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1、小学生卫生健康教育课教案（20篇）小学生卫生健康教育课教案第1篇：活力宝贝活动目标：1学习运用身体不一样部位移动身体提高身体的平衡性和身体动作的表现力。2进取探索新的动作从不一样角度思考独立或合作设计完成动作要求发展幼儿创新技能。3在活动中让幼儿体验游戏的乐趣培养合作互助的精神。活动准备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园固定1.4米高的绳索以山坡（上、下）、小河、雷区电网的标志图分放在绳索下的场地上。活动过程：-、准备活动1 .在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。2 .情景导入：我们的小脚累了让它们休息一下吧。幼儿自由地在教师身边坐下。3 .提出问题：；刚才
2、我们都用了身体哪些部位做了什么动作？（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）师生共同小结：身体真灵巧脚能走腰能弯手能撑二、探索活动1 .教师：我们的身体各部分能够做很多动作此刻请你们做一个动作使身体移动。（幼儿迅即走或跑）2 .教师深入提出问题：；如果不用小脚能够用其他部位代替脚移动身体吗？教师启发幼儿：还能够用什么部位移动身体比比谁的办法多。鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作3 .组织团体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作团体练习享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走等。4 .游戏：奇妙的数字园师：；有一个奇妙的园子里挂满了各种数字水果、动物它们上头都
3、有可爱的数字娃娃想去奇妙的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？师生讨论去数字园的方法：上山乘揽车（坐后撑）下山滑滑梯（横躺滚）过河海豚游（鱼跃式）经过地雷区翻个跟头向前走经过电网细心触电（匍匐前进）。教师与个别动作发展差的幼儿合作协助其到达目的地。、放松活动L师：我们的身体能变成数字吧？幼儿单独或相互合作用肢体动作表现数字。2.讨论：我们还能用灵巧的身体变什么？（各种动植物、人物等的模仿动作）。3.小结：；我们的身体真灵巧会做那么多趣味的动作还能脚不沾地做高难度动作所以我们要爰护身体的每一部分。在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。小学生卫生健康教育课教案第2篇：教学资料：我们爱整洁教学目标：1、教育
4、学生初步懂得什么叫整洁人和环境什么要整洁。2、培养学生爰整洁的良好习惯。教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁培养学生爰整洁的良好习惯。教学课时:一课时课前准备：教师准备：有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的）脸盆若干。学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。教学过程：-、导入新课：师：同学们已经是二年级学生了很多事情已不需要爸爸妈妈帮忙了。能告诉大家你每一天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子）很多同学都十分能干学会料理自我的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生并持续它们的整齐清洁吗？这天我们就来学习新的课文我们爰清洁看一看什么叫整洁
5、和怎样做到爱整洁。二、学习新课1、在家爰整洁。齐读课文领会整洁的含义。出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅仅外面脏再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。了解；按时的含义。你们明白清晨大约是指什么时候？（天刚亮）你每一天几点钟起床？是谁叫醒你的？每一天都在这个固定的时间起床就叫按时起床按时是一种良好的习惯。提问：起床后你做些什么事？怎样做的？讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看同学穿的衣服多整齐同学的手、脸洗得真干净的头发（小辫）梳得真整齐他们真整洁。除了个人卫生做得好你房间里的被子谁叠？枕头、床
