4个,3对,人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点,世界观的含义：,整个世界构成,人和世界的关系,总的看法和根本观点,概念解读世界观,(个别看法=最一般的和最基本的),(2-3),(相互影响),范围是什么?怎么样?,下列属于世界观的是？,A.人往高处走，水往低处流C.一切事物都是变化发展的D.上帝创造了一切E.今天是晴天F.小明看到了双星拱月的景观,C D,【人
5、生八味良药】第一味：放弃完美，多一份轻松；第二味：面对现实，多一份自在；第三味：欣赏自己，多一份自信；第四味：做好选择，多一份宽心；第五味：寻找快乐，多一份追求；第六味：善待他人，多一份爱心；第七味：相信成功，多一份欣喜；第八味：不畏失败，多一份从容。,任志强微博,明日飞西海岸，又要倒时差。睡。,真情谊：平时不往，需时不推；真坚强：遇恶不卑，遇善不亢。,北京市政协委员，现任北京市华远地产股份有限公司董事长，华远集团总裁兼任北京市商业银行监事、新华人寿保险公司董事。,概念,世界观,关系,方法论,哲学,具体科学,4个,3对,区别联系,概念（内涵、外延）特征,共性；归属、内在,解读哲学与具体科学,具
6、体科学 哲学,研究范围与对象,（知识分类）,相互关系,任务揭示的规律,(比较：区别与联系）,某一领域,整个世界,特殊规律,一般本质普遍规律,基础、推动、总结、指导,哲学,什么是哲学,研究对象,学科特点,为什么要学习哲学,作用与功能意义任务,怎么学习哲学,方法要求,与生活的关系,概念,体系与结构,世界观与方法论的统一,理论(概念、原理）与实际的结合,1、“哲学开始于仰望天穹。”这句话生动、形象地说明哲学的发展与大自然有关一切科学知识都是人们处理与外部世界关系的结果哲学是给人智慧，使人聪明的学问哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考A、B、C、D、,D,2、哲学的任务就是A、正确的认识世界 B、规定人们生活的内容和方式C、指导人们正确地认识和改造世界 D、指导人们正确地处理人与自然的关系,C,3、哲学研究的对象是A、人类社会最一般、最普遍的问题B、自然界最一般、最普通的问题C、人生最一般、最普通的问题D、整个世界最一般、最普通的问题,D,惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之外，哲学没有别的开端。-柏拉图 哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。-马克思 人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证的思考了。-恩格斯 没有哲学我不能前进。-马克思 如果一个人不知道什么是宇宙的性质，没有自然科学的知识，就不能享受无疵的快乐。-伊壁鸠鲁,名人名言分析,
