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1、家电设计人才需求市场调研报告一、家电行业现状（一）家电行业介绍及发展前景家用电器（以下简称“家电”）是我国居民生活中重要的耐用消费品，家电工业在轻工业中居支柱地位，对促进经济发展发挥着积极作用。目前我国家电工业的生产规模已居世界首位，是具有较强国际竞争力的产业之一。在家电工业近30年的发展史上，“十五”时期是十分重要的5年。这一时期家电工业既经历了全球经济快速增长带来的国内外市场需求旺盛的繁荣发展时期，也经历了金融危机对行业发展的巨大冲击。得益于我国经济强劲增长的大环境以及政府“家电下乡”等多项拉动内需政策的有力支持，我国家电工业实现了快速、稳步的增长，在全球家电业的地位持续提升。2009年家
2、电工业完成工业总产值7433亿元，完成工业销售产值7.43亿元，其中出口交货值2008亿元，分别比“十五”期末增长85%、80%、33%。工业总产值年均增长率16.6%o2009年截至11月家电工业完成利税总额449亿元、利润总额295亿元，分别比“十五”期末增长141%和178%o“十一五”时期中国家电工业总体实现了快速发展，是承前启后的五年，全球家电制造大国地位更加凸显，在节能环保、技术创新等领域取得实质性进展，产业布局更加合理,产品结构得到改善。“十二五”时期是我国走向家电强国的关键时期，家电工业要基本建立起依靠技术创新和管理创新的发展模式。企业自主创新能力增强；产品质量和档次进一步提高
3、，在国内外市场的认可度得到显著提高；国际化水平和自主品牌在国际上影响力显著提升；关键零部件和关键设备的研发和制造能力得到提高；节能环保和资源综合利用水平明显提高，实现可持续发展；产业布局和企业组织结构合理，盈利能力得到提高；行业竞争有序，企业树立社会责任感；在全球家电的优势地位进一步增强，在全球家电业中的影响力全面提升，为中国由家电大国走向家电强国奠定基础。（二）影响家电行业的因素分析家电行业是一个薄利润的制造行业，影响家电行业的几大因素大致可为基础能源原材料价格、国家政策、创新技术。最显著的因素就是国家政策和创新技术。在家电行业激烈竞争的今天，企业利润越来越薄，靠提高产品价格是不可能的，降低
4、成本几乎成为每个企业的命题。业内普遍关注压缩机、面板等零部件的价格变动，但是作为原材料的钢材也成为家电企业成本的重要部分，降成本的压力也已经延伸到对钢材采购的成本压缩。据了解，目前家电行业用钢主要集中在普冷板、镀锌板和电工钢，这三部分占到了家电用钢量的75%以上，但高级的冷轧板和预涂板仍需要进口。钢材是生产白色家电的重要原材料之一。冰箱、洗衣机的箱体，空调的室外机以及空调、冰箱压缩机外壳的主要材料都是钢，以钢材、塑料为代表的关键性原材料成本至少要占整机成本的l3o外资家电企业在中国的投资经历了三个阶段，合资、控股、独资，企业的经营范围在变化，单一生产变成生产、销售并重，中国市场的本土化、战略联
5、盟的策略，正在悄悄进行自己战略的转型。我国家电行业的特点，变成市场营销型，改变了以产品出口国外市场的开拓方向，实现设计、生产当地化的方向发展，在国外建立了设计、销售机构。今年家电企业开发国际企业向纵深发展。能源、成本的上升，对电子的经济效益的增长造成了影响。使得价格缺乏上涨的空间，大量企业纷纷外逃。以技术进步带动发展和解决家电业面临的问题，保持提高中国家电业的在全球地位的唯一途径。没有核心竞争力，只能使一个企业从一个行业的低端转入另一个低端。技术带来市场，带来可持续发展。近年来，家电行业的技术升级的促进是非常明显的。家电企业在价格竞争的时候，把竞争力集中在技术上，开发新的产品，对家电产品的升级
6、需要创造新的市场需求，实现企业的可持续发展。为保持利润空间家电企业只有通过开发高科技产品或是将生产基地转移到成本更低廉的中西部地区。随着家电下乡、以旧换新等刺激政策即将到期，之前推动家电行业增长的外部因素逐渐消退、冰箱、洗衣机等行业将回归到稳定增长轨迹，行业竞争度也将加剧。二、家电行业人才需求特点随着社会进步，时代发展，企业对产品设计师的要求也与时俱进，希望产品设计师具备较强的学习能力，能持续快速地接受新知识和新技术；有较强的文案写作能力以及编辑能力；能将创新理念整合于产品中，对用户体验设计有较深层次的认识；逻辑思维能力强,具备较强的数据分析能力，具备较强的表达能力；优秀的沟通协调能力和团队合