6、单谁铺、谁弹？桌子谁来抹？我们应当自我的事自我做。（看投影片或录像片）指定学生复述自我平时的做法。突出：叠、铺、惮、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。2、在学校爰整洁。了解学校环境整洁的资料与持续环境整洁的方法。清扫教室的步骤是怎样的？什么要先开窗户再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？什么？（3）教师什么要夸奖我们？是怎样夸的？3、身心健康与环境整洁。1、什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？2、怎样才能长久持续这样的完美环境？（指定学生上台表演、操作）3、小结全课学习资料。三、反馈检测1、游戏。比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣解开鞋带看谁最先穿好衣服、
7、系好鞋带。2、思考题。说一说怎样才算整洁？你做得怎样？板书设计：按时起床：穿衣、洗漱在家里整理房间：叠、铺、惮、抹1、我们爰整洁打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅在学校保护学校环境：不乱丢、不践踏小学生卫生健康教育课教案第3篇：换牙的卫生教学资料：换牙的卫生教学目标：L使学生明白人的一生有两副牙乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。2 .使学生明白换牙的卫生明白怎样保护牙齿。3 .培养学生养成良好的卫生习惯。教学重点难点：描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便；引导后发总结学生回答的关于牙齿的保护方法。教学过程：-、导入新课：L猜谜语：兄弟生来白队伍排整齐。饭菜全切碎活儿干得快。你若猜不出
8、张口他就来。2.请同学们看看自我的牙齿发现了些什么？总结讲述我们从67个月开始到两岁左右长出乳牙到12岁左右又长出恒牙。二、学习新课：1 .同学们你们能不能说说我们的牙齿的作用？（切断研磨食物帮忙发音。那么我们没有了牙齿会怎样样呢？）2 .了解牙齿了解我们的乳牙和恒牙。3 .既然恒牙和我们这么密切又对我们这么重要那么我们要怎样来保护它呢？4 .不要咬硬东西。咬硬东西一是不得力因牙还没有长牢容易造成牙齿错位影响咀嚼和美观。不要用手抠和用舌头舔。在牙刚长出时有点痒如果用手抠或者用舌头舔很容易造成牙齿的松动和变形长得会七扭八歪构成畸形。要注意牙齿的卫生。三、巩固新知：1 .组织学生表演牙齿和蛀牙的节
9、目（节目资料是一个小朋友开始时牙齿很好可是它不注意牙齿的卫生经常吃零食还个性爰吃甜食结果造成牙齿有了蛀虫经常牙疼疼痛难人忍。最终他去了医院医生帮他治好了牙疼最终他痛下决心该掉了乱吃东西的坏习惯并且经常刷牙注意牙齿的卫生慢慢地他最终又长出了新牙。看他多开心啊！）。2 .组织学生到黑板前面来复述牙齿包括的种类和保护牙齿的方法（要求学生能够做到发言大胆用心果敢声音洪亮语言流利锻炼自我发言的潜力。）小学生卫生健康教育课教案第4篇：吃饭要细嚼慢咽教学资料：吃饭要细嚼慢咽教学目标：1.使学生明白一些科学进食的卫生常识。3 .让学生养成良好的进食习惯。教学重点难点：要细嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平时生活中
10、应当怎样养成良好的进食习惯。教学过程：-、导入新课：上一次课我们学习了一日三餐同学们还记不记得我们一日三餐应当怎样吃？这一次我们继续学习一日三餐当中我们到底应当怎样来进餐呢？。二、学习新课：吃饭时要慢慢的的吃不能边吃边讲话也不能狼吞虎咽：1 .（下头听教师你们来思考：一个人在沙漠里好久渴的口干舌燥突然在他面前出现了各种各样的水果你们想想看他会有什么样的感觉呢？对会流口水那么他都已经渴的不行了什么还要流口水是不是他看到水果后就不这渴了？）向同学们讲述口水的作用并使同学们明白洗嚼慢咽的好处。a.有利于消化和吸收b.可吃出食物的美味c.提高食物的营养价值d.清除食物中的异物2 .当心吃饭时讲话a.它
