《三年级体育水平二多种方式的跳跃游戏及体能练习大单元教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级体育水平二多种方式的跳跃游戏及体能练习大单元教学设计.docx（8页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、三年级体育水平二多种方式的跳跃游戏及体能练习大单元教学设计一、指导思想本课以2022年新体育与健康课程标准为理论依据，坚持健康第一的教育理念，以发展学生核心素养为引领，学习专项运动技能一田径类运动一跳远，形成田径类运动跳跃动作18课时大单元课堂教学，学练赛评一体化教学过程。以学定教，实现以教为主向以学为主的真正转变，学习过程中既面向全体学生，又兼顾个体差异，促进学生身心健康、体魄强健、全面发展。二、教材分析本节课节选自人民教育出版社体育与健康一书中第四章第二节跳跃单元的教学内容，设置为水平二，该内容属于小学体育的必修内容，贯穿于整个小学体育与健康教材中。该内容共分为18个课时，本课为第3课时，
2、解决重点为，从多种方式的跳跃动作到单脚起跳双脚落地的急行跳远动作，该内容建立在水平一跳跃的多种游戏例如：模仿动物跳、单、双圈跳、立定跳远与游戏的技术载体上进行的，通过双脚起跳双脚落地到单脚起跳双脚落地的学习，在降低技术要求的助跑、起跳、腾空、落地等的游戏中，学习体验急行跳远的基本动作和简单组合动作。为水平三学习蹲踞式跳远打下坚实的基础。三、学情分析本课的授课对象为水平二学生，此阶段学生正处于身体生长发育的关键时期，对体育活动有着广泛的兴趣，活泼好动，模仿能力强，兴奋性高但抑制力不强，注意力难以长时间集中。三年级学生在此前已经接触了各种跳的游戏，本课着重解决起跳有力落地屈膝缓冲，教学中采用游戏模
3、仿的形式进行教学，面向全体兼顾个体差异，达成本课的教学目标。四、学习目标及重难点学习目标：1 .运动能力：通过游戏让学生体验跳远的基本动作和简单组合动作，知道起跳有力，落地屈膝缓冲的跳跃技术。在比赛中，运用单脚、双脚等起跳落地技术动作，进行游戏与比赛。2 .健康行为：通过跳跃技术的学习，知道跳跃运动的基础知识，了解跳跃的起源与发展，健身价值，动作名称，并尝试判定跳远动作的有效成绩。3 .体育品德：通过学练、展示与比赛，使学生遵守比赛规则，相互尊重，诚实守信，培养公平的竞争意识与行为，承担不同的角色并认真履行职责。五、教学重难点教学重点：起跳有力教学难点：落地时屈膝缓冲；上下肢协调发力六、教学流
4、程1 .开始部分：课前准备好上课所需器材，做好使用及安全注意事项温馨提示，集合整队，报数，师生问好。宣布本课的内容，检查好服装安排见习生。2 .准备部分：热身慢跑，结合节奏轻快的音乐，手持泡沫棒热身慢跑，慢跑时做出提踵走、高矮人走、持棒左右走、慢跑等姿势，慢跑之后找到属于自己的一块胶垫并站好，相互之间保持安全距离。活动身体的各个关节。进行趣味跳跃热身操。用口令指导学生做出跳跃动作。两人一组运用泡沫棒进行原地两人一组的跳跃游戏。3.基本部分：游戏一齐兔并进：四人一组十字跳，利用海绵棒摆成的十字造型，结合音乐的节奏进行顺时针十字跳。表了跳远+体能U组合大单元教学主要内容和课时安排内容内容要点建议课