7、作意识；具有敏锐的商业意识。（一）产品设计师职业等级（家电设计方向）由低到高分为三个等级：工业产品造型助理设计师（国家职业资格三级）工业产品造型设计师（国家职业资格二级）工业产品造型高级设计师（国家职业资格一级）（二）产品设计师职业能力特征（家电设计方向）1.专业能力（1）具有一定的产品市场调研、市场需求分析的能力。（2）具有熟练的绘制各种产品设计效果图和结构图的能力。（3）熟悉各种产品的材料性能及其相关加工工艺。（4）熟悉产品设计流程，具有研究、开发、设计各种产品的能力。（5）能熟练掌握工业设计制图的基本概念，常用工具、仪器及其使用，绘制工程图的有关的平、立、剖、透视图，并能识读相关工程制图
8、。（6）具备产品模型制作能力。（7）熟练掌握产品造型设计各种相关软件技能，Photoshop,CorelDRAW,AutoCAD,3dsmax,rhino等。（8）具备流行时尚意识和信息分析的能力以及良好的专业审美和造型能力2.社会能力（1）具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。（2）具有良好的团队协作能力。（3）具有一定的创新能力。（4）具有良好的沟通协调能力。3.方法能力（1）具有较好的对新的技能与知识学习的能力。（2）具有较好的解决问题的能力、制定工作计划的能力。（3）具有查找维修资料、文献等取得信息的能力。（4）具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力。三、家电设计行业人才需求
9、调研近年来，我国家电行业重点产品的产区发展正在慢慢实现转移，继珠三角、长三角、环渤海经济圈之后，安徽合肥、江西南昌、湖北武汉、四川成都、重庆等地已逐渐成为重要的家电制造基地。特别是金融危机来临后，在全行业发展出现较大下行的背景下，这些产区的生产却出现较大幅度增长。金融危机正加速改变我国的家电产区格局。（一）我国家电主产区格局家电行业是典型的外向型行业，受国际市场萎缩影响，所受冲击较为突出，家电传统六大主产区中（广东、浙江、安徽、江苏、山东、上海），位于东部的五大产区的产、销、出口都受到较大程度影响，山东省是家电出口大省，2009年前3个月其销售值同比下降26.7%,居下降行列之首。其次是广东省
10、销售值下降20%上海、浙江、江苏三产区的家电工业生产总值、销售产值、出口交货值均出现不同程度负增长。而位于中部地区的安徽省，其家电行业的发展不降反升，出现高速增长态势，工业总产值、销售产值、出口交货值三项指标均实现超过45国的增速，分别为58.2机45.9%和57.3%具体如下：工业总产值同比销售产值同比%出口交货值同比%安徽省58.245.957.3广东省-3.4-20.0-6.4江苏省-14.4-19.1-13.8山东省-5.1-26.7-5.6上海市-20.8-13.5-21.4浙江省-14.9-13.8-15.6图表12009年传统六大家电主产区三项指标数据从六大主产区2009年前2个
11、月完成的各项效益指标看，1-2月，浙江、上海的利润下降速度较大，分别达42.36%和39.35%。安徽省实现了主营业务收入6.74个百分点的正增长，位行业之首。从就业率看，2009年，山东、安徽、上海均实现了家电行业从业人员数同比正增长,山东增长了21%。在六大重点产区之外，位于我国中西部地区的江西、四川、重庆的家电从业人数正在显著增加,与2008年同期相比,这三个省市的家电从业人数分别增长了19.5个百分点、7.7个百分点和9.2个百分点。这在企业关、停、半停产数相继增加，下岗、返乡人员数增加的背景下，显得十分难得。家电行业之所以能在遭受较大冲击后仍保持从业人数基本稳定（同期下降1.5%）,