11、是一种不礼貌的行文b.如果讲话的话可能会被呛到或者食物进入气管引起不必要的麻烦。3 .吃饭时狼吞虎咽的坏处：a.加重肠胃消化的负担引起胃病b冲淡胃酸引起消化不良C.饮食过量引起肥胖三、巩固新知：1 .智力挑战2 .才华展示3.总结该课对发言同学进行客观的评价（由学生来评价）。小学生卫生健康教育课教案第5篇：垃圾不乱扔一、目标：明白垃圾会污染环境不能乱扔学习保护身边的环境。二、准备：1、排练情境表演2、幼儿操作材料三、过程：1、观看情境表演(一)了解垃圾从哪里来。小猴在公园里玩边玩边吃香蕉看看四下没人把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在马路上散步边走边吃饼干饼干吃完了它说：；这饼干袋怎样办呢妈妈说：
12、垃圾应扔在垃圾箱里。可垃圾箱那么那么远不管了就扔这儿吧。小狗在电影院里看电影它边吸着果奶边说：；这电影真好看。电影放完了小狗说：这儿没有垃圾箱果奶瓶扔哪儿呢就扔这儿吧!讨论：(1)表演里说的是什么事(2)三只小动物是在哪儿丢的垃圾你还在哪里见过地上有垃圾(3)三只小动物各自丢了哪些垃圾(4)你觉得三只小动物这样做对吗什么(5)垃圾什么不能乱扔2、观看情景表演(二)明白垃圾不能乱扔。三只小动物轮流上场把自我扔的垃圾捡起来放进垃圾箱一齐对朋友说：；多谢你们我们明白了垃圾不能乱扔要爰护我们的环1兄3、学习保护身边的环境的方法。我们明白了不能乱扔垃圾但如果看到了别人乱扔垃圾我们就应怎样办小学生卫生健康
13、教育课教案第6篇：小学心理小学生卫生健康教育课教案-、教学目的：帮忙学生了解自我的注意特点、培养自我的注意潜力。学会调节和控制自我的注意力、提高注意的稳定性。二、教学过程导入师：同学们同学们坐在教室里听讲教师讲相同的资料什么学习的效果不一样呢这除了与本人的努力程度有关还与注意力集中不集中有父。下头我们学习一课与注意力有关的课文题目是学习要专注。（二）学礼貌理（1）教师读一篇课文然后让学生默读一遍。（2）（分组讨论：吴义什么成绩不佳学习时什么要专注）（三）学生活动1、说一说讨论后找代表发言。吴义什么成绩不佳除了自我努力程度不够以外更主要的是上课精神不集中学习不专注边听边玩经常走神儿所以教师讲的知
14、识他没有听到作业当然就不会了。帮忙学生归纳出以下几点：A、要用眼仔细看。B、要用耳仔细听。C、要用脑勤思考。D、要动口敢发言。E、要动手认真写。请记住：课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径听讲时要努力排除干扰自觉听讲。2、走迷宫能够让同学们自我先走看能不能走出然后同组相互巨发培养合作精神。想想做做：三年级的学生还不能很好地调节和控制自我的注意力注意力容易分散透过想想做做或在规定时间内开展竞赛培养和训练学生的注意力。3、做一做根据小学生注意力不能持久集中和控制潜力差的特点透过行规范进行训练一旦学生养成良好的习惯注意力也就集中了。训练时个性注意三点：A、持续良好坐姿：趴在桌上听讲容易疲劳也容易影
15、响身体的发育。B、注意排除干扰：课桌上不要放容易分散注意力的文具当自我注意力分散时心理就要暗示自我写出明显的警示语提醒自我。C、怎样调节自我的课堂行呢：人注意某一事物的时间是有限的一般来说刚上课时需要注意力转移尽快转移到这节课上来。当我们听讲或思考一段时间后就会产生疲劳；当教师在抄板书的时候我们能够放松一下;教师总结和归纳时又要集中精力把重点记住。（四）总结全课小学生卫生健康教育课教案第7篇：健康教育活动教案营养平衡才健康教学目标：1、知识与技能：帮忙幼儿了解各种食物的营养价值。2、过程与方法：经过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。3、情感态度价值观：帮忙幼儿构成健康饮食的习惯。教学重
16、点：让幼儿了解身体需要多种营养不挑食才健康。教学难点：了解各种食物的营养价值。教具准备：1、相关课件2、手偶3、幼儿课前准备的食物贴4、班级互动墙面”我们爰吃的食物”大表教学过程：-、组织教学：音乐律动坐姿歌二、导入新课：小朋友们今日我们班来了两位小客人（出示手偶）他们一个叫”壮壮”一个叫“小小”。小朋友你们说一说他们长得什么样明白什么壮壮这么“壮”而小小这么“小”吗他们之间还有一个小故事此刻让教师讲给小朋友听好吗故事：（出示手偶壮壮）我叫壮壮“什么东西都爰吃爰吃萝卜、西红柿、白菜还爰吃苹果、香蕉爰吃好多东西你们看!我长得壮壮的。（出示手偶小小）他叫“小小”他看到萝卜摇摇头说我不爰吃;看到西红
17、柿又摇摇头说我不爱吃;好多蔬菜都不吃苹果不爰吃香蕉不爱吃人长得很瘦小并且总生病。结合故事资料提出问题：“壮壮长得这样壮说一说他爰吃什么“”小小长得很瘦小是因什么“”你们要想身体棒怎样办呢“引导幼儿明白想要身体棒就要吃各种食物。三、播放幻灯片观看日常生活视频片段。1、结合实际生活出示一段日常生活视频片段。视频主要资料：一位妈妈到幼儿园接孩子回家经过超市孩子哭闹着要去买零食。孩子回到家后只吃零食不吃饭。提问：”看了这段录像小朋友来说一说这位小朋友做得对不对”“你们平时是不是也和这位小朋友一样呢“教育幼儿不能把零食作主食否则就会像小小一样身体瘦弱还会经常生病。要想有健康的身体就要像壮壮一样各种食物都
