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1、幼儿园中班美术教案?星夜?幼儿园中班美术欣赏教案?星夜?【教材分析】?星夜?是梵高的一幅代表作,画家用了夸张的手法,通过色彩的比照、流动的线条(波浪线、螺旋线)生动地描绘了星夜蓝色的夜幕下,星月灿烂,彩云翻滚,大树卷曲旋转着向上升,让人感到生命的运动,宇宙的不停运转。整个画面倾泻着画家渴望生活的满腔热血,洋溢着画家激荡而顽强的生命力,是梵高强烈的思想感情的自然流露,同时也带有某种非理性的成分。【活动目标】1、欣赏作品,感知画面中笔触、色彩、形象所传达出来的感情和思想,并能用语言进行表述2、创作“有星星的夜晚,尝试在绘画中表达自己的情感。【活动准备】1、图片“星夜、凡高的自画像。2、幼儿人手一张
2、画纸和笔【活动实录】1、直接导入:小朋友!今天老师带来了一幅画,我们一起来欣赏一下吧!2、欣赏作品A:引导幼儿观察、描述画面师:小朋友,请仔细看一看,画面上画了什么幼1:我看到了龙卷风、房子、星星、月亮、火、树、大幼2:我看到了洪水涌过来了幼3:我觉得天空在翻滚了B:引导幼儿从颜色上欣赏、讨论:师:这副画用了哪些颜色幼:有黑的、灰的、黄的、蓝的师:什么颜色用得多些(黑的、深蓝的、紫的)这些是灰暗色还是明亮色(灰暗色)师:它们在一起比照强烈吗你有什么感觉幼:比照强烈,心里有点不开心*教师小结:画家用了深蓝色、紫色和黄色,色彩鲜明,比照非常强烈,给人一种不安的感觉。C:引导幼儿从线条上欣赏、讨论师
3、:这副作品中画家用了哪些线条幼:用了波浪线、螺旋线师:哪些地方用了波浪线给你什么感觉幼:树用了波浪线,好似向上昌一样的。(请幼儿学一学)幼:天空用了波浪线,我觉得云在滚动师:画家在什么地方用了螺旋线幼:星星和月亮周围用了螺旋线师:你有什么感觉(好似包住了)星星和月亮被紧紧地包住了,那是什么感觉(肯定很难受)请小朋友相互紧紧地抱住,感受难过。D:引导幼儿整体感受。师:你看了这副作品,有什么感觉幼:很难过、恐惧*教师小结:星星和月亮好象被旋涡围住了,大树象火苗一样向上旋转着上升,蓝颜色、紫颜色和黄颜色比照强烈,画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情E:请幼儿为这幅画起个名字。师:谁来
4、为这幅画起个名字幼:星星和月亮、害怕的夜晚、恐怖的天空4、欣赏梵高自画像,了解凡高的生平。5、讨论:师:我们看到的有星星和月亮的夜空是什么样的心情怎样6、创作“有星星的夜晚。【活动反思】本节活动中,幼儿参与性很强,互动和谐。具有以下两大主要特点:1、宽松的互动环境。美术欣赏活动是幼儿对艺术作品自由表达的活动过程,在这个过程中,宽松愉悦的环境对幼儿的表达非常重要。本节活动中,教师与幼儿的平等互动,让幼儿思维活泼,畅所欲言。2、有效的问题引领。这是一副抽象的作品,但个性明显。本节活动中,教师预设了几个大问题,孩子们在问题的引领下充分感受了作品所表现的内涵和意思,体会了作者的内心世界。内容总结(1)幼儿园中班美术教案?星夜?幼儿园中班美术欣赏教案?星夜?【教材分析】?星夜?是梵高的一幅代表作,画家用了夸张的手法,通过色彩的比照、流动的线条(波浪线、螺旋线)生动地描绘了星夜蓝色的夜幕下,星月灿烂,彩云翻滚,大树卷曲旋转着向上升,让人感到生命的运动,宇宙的不停运转(2)幼2:我看到了洪水涌过来了(3)师:哪些地方用了波浪线给你什么感觉幼:树用了波浪线,好似向上昌一样的