12、中西部地区做出的贡献巨大。同时也意味着，在金融危机中，我国家电产业由东向中西部转移的积极作用已有显现，中西部地区承担的社会就业责任得到充分证实。从重点产品的区域分布看，2009年前3个月，安徽省洗衣机生产同比增长44.3%,冰箱同比增长51.12%,空调同比增长49.16%,各主要产品在全国所占比重均出现超过5个百分点增加，是我国家电发展速度最快的地区。位于中部地区的江西省冰箱生产也是首次出现较快增长，增速仅次于安徽省和江苏省，位居全国第三，达15.26%,该地区冰箱和空调生产在全国所占比重也比2008年同期有所增加。而产量占全国总产量近半的我国空调生产大省广东，多年来一直是行业发展的排头兵，
13、由于受出口萎缩的影响，2009年前3个月，空调生产出现24%的负增长。国务院公布了轻工业调整和振兴规划细则，针对家电行业发展，将逐步推动冰箱、空调、洗衣机等家电行业重点产品的研发、制造、集散，由珠三角、长三角和环渤海等地区向本区域内有条件的地区和中西部地区转移。金融危机的到来，为我国家电行业产区转移提供了一个难得的展现成绩的机会，也为其它行业起到示范作用。(二)家电行业从业人员基本情况“十一五”时期家电工业的产业规模稳步增长。截至2011年一季度末，家电行业全部从业人员数为177.1万人，同比增长13.5%,增速较上季度回落2.2个百分点。其中，家用视听设备制造业人员年平均人数为56.4万人，
14、同比增长13.5%,增速较上季度加快7.7%个百分点；家用电力器具制造业全部从业人员年平均人数为120.7万人，增长13.5%,较上季度回落7.9个百分点。从目前情况看，用工规模仍处于高位，用工的增加表明家电企业对社会就业贡献的加大和对本行业的发展充满着信心。(三)产品设计师岗位职业能力分析工作领域工作任务职业能力1.产品设计方案策划1-1同类产品市场分析市场调研分析能力；客户沟通能力；书写市场调研报告、策划方案的能力；设计管理与团队合作能力；发散思维创意能力。1-2目标消费人群分析1-3项目人员组织与设计管理1-4设计创意头脑风暴2.产品造型设计与表现2-1绘制产品手绘效果图设计手绘表现能力
15、；艺术审美能力；按照材料、工艺、结构等方面的知识，2-2产品设计方案评估、对可行方案进行深入设计2-3绘制产品二维效果图综合考量设计可行性，筛选优秀方案的能力；运用Photoshop或AI绘制二维效果图的能力；运用Rhino构建产品三维模型的能力；运用VRay渲染产品效果图的能力。2-4构建产品三维模型2-5渲染产品照片级效果图3.产品生产与后期推广3-1产品生产监理识读产品结构设计图纸的能力；产品生产工艺流程管理的能力；按照质检标准与法规进行产品质量检验的能力；产品包装设计的能力；产品广告设计的能力；产品展示陈列设计的能力。3-2产品外观质量检测3-3产品包装广告设计3-4产品陈列展示设计（
16、四）家电行业对应的职业资格证书分析家电设计属于产品设计中的一个方向，目前并没有专门的关于家电设计师的职业资格证书，但家电设计方向的学生或从业人员仍可通过考取工业产品造型助理设计师、工业产品造型设计师、工业产品造型高级设计师等相关职业资格证书来不断提升自己，同时证明自己的综合素质及能力。4.1“职业功能”、“工作内容”一览表职业功能工作内容工业产品造型助理设计师（国家职业资格三级）工业产品造型设计师（国家职业资格二级）工业产品造型高级设计师（国家职业资格一级）产品创意设计设计实施与表达产品：协助、理解工业设计师或高级工业设计师的创意并用草图、效果图等方式将其表达出来确定与表达设计创总：用草图或效
17、果图等方式将设计创意具体表达以及初步评价它们设计分析：针对明确的市场目标确定与表达设计创意：用草图或效果图等方式将设计创意具体表达以及从形态、色彩、材质、人机等方面优选设计方案设计分析：提出设计定位，确定设计理念设计实施：具备工艺可行性分析和与形态相关的结构设计能力寻求并确定市场目标，提出设计定位，确定设计理念设计实施：具备较强的工艺可行性分析和与形态相关的结构设计能力产品电脑建模产品形态的数字化建模：用相关软件进行一些简单产品的建模渲染及后期处理产品形态的数字化建模：用相关软件进行一些较复杂产品的建模渲染及后期处理产品形态的数字化建模：用相关软件进行一些复杂产品的建模渲染及后期处理产品模型设