18、要吃。2、出示互动墙面”我们爰吃的食物”大表教师组织幼儿交流最喜欢吃的食物并将最喜欢吃的食物粘贴在互动墙面上。”我们爰吃的食物”大表中教师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜欢吃的多少幼儿爰吃这种食物。教师引导幼儿讨论：”爰吃的东西能不能吃很多”哪些东西要少吃”3、教师向幼儿介绍各种食物的营养成分。（蔬菜和水果中包含很多的维生素包含从其他食物中补充不到的营养成分。并且有预防和治疗疾病的功效。）总结：不一样的食物有不一样的营养成分吃不一样的食物就能获得不一样的营养有了丰富的营养身体才能更加健康。四、延伸活动家园配合：1、让家长记录幼儿饮食情景反馈给教师。2、根据记录情景开展”不挑食的好孩子”颁奖会
19、能够邀请家长参加鼓励挑食的孩子做到各种食物都要吃养成不挑食的好习惯。小学生卫生健康教育课教案第8篇：把欢乐带给大家一、教育目标：教师：引导学生深刻理解；助人乐的好处让学生透过学习课文和活动明白什么要关心、帮忙别人同时要结合学生身边的实例让他们真正感受到被别人帮忙走出困境摆脱烦恼的欢乐。学生：透过教师的讲解和课堂活动认识帮忙别人自我才欢乐的道理学会如何把欢乐带给大家。二、导入教师在黑板上挂出三幅画：第一幅画：小丽手里拿来起50分的成绩单哭了。第二幅画：一位老奶奶摔倒了。第三幅画：壮壮生病躺在床上。教师：此刻请一位同学念一遍课文然后请同学们自我默读一遍。教师讲李素丽阿姨肋人的故事。教师：同学们我们
20、从路娜同学和李素丽阿姨旦人的故事中已经看到并认识到只要你把欢乐带给了人家我们在日常生活中要学会观察发现老人、残疾人行走时有困难就立刻去帮且;发现同学学习有困难主动去帮忙;发现爸爸妈妈身体不舒服要关心、疼爰和照顾他们。三、课堂活动1、想想议议教师：请同学们分组讨论以下三个问题然后各组选派一名代表发言。讨论题：A、路娜怎样把欢乐带给别人B、你向李素丽阿姨学习什么C、你想做一个把欢乐带给大家的人吗目的是让同学们明白向李素丽阿姨和路娜同学学习什么鼓励学生做一个把欢乐带给别人的人。2、想想说说教师：请同学们先思考一分钟然后说说你怎样把欢乐百叶窗给同学怎能样把快带给爸爸妈妈怎样把欢乐带给教师目的是让学生以
21、实际行动把欢乐带给自我周围的人。3、观察论谈教师将一件事的两种做法编丁倩景一和情景二并写在纸板上挂到黑板上。教师：我此刻请一位同学扮演红红请一位同学扮演妈妈我旁白我们三上人把纸板上的故事念一遍。教师：丁倩景一中红红的做法对不对什么情景二中红红做法对不对什么目的是让学生用学过的知识来决定红红的做法对与不对。4、想想谈谈教师在黑板上写出三个问题：A、你明白爸爸妈妈最喜欢什么他们什么时候最高兴B、你何时帮忙同学解决了困难当时你的情绪如何C、被你帮忙的同学取得成功而欢乐时你有什么感受教师：请大家想一分钟后再谈谈上头三个问题。目的是让同学谈谈自我帮忙别人后的情感体验。5、想想填填教师：（让学生把书翻到指
22、定页）先默读一遍然后在空白横线上填上适当的字。透过填字游戏了解学生对所学知识的理解程度。四、实践指导1、故事接龙教师：此刻我们请五位同学到讲台来每人在讲台上抽一张卡片然后的卡片上A、B、C、D、E的顺序站好用两分钟时间将卡片上的一段话记熟。最终五个人衔之后讲完一段完整的故事。目的是让学生明白怎样做才能把欢乐带给别人。同时也培养学生的团结、互助精神。2、演讲教师把演讲的题目和资料要求写在黑板上。演讲的题目：如何把欢乐带给大家。演讲的资料：A、关心他人使人感到欢乐。B、帮忙别人成功使人欢乐。C、同情、宽容他人使人欢乐。D、有且人乐的情感。E、有强烈的社会职责感。目的是了解学生能否将所学知识运用于实
23、际。五、教师总结透过本课学习大家认识到；助人乐的道理。我们有困难时需要别人的关心和帮忙；当别人有困难时也需要我们的关心和帮忙。我相信同学们必须能主支地以帮忙别人使他们获得成功。这样做你就把欢乐带给了大家。六、课外活动在课堂上你没有来得及演讲回家后你向爸爸妈妈作一次演讲表演。小学生卫生健康教育课教案第9篇：丰收乐活动目标1、学习走、跑、跳发展动作的敏捷性和协调性。2、经过花样玩法培养发散性思维。3、体验游戏的愉快和帮忙他人的欢乐心境。活动准备1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋（有大有小）。2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。活动过程1、开始部分（1）听音乐踏步