18、计与制作实体表达产品形态：熟悉一种制模材料的制作过程，并做出真实的产品模型，且该模型能反映其确切形态实体表达产品形态：熟悉两种以上制模材料的制作过程，并做出真实的产品模型，且该模型能反映其确切形态、色彩和材质实体表达产品形态：根据设计目标能确定模型制作的过程与方法，并能了解快速成型方法4.2各等级工作要求本标准对各等级的要求依次递进，高级别包括低级别的要求。4.2.1工业产品造型助理设计师（国家职业资格三级）职业功能工作内容技能要求专业知识要求比重产品创意设计（一）设计实施与表达产品1 .能够领悟工业设计师或高级工业设计师的创意2 .能够运用草图、效果图进行具体表达L产品设计美学和构成要素知识
19、2.产品设计创意表达知识30%产品电脑建模（一）产品形态的数字化1.能够使用相关软件（如Maya.Rhino3DmaxAliasProe等）进行一些简单产品的建模渲染1 .计算机设计基础2 .建模相关软件的应用知识30%建模2.能够运用相关的图象处理软件（如Coreldraw、PhOtoShoP等）进行后期处理3.图象处理软件的应用知识产品模型设计与制作（一）实体表达产品形态1 .能根据数字化模型制作出相应的产品实际模型2 .能使模型反映出产品的确切形态1 .模型材料制作的过程2 .常见制模材料的性质、用途3 .制模的一般工艺流程4 .制模工具的用法5 .快速成型基础知识30%相关基础知识工程
20、基础：识别和绘制工程图；了解基本材料及其成型工艺艺术基础：具备绘制设计草图、效果图的能力设计理论：工业设计史论；形态、色彩等基础美学知识；设计美学原理职业道德：要有服务人类的责任感，不做有伤风化的、破坏自然环境与生态平衡的设计10%4.2.2工业产品造型设计师（国家职业资格二级）职业功能工作内容技能要求专业知识要求比重产品创意设计（一）确定与表达设计创.-e.忌1 .能从用户（或特殊用户）角度对现有产品进行使用性分析，以确定现有产品存在的问题或发掘新的需求2 .能在设计定位基础上，用草图、效果图等方式表达设计创意3 .能够对方案进行初步评价L产品设计美学和构成要素知识2.产品设计创意表达知识2
21、0%（二）设计分析1 .能针对明确的市场定位提出设计目标，确定设计理念2 .能运用以人为中心的设计理念分析设计方案1 .设计创新理论知识2 .以人为中心的设计理念15%（三）1.能够对工艺进行可行性分析L材料与成型工10%设计实施2 .能够设计与形态相关的结构3 .能与相关技术人员协调实施设计方案艺的基本知识2.表面涂饰工艺的基本知识产品电脑建模（一）产品形态的数字化建模1 .能使用相关软件（如Maya、Rhino3Dmax、AliasProC等）进行一些较复杂产品的建模渲染2 .能运用相关的图象处理软件（如CoreldrawxPhOtOShOP等）进行后期处理1 .计算机设计基础2 .建模相
22、关软件的应用知识3 .图象处理软件的应用知识25%产品模型设计与制作（）实体表达产品形态1 .能根据数字化模型制作出相应的产品实际模型2 .能使模型反映出产品的确切形态、色彩和材质1 .两种以上模型材料制作的过程2 .常见制模材料的性质、用途3 .制模的一般工艺流程4 .制模工具的用法5 .快速成型的应用知识20%相关基础知识工程基础：识别和绘制工程图；了解基本材料及其成型工艺艺术基础：具备绘制设计草图、效果图的能力设计理论：工业设计史论；形态、色彩等基础美学知识；设计美学原理职业道德：要有服务人类的责任感，不做有伤风化的、破坏自然环境与生态平衡的设计10%4.2.3工业产品造型高级设计师（国