24、入场。（2）做稻草操:上肢运动、下肢运动（两个幼儿拿稻草一齐做）、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动（两个幼儿拿稻草一齐做）、两个幼儿一齐做绕手运动。2、基本部分Q）花样玩稻草制品。请小朋友想一想稻草制品能够怎样玩有多少种玩法（可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把）鼓励幼儿想出不一样的玩法。（2）请玩得好的幼儿演示。（3）请幼儿说出自我想用来玩游戏的方法。（4）游戏:丰收乐。A教师交代去郊游的要求请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作（如图一）要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上走小路（草绳）时不能出界若出界要重新走
25、。B增添要求提高幼儿跳的兴趣。师:这一块稻田丰收了我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟（草绳）再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳双脚跳到草墩上不能掉下来。（如图二）C提高幼儿奔跑的速度。师:小朋友听有什么声音（请幼儿用望远镜观望）不好了是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎样办好呢（请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法）幼儿听音乐跳过草墩和草绳拿起草球扔麻雀拿起草绳找老鼠找到老鼠后追打。（如图三）D小朋友送稻草和稻谷回家。师:小朋友真能干帮忙农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。此刻我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩（草墩的高度增加至三个）高高兴兴回
26、家。3、放松活动（1）把挑回来的稻草堆成一间草房子里面放稻谷。（2）听音乐做放松动作按摩操。小学生卫生健康教育课教案第10篇：健康教育活动教案坚持好心境【教学目标】1、在说说、画画中明白如何让不愉快的心境变好。2、能用连贯的语言表达自我的想法。【教学准备】小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸。【教学过程】-、出示小兔子的心境图片谈话引入。师：昨日小兔子去公园玩了它好开心啊它的心境是愉快的（笑脸）可是今日小兔子生病了它好难受啊它的心境就是难过的（哭脸）小结：每个人都会有这两种情绪这些都是很正常的。二、出示两种心境图片幼儿自由选择。师：每个人的书袋里面都有两
27、个心境图片请你选择一种心境卡片来代表你今日的心境。、分析并找寻办法。（一）分析原因师：班级里有这些小朋友选择了哭脸说明今日他们的心境很不好我们来听一听是什么原因导致他们心境不好好吗？（二）找寻高兴起来的方法1、师：如果心境不好不开心就会给我们带来很多的问题（出示图片）。那我们赶快来找个让自我开心起来的办法吧？如果你心境不好了你会用什么办法呢？（请几个幼儿回答了下一环节做铺垫）四、关心小朋友。（一）听听小朋友心境不好的原因（二）帮忙小朋友找到欢乐起来的办法师：把你找到让她欢乐起来的办法画下来。（三）把这些办法编成一首诗。师：每个人总会碰到心境不好的时候这时候我们要学会调节自我的情绪。我能够吃上一
28、颗糖果让自我的心境变得甜甜的我能够穿上漂亮的衣服让自我的心境也变得美美的我还能够五、延伸环节：把心境树放到班级的心育墙上当小朋友不高兴时能够过去看一看这样心境就会变得好起来。小学生卫生健康教育课教案第11篇：小花鹿学跳沟幼儿园中班教案活动目标1.练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物提高幼儿腿部肌肉的力2.培养幼儿能与同伴一齐友好地玩。活动准备L课件：童谣-驯鹿出发2.废纸箱剪成宽窄不一样的纸板（30-60厘米）彩纸饰成小沟和小河青草若干。活动过程、导入1 .扮演主角活动身体。幼儿扮小花鹿教师扮饲养员四散地在场中央跑。2 .念儿歌活动身体和腿部脚裸处。小花鹿长得高跟着饲养员往外跑。东跑跑西跑跑跑到草地
29、来做操。伸伸臂伸伸臂弯弯腰弯弯腰练练腿练练腿踩呀踩踩呀踩转呀转转呀转变短了长高了天天锻炼身体好。二、展开3 .幼儿探索练习教师巡视观察。每位幼儿拿取一条30厘米宽的小沟自由选择场地摆放尝试跳过小沟的方法活动方式不限。教师巡视指导：提醒幼儿摆放的位置的跳的方法注意互不碰撞。4 .观察幼儿的动作有那些幼儿用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的；有那些幼儿用助跑跨跳的方式跳过小沟的；有哪些幼儿什么方法也不会。5 .个别幼儿示范教师启发引导。教师请2至3位幼儿站在前面示范给全体幼儿看从而导入新的活动方式有几只小花鹿他们跳过小沟的样貌和我们跳的不一样我们来看看：他们是怎样跳过小沟的？6 .教师示范幼儿观察讨论
30、这几只小花鹿他们跳的方法和我们不一样饲养员也来学一学。教师示范讲解并请幼儿一齐参与讨论活动要求：；跑跑跑一个脚用力跨过去。7 .幼儿全面练习教师个别指导。全体幼儿带着教师的要求尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟其中既能够跳自我的小沟也可跳别人的小沟既可单独跳也可合作好了轮流跳。教师则重点辅导本事弱的幼儿。8 .幼儿自由选择练习目标教师随机指导。教师再出示宽窄不一样的小河（40-60厘米）引导孩子自由选择跳。小花鹿窄窄的小沟我们都跳过去了那边还有宽宽的小河我们敢不敢去跳。幼儿既能够选择原先的小沟跳也能够选择小河跳教师深入到小组内指导也可请个别幼儿再来示范小组合作跳的方式。9 .变化游戏情景提高活动兴趣
31、调节活动量。教师演示指导：；那里有一条长长的沟和长长的河我们小花鹿来把他们搭起来好吗。幼儿沿着教师指定的方向搭一条长长的小沟和一条长长的小河。三、结束教师提示：我们小花鹿的肚子有点饿了我们跨过小沟和小河去对岸找找看有没有我们小花鹿喜欢吃的青草。幼儿分批跨过小沟小河教师则幼儿的动作还是显得笨拙在以后的体锻活动中继续给予指导帮忙。小学生卫生健康教育课教案第12篇：大家来锻炼活动目标：1、喜欢健康活动体验做运动带来的乐趣。2、能利用运动器械做全身运动初步了解上、下肢运动的概念。3、学习用表格设计一周的晨间锻炼计划表。活动准备：1、晨间运动计划表。2、运动器械、水彩笔、黑板。活动过程：1、教师出示各种
32、运动器械引发幼儿兴趣。Q)幼儿自由选择自我喜欢的运动器械进行运动。(2)教师组织幼儿讨论运动后的身体有什么感觉？你用的运动器械主要锻炼身体的哪个部位？(3)教师小结。2、教师帮忙幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。(1)教师引导幼儿讨论将运动方式进行分类。A、教师：我们利用手臂进行锻炼的运动我们能够叫它什么运动？利用腿和脚进行锻炼的运动我们能够叫它什么运动？如果手臂、腿和脚一齐运动又叫什么运动？B、教师小结：利用手臂或腿和脚进行运动的时候能够使手臂或腿和脚得到锻炼这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动；如果我们全身都运动起来使身体的每个部分都得到锻炼就叫作全身运动。(2)教师引导幼儿对运
33、动器械进行分类。A、教师出示运动器械请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。B、师幼共同验证。C、教师小结：不一样的器械能够锻炼身体的不一样部位我们大家都要进取锻炼身体才会棒棒。3、师幼一齐分析幼儿的；晨间锻炼计划表。Q)教师出示计划表范图引导幼儿观察。(2)教师引导幼儿讨论计划表(上肢运动、下肢运动、上下肢运动)4、教师引导幼儿完成自我的晨间锻炼计划。(1)幼儿设计自我的；晨间锻炼计划。(2)教师巡回指导。5、幼儿大胆介绍自我的锻炼计划并说明理由。活动延伸：在日常活动中按照自我的计划进行运动锻炼。小学生卫生健康教育课教案第13篇：睡眠好身体好教学资料：睡眠好身体好教学目标：L让学生懂
34、得按时作息的好处每一天能保证10小时。2.使学生掌握正确的睡觉姿势养成早睡早起的好习惯。教学重点难点：启发引导学生由学生自我说出应当怎样睡眠教学过程：-、导入新课：在我们学校里同学们你们都几点睡觉几点起床？算一算你们每一天都睡了几小时？二、学习新课：1 .睡前不要做：a.不要吃得太饱b.不要贺浓茶C.不要看惊险电视节目不要听恐怖故事d.要用温水洗脚2 .睡觉时要：a.盖的被子要根据季节和天气而适当b.持续室内空气流通（要打开一扇小窗户）c.不要蒙头睡觉3 .卧如弓：睡眠的姿势很重要你们明白我们的的心脏长在人体胸部的左边还是右边呢？当然是左边了那么我们睡觉时应当向左边还是右边或者是平躺着睡？那么