23、家职业资格一级）职业功能工作内容技能要求专业知识要求比重产品创意（一）确定与表1.能寻找并确定市场定位，确定设计理念，提出设计目标L产品设计美学和构成要素知识20%设计达设计创意2.能在设计定位的基础上，用草图、效果图等方式表达设计创意2.产品设计创意表达知识（二）设计分析1 .能独立判断和具体承担新产品的开发2 .能够从形态、色彩、人机工程等方面全面优选设计方案1 .设计创新理论知识2 .以人为中心的设计理念3 .对用户与市场新趋势的判别25%（三）设计实施1 .能够具备较强的工艺可行性分析能力2 .能够具备相当的与形态相关的结构设计能力3 .能承担完整设计项目的策划、相关部门的协调与组织L
24、材料与成型工艺的基本知识2 .表面涂饰工艺的基本知识3 .设计管理的基本知识15%产品电脑建模（一）产品形态的数字化建模L能使用相关软件（如MayaRhinos3Dmax、Alias、Proe等）进行一些较复杂产品的建模渲染2.能运用相关的图象处理软件（如CoreIdraw、PhotOShOP等）进行后期处理1 .计算机设计基础2 .建模相关软件的应用知识3 .图象处理软件的应用知识15%产品模型设计与工艺（一）实体表达产品形态1 .能根据设计目标确定模型的制作程序、材料与工艺2 .能够具备控制模型表达效果的手段与方法1 .多种模型材料制作的过程2 .常见制模材料的性质、用途3 .制模的一般工
25、艺流程4 .了解新材料、新工艺5 .快速成型的应用知识15%相关基础工程基础：识别和绘制工程图；了解基本材料及其成型工艺10%知识艺术基础：具备绘制设计草图、效果图的能力设计理论：工业设计史论；形态、色彩等基础美学知识；设计美学原理职业道德：要有服务人类的责任感，不做有伤风化的、破坏自然环境与生态平衡的设计（五）家电企业对人才需求的调研情况【调查统计方法与原则】应用技术：本调查报告以收集各主流招聘网站招聘信息为主，同时访谈部分相关企业领导及设计师，综合各方面信息，整合得出该调研报告。调查对象：2012-2013年度4个招聘网站的Ill家家电企业图5.1各招聘网站提供的玩具设计师岗位数量统计来源
26、：调研整理公司性质民营企北国有企业外商独资台资企北图5.2所调研的公司性质统计来源：调研整理公司规模50AUT60-160AIOAGOO人图5.3所调研的公司规模情况统计来源：调研整理图5.4所调研的公司地域情况统计来源：调研整理学历要求大哥本科*土图5.5企业对应聘者学历要求统计来源：调研整理专业能力图5.6企业对应聘者专业能力的要求统计来源：调研整理软件要求it图5.7企业对应聘者计算机辅助设计能力的要求统计图5.8企业对应聘者基本素质的要求统计来源：调研整理工作经验6050403020100图5.9企业对应聘者工作经验的要求统计来源;调研整理此次调研，调查了2012-2013年度Ill家
27、家电企业在中华英才网、若邻网、51job.智联招聘发布的职位。这些企业多位于长江三角洲、珠江三角洲、渤海湾地区的代表性城市，其中西部地区、东北地区在这一时段提供的家电设计师职业较少。调查结果显示，在提供职位的企业中，民营企业占较大比重，国有企业、外商独资、合资企业相对较少，比重相当。所调查的家电企业规模不一，整体来说规模较大，500人以上的企业相对较多，100-500人、50-100人以及50人以下的企业相对较少，比重相当。大多数家电企业对应聘者的年龄、性别、语言无要求，在学历方面，要求大专学历和本科学历的企业几乎各占调查总数的一半，由此可见，企业对高职院校培养的家电设计方面的人才需求较大，同
28、时也表时企业对高职院校学生的认可。要求研究生学历的企业几乎没有，这也表明，企业对技能型人才需求较大，对理论型高端人才的需求相对较少。在专业能力方面，企业最看重的是计算机设计能力，对企业而言，计算机能力是最基本的能力，是家电设计师应具备的基本素质。对设计师而言，掌握多种制图软件有利于较精确表达产品外观,供设计师修改方案，目前家电设计师常用的设计软件有CAD、PS、3DMAX、CorelDRAWsPrO/E、Alias、Rhino等，其中PS常用于二维制图，Rhino、Alias、Pro/E常用于三维建模。同时企业也注重设计师的手绘表达能力，较好的手绘表达能力，有助于设计师快速记录灵感，形成初步设