35、原因又是什么呢？身体向左侧弯曲像弓箭一样卧如弓三、巩固新知：4 .组织学生自我给自我评价一下我们在平时生活中都做到了吗？5 .请学生到讲台发表一下今后我们打算怎样来睡眠？6 .总结该课使学生明白：睡眠是恢复（精神）和（体力）的最好休息方法是（长身体）的重要时刻。每一天我们要睡足（IO）小时养成（早睡早起）、（按时起床）的好习惯。小学生卫生健康教育课教案第14篇：不放烟花和炮竹一教学目标1使学生认识到燃放烟花炮竹除了污染环境外还会给人带来不必要的人身伤害.2教育学生能从我做起用心响应政府的”禁放“号令并能劝阻和制止别人的不良行.3教育学生懂得安全的重要好处.二教学时间两课时第一课时一导入新课1快
36、放寒假了同学们最想玩最爰玩的活动有哪些呀在春节期间你除了看电视逛集市游公园走亲戚还有什么事是你最爰玩的2趣（出示烟花炮竹实物）这是天地响这是彩明珠这是钻天猴这是飞毛腿你们喜欢吗1学生交流.2是呀!教师和你们一样个性喜欢烟花炮竹在喜庆日子里给我们带来的那份喜悦可是它在给我们带来欢乐的同时也会给我们带来烦恼和伤害.这天这节课我们就来讨论要不要放烟花炮竹的问题.二学习新课认识烟花炮竹的内部构造1齐读课文前四句提问:什么说它的脾气暴躁2出示投影片一炮竹剖面图了解炮竹内部构造理解课文资料.3联系实际学生描述烟花炮竹脾气暴躁火药多一点就爆的特点.第二课时一复习旧知说说烟花炮竹的构造以及危害.一学习新课：揭
37、示烟花炮竹的危害性1教师讲述”天地响炸伤小朋友眼睛的故事.2哪位同学也来讲讲你听到的类似事情3听了教师和同学的介绍你有什么想法呢4师拿出一个摔炮:这摔炮也是个坏东西别看它此刻不响可一摔它就响一挤它就炸.以前有位同学买了包摔炮放在裤子口袋里乘汽车由于车内人太多一下子把摔炮挤炸了结果不仅仅他的裤子炸破腿上被炸掉皮还炸伤了其它乘客.5此刻上海北京等许多大城市都命令禁止在公共场所或人口密集处禁放烟花炮竹你们说这是什么呢6讨论:你是怎样响应禁放号召的如果见到有人在放你怎样办7师讲述烟花炮竹对环境的污染.二了解一些安全常识选取一些适宜的场地选取一些适宜的点放物最好不要用手抓应放在地上点着导活索后跑开.对没
38、有炸响的鞭炮不要急于去观看.三全课小结板书设计：不放烟花炮竹噪音:声音大噪声高扰人休息污染:烟雾浓纸屑飞环境污染危害多伤人:炸伤手脸双眼火灾:房被烧物被毁害人又害己绝对禁放.小学生卫生健康教育课教案第15篇：冬季锻炼好(I)一教学目标：1使学生懂得冬季锻炼的好处.2培养学生不怕冷不怕苦的精神教育学生坚持参加冬季锻炼养成良好的习惯.二教学准备：教师准备:长绳短绳体操棒球类和投影片.学生准备:犍子橡皮筋乒乓球沙包.三教学时间：两课时第一课时一导入新课：1讲述:冬天到了雪花飞舞河流冻结许多小动物都钻到洞里睡大觉去了.你们看小明向我们走来了.2表演:小明穿着厚厚的羽绒服双手不停地搓着呵着气缩着头边走边
39、喊:“真冷冻死人了3小明感到十分冷你们呢谁能想出好办法让小明暖和起来呢4学生分组讨论.5交流.二学习新课：1认识冬季锻炼好处多.(1)谈话:小明穿着厚厚的羽绒服躲在室内直喊冷你们看(出示投影):图上的小朋友在干什么(2)学生看图交流.(3)这群小朋友穿着薄薄的棉衣运动衫顶着寒风在操场运动难道不冷吗2教师讲述:对!最好的方法就是动起来,像踢硬跳绳跑步踢球等等不仅仅能够使身体暖和更主要的是锻炼了身体增强了我们抵御寒风的潜力所以说冬季要用心参加体育锻炼冬季锻炼身体好.冬季锻炼好(2)一复习旧知：冬季怎样克服寒冷二学习新课：1此刻你们感觉冷吗2学生谈感受.3学生室外参加活动:分小组踢球拍球跳绳4活动结
40、束学生谈活动前中后的身体感受.5讲述:活动使我们心跳加速脸发红体出汗手也暖脚也暖这是运动给我们带来的好处.当我们运动时由于血液流动加快因而使我们我们的心跳也加快又因我们心跳速度的加快使我们的呼吸加深家快这使我们更多地排出体内的废气.脸红出汗又能透过汗液带出体内剩余的废物寒风吹在脸上极其裸露在外的皮肤上又锻炼了皮肤的御寒潜力总之冬季进行体育锻炼好处是十分明显的.三冬季锻炼资料多1冬季锻炼的资料是很多的南方有南方的项目北方有北方的项目城市农村也各有各的轰动项目你们能举一些你们所明白的活动项目和活动资料锻炼方法吗2学生讲述.3师讲述:冬季锻炼形式多资料广但锻炼务必要有持久力毅力不能“三天打鱼两天晒网
41、”这样才能到达锻炼身体增强体质的目的.锻炼还务必循序渐进注意力所能及不残疾盲目的和自我力所不能及的运动.冬季锻炼当身上有微汗时要注意防寒千万不能乱脱衣服.一旦汗有些干就要立即穿衣最好能洗个热水澡既能够洗去汗垢又能够增加血液循环持续身体清爽和消除疲劳.板书设计8冬季锻炼身体好好处多;增强体质抵御寒冷预防疾病资料多:跳跑绳球操注意点:适宜方便安全学习每一天!享受每一天!欢乐每一天！小学生卫生健康教育课教案第16篇：不随地吐痰教学资料：不随地吐痰教学目的：透过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害培养学生不随地吐痰不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯。重点：培养学生不随地吐痰不乱扔果皮纸屑的良好习惯。难