29、计方案。在企业中，一个设计项目往往不是设计师独自完成的，而是团队共同合作完成，因此大多数企业均要求设计师具备团队协作精神、沟通能力、责任心等基本素质。同时，大多数企业均对工作经验有要求，一般而言，新进人员都从设计师助理做起，积累了1-2年的工作经验后，可应聘设计师岗。（六）产品设计人才招聘渠道分析家电行业目前主要的招聘渠道是通过校招和网络招聘。（1）企业内部招聘：当企业内部有空缺职位时，即先在内部发布招聘信息，实行内部招聘，先满足内部员工职业发展的需要。当内部招聘满足不了需求时，再实行对外招聘。（2）企业内部员工推荐：可以通过内部员工的推荐来完成。（3）人才市场招聘可以在每周三、五、六通过人才
30、市场来招聘。针对性强、费用低廉，初次筛选的对象比较多，一般中低层次人才较容易招聘到。（4）传统媒介招聘：可以通过报刊、杂志、广播和电视等方式来招聘。这种形式的广告覆盖面广，目标受众接受率高，可以提升企业知名度，有效宣传企业的业务，树立企业的形象。（5）校园招聘：主要方式是广告张贴、投点招聘、举办招聘讲座和学校推荐。要订出合适的薪酬福利待遇，招聘广告要充分体现企业形象，使应聘者产生进一步了解公司的愿望，吸引优秀毕业生。（6）网络招聘：通过58同城，晋商人才网，前程无忧、中华英才网、山西人才网、赶集网等来发布招聘信息。（7）猎头招聘：猎头是针对企业招聘中高层管理人员和企业需要的特殊人才的一种招聘方
31、式。猎头一般都是些专业的咨询公司，他们利用自己储备的人才资源库，并借助各种关系网络，主动、快速、定向地寻找到企业需要的人才。这些人才用传统的渠道往往很难获取，因此，通过猎头招聘方式成本高，一般正规的猎头公司收费为被猎成功人员年薪的1030%。（8）圈子招聘：通过行业、专业网站在特定人群或在网络社区的论坛上发帖、开博客、微博或在QQ、MSN等即时通讯工具上发布招聘信息的方式，吸引求职者应聘。四、对高等职业技术学校家电设计方向的教学建议目前高校并无家电设计专业，家电设计是产品设计中的一个方向，学生接受的是产品设计方面的综合培训包括产品造型设计基础、产品造型设计立项评审、产品造型的设计准备、产品造型
32、方案设计、产品造型设计深入阶段、产品造型三维设计、产品造型模型制作等过程，学生通过对设计程序、设计步骤、设计方法、基本原则等的学习，能了解产品设计的整个过程，但整体来说产品设计泛而不精，学生毕业后不能马上为企业所用，通常要经过一段时间的磨炼和实际项目操作，才能渐入佳境。基于此现状，对高等职业技术学校产品设计专业中的家电设计方向提出以下教学建议：（一）加强创新思维，树立素质教育思想高校设计教育的培养模式要不断创新，必须拓宽专业口径，同时必须结合社会、企业需求，设计教育的目的是帮助即将成为设计师的大学生认识和发掘自身的设计方面的潜质，更多地关注社会和公众的利益，让他们在艺术与行为、技术、社会和市场
33、的碰撞中，跨出设计对象的范围来考虑问题，容纳各种积极因素来为己用。新时代教育提出了前所未有的紧迫要求，教育必须加强人力资本与智力资本的投入，其关键在于创新。培养大批设计专业的创新型人才，是高校设计专业教育的最终目标，也是高等院校人才培养的根本依据。对高校设计专业而言，最重要的就是加强理论修养，树立素质教育的思想，培养出具有创新能力的学生。对于一个设计专业的教师和学生，创意思维尤其重要。只有对设计的产生和发展有全面的、客观的、理性的认识，才能在前人的基础上培养出自己独特的设计思维模式。（二）改革设计的教育体系，培养学生的市场意识与抗风险能力抄袭和模仿决不是设计的本质，教育也一样。在高等设计教育中
34、，质量是生命，特色是优势，没有特色的教育是失败的教育，是没有生命力和缺乏竞争力的教育。设计教育体系的改革要根据加强素质教育和创新能力培养的思路设计教学计划。设计教育的课程体系的改革要深入调查研究，要研究社会的需求，企业的需要，并以点带面搞试点，要在质量和特色上下功夫。从设计教育而言，倡导创造性教育己有很长时间了，但时至今日，大多数院校，专业的教育仍然是传统型的技法教育。有的院系，从素描、色彩、构成、字体到设计表现（效果图，模型）等技法训练课程占总课时的80%以上，而人文和社会科学、自然科学的课程很少，形成了学生表现能力（主要是绘画能力）较强而人文科学综合素质偏低、模仿能力强而创造性不足等问题，