42、点：培养学生不随地吐痰不乱扔果皮纸屑的良好习惯。教具：挂图教学过程：-、故事导课。讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔结果自我踩上西瓜皮摔倒的故事。告诉学生随地吐痰乱扔果皮纸屑有很多危害。二、提问：随地吐痰有那些危害？有痰要吐的时候怎样办？让学生讨论。熟读儿歌：随地吐痰不卫生痰中细菌传疾病。有痰吐进痰盂里健康清洁又礼貌。三、提问：乱扔果皮纸屑有那些危害？你平时是怎样做的？学生讨论。教唱儿歌：果皮箱张大嘴果皮纸屑丢箱内从小养成好习惯环境整洁行美。四、你觉得我们身边的环境怎样？该做个怎样的市民？板书设计不随地吐痰健康清洁又礼貌环境整洁行美小学生卫生健康教育课教案第17篇：当鼻子出血了活动目标：1、在鼻子出
43、血时会用正确的方法自我救护或帮忙他人。2、经过讨论明白鼻子的作用了解保护鼻子的方法。3、遇到问题时能不慌乱和害怕。活动准备：1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。2、关于鼻子的课件。活动过程：1、教师念谜语：；左一孔右一孔是香是臭它最懂。让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？2、小实验：介绍鼻子的用处。(1)组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？(2)闻气味小实验：出示几个小瓶子让幼儿闻一闻引导幼儿说出鼻子能闻气味。(3)呼吸小实验：请幼儿紧闭嘴巴并用手捏住自我的鼻子。提问：这样有什么感觉？(引导幼儿说出很闷很难受气喘可是来明白鼻子是呼吸的通道。)3、了解鼻子出血的急救方法。Q)出示鼻子的课件让幼儿
44、重点观察剖面图告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管如果经常抠鼻子或撞到鼻子鼻子就很容易出血。(2)讨论：鼻子出血了怎样办？先让幼儿结合自我的经验说说鼻子出血时自我或别人是怎样做的？(3)请受了伤的孩子谈谈自我的感受(4)教师小结：如果鼻子出血了或者看见别人鼻子出血了不要慌张和紧张要用手捏住鼻子的上方同时立刻告诉教师或成人请他们帮忙你用药棉填塞鼻孔同时还能够用冷毛巾敷。4、讨论：保护鼻子的方法。Q)引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。(2)教师小结：小朋友要学会正确榛鼻涕的方法；平时不挖鼻孔游戏时注意保护自我不让自我的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜加强锻炼增强体质。活动分析：幼儿期的
45、孩子活泼好动对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3-6岁的幼儿正是身心发育的阶段缺乏一些必要生活经验自我保护的意识较差常常不能预见自我的行会产生什么样的后果。不明白什么事情能做什么事情不能做有时偏偏喜欢做一些危险的尝试此教育孩子树立安全意识十分有必要。针对幼儿中鼻子易出血的现象我们设计了当鼻子出血了的健康教学活动目的在于让幼儿学会保护鼻子在鼻子出血时遇到问题时不慌乱、不害怕会用正确的方法自我救护或帮忙他人。活动中经过形象的语言和生动的课件让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理；而趣味的小实验使幼儿在简便愉快中获得知识了解鼻子的用处；再如请受了伤的孩子谈谈自我的感受当孩子们听到同伴的痛苦经历时自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。能够说整个活动幼儿是比较感兴趣真正地学有所获！小学生卫生健康教育课教案第18篇：心理小学生卫生健康教育课教案一、教学目的帮忙学生了解兴趣是学习的动力引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。二、教学准备字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带、教学过程7 .导入教师：这天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）