35、学生的市场意识与抗风险能力也较低。培养市场意识能让学生对自己的前途有清醒的认识，使其在压力之下产生动力，积极主动地去学习，并知道要学些什么；而抗风险能力，则主要包括广博的专业知识基础，预见市场发展的能力，及时拓展甚至转换专业的能力和良好的心理素质等。（三）构建创新型人才培养的实践教学模式，合理安排设计实践活动教育创新对于国家发展、民族振兴的重要性是不言而喻的，在明确其目标和实施途径后，关键是实践。许多高校艺设计专业的毕业生反映，在学校所学的知识在社会上不实用，在公司可以学到学校里所学不到的东西，这充分说明了在市场经济条件下学校教育的滞后。学校不仅要让学生把所学的知识转化为技能，而且要把教学和社
36、会实践结合起来，积极开展不同地区的设计产业开发、设计教育、设计信息研究等合作研讨和交流。要克服重理论、轻实践，重视课堂教学、轻视现场实践的观念，提倡崇尚实践、善于实践的教学观念。中央美院设计学院建立了基础教学与工作室教学“双程教学管理制度”。通过工作室教学，学生可直接参与教师的纵、横向课题，加强科学与艺术的结合，这不仅有利于提高学生认识的深度，而且能够培养学生的市场意识。对于实践教学不够完善的院校，除了鼓励学生去校外的公司兼职，学校内部也可以积极为学生创造实践的机会，如校办工厂、学校的设计事务所、工作室等都是学生设计实践的理想场所。也可与企业建立设计战略合作,为学生提供实际或模拟课题进行训练，
37、让学生真实感受到设计的真正意义。（四）加强教学改革的研究，培养学生的主观能动性和首创精神构建设计专业创新型人才培养模式，必须重点突出“创新”。开展创新教育，培养高素质的设计专业创造型人才，教育方法的改革是极其重要的一环。改革传统的设计专业学生培养教育方法和教育模式，树立以人为本、使每个学生都得到全面而具有个性的发展，就要加强教学改革的研究。首先，应改变长期以来课堂教学中“灌输式”、“填鸭式”的教学方法，要倡导互动式的教学方式，给学生留有自己思考的时空，培养学生独立思考、大胆创新的品质。其次，要真正确立起学生在教学活动中的主体地位。创新教育的学生观，要求尊重学生的主体地位，尊重学生的自主精神，发
38、挥学生的主观能动性和首创精神。知识经济时代人的知识结构应具有既专又博的特点。美国现代管理理论的代表西蒙就是具备这种知识结构的典型人物。他运用计算机、数学、统计学等学科的知识对企业管理进行综合研究，将泰罗的“科学管理”学说和行为科学结合起来，创立了决策理论科学，因此获得了诺贝尔经济学奖。科学技术的日新月异带动了设计的快速发展，设计教育也正在以前所未有的速度发展和变化着，我们原来的教学内容、方法、模式如果再不改革的话，就会被新时代的大潮所淘汰。（五）了解领先企业的设计模式，确立用户体验的设计教育理念设计教育要结合先进企业的管理模式或管理流程，才能理论与实践相结合，研究企业中设计人才的特点，创立一套
39、设计体系。设计教育的发展与经济的发展、科技的进步有着紧密的关系,设计教育也应与时俱进,探讨产品设计人才的培养与企业需求的链接至关重要。工业设计自上个世纪80年代被引入中国以来,其发展的历程可谓十分艰难,对于工业设计方面的研窕主要在高等院校和学术圈内进行。另一方面，由于经济危机而引发的这一轮全面产业升级与转型使得企业对工业设计发展和对设计人才的需求明显增加。高等院校每年众多的设计毕业生与企业在这方面适合性人才需求的匮乏形成鲜明的对比,这之间缺少的不仅仅是沟通,更是教育与企业需求之间的链接，企业也要加强与高校设计教育的合作，为设计学生提供是实训基地，或派经验的设计师到学校与学生沟通互动交流，企业的目的是招到优秀的设计人才，学校借助企业的力量，补充设计实践方面不足的问题。将企业的需求与设计教育紧密结合起来，才能培养出适合企业需求的合格设计人才。教学环境，使能力和素质培养可操作性更强，自始至终贯彻职业技能的要求。