5、时游戏二玉兔东升：双脚起跳双脚落地并且通过立定跳远的游戏到规范立定跳远比赛，比一比看谁跳的远。游戏三大展宏兔：8人一组跳房子，利用图形任务卡进行跳房子游戏，按照任务卡上的图形摆出形状进行游戏，通过跳房子游戏，完成单双脚跳跃游戏。游戏四前兔无量：利用跳房子游戏中图形的变换，完成单脚双脚之间的跳跃简单组合动作，知道跳跃运动的基础知识，健身价值，动作名称，进行完整动作展示和尝试判定跳远的有效成绩。游戏五遇兔呈祥（比赛）：将跳房子与急行跳远结合接力跑比赛，看看谁最先到达终点。游戏六遇兔团圆体能游戏：支撑训练。核心训练。4.结束部分：利用海绵棒围成的大圆进行放松。七、本课特色1 .教学内容游戏化。针对跳
6、跃动作特点，设计符合学生年龄特点的游戏，游戏设置前后衔接，符合新课标要求。并结合比赛，在游戏与比赛中运用各种跳跃技能。2 .体育器材。本课选择海绵软棒作为体育教学器材，安全，在教学活动中让学生根据自己的能力选择适合的远度，培养学生不断挑战自我的精神。3 .从单一动作到简单组合动作。本课重视跳与跑，跳与投掷之间不同动作的组合练习。提高学生运用跑、跳、投掷技能的能力。4 .情境设置融合传统文化。通过中秋节与国庆节传统节日为主题教学内容，结合游戏与比赛，使学生在轻松愉快的情境中与通过难度层层递进的游戏，学习和体验动作，激发学生学练田径类运动项目的兴趣。七、场地器材胶垫36块、海绵棒36根、音响、电子
7、大屏八、运动负荷预计个体运动密度M80%,平均心率140-160次/分。5 .情境设置融合传统文化。通过中秋节与国庆节传统节日为主题教学内容，结合游戏与比赛，使学生在轻松愉快的情境中与通过难度层层递进的游戏，学习和体验动作，激发学生学练田径类运动项目的兴趣。七、场地器材胶垫36块、海绵棒36根、音响、电子大屏八、运动负荷预计个体运动密度工80%,平均心率140-160次/分。基础知识与基本技能L基础知识:跳远的定义、起源、发展、健身价值等；2.基本技能:人体向前水平移动阶段（助跑技术）;人体向前水平移动转变为向前上运动阶段（起跳技术）；人体离地后的空中腾越阶段（腾空技术）；人体腾空后着地阶段（
8、落地技术）等6技战术运用1.单个技术运用:利用立定跳远、助跑跳远进行游戏和比赛。如,双脚跳接力、助跑跳过一定宽度或高度的障碍等2组合技术的运动:在一定情境中合理运用所学跳跃动作。如，游戏和比赛中运用不同跳跃连续跳过3-5个不同宽度、高度的障碍等3体能运用趣味性体能游戏发展心肺耐力、肌肉力量、肌肉耐力、柔韧性、反应能力、位移速度、协调性、灵敏性、爆发力、平衡能力等。如,“斗鸡”游戏（增强下肢力量）、“如影相随（发展灵敏协调性、躲闪能力）等3展示或比赛立定跳远比赛、蹲踞式跳远比赛、单人挑战赛、双人对抗赛、集体跳远接龙比赛等2规则与裁判方法1 .立定跳远比赛规则和裁判方法；2 .蹲踞式跳远比赛规则和
9、裁判方法；3 .学生自己担任裁判,教师协助并指导2多种方式的跳跃游戏及体能练习大单元教学计划1.运动能力：了解田径运动的起源与发展、健身价值、安全防护等基础知识通过本单元的学习，能说出所学的几种跳跃技术动作的名称和练习方法；能较熟练地掌握立定跳远、急行跳远、侧向助跑跳高、发展跳跃能力的练习与游戏等项目组合与体能学练等技术动作及游戏或比赛方法，能在游戏或比赛中应用和迁移所学跳跃类的运动技能，发展学生快速移动能力、肌肉力量和爆发力、上下肢协调运动能力、弹跳力、身体控制能力和灵敏性，增强团队合作意识、建立规则意识，引导学生善于思单元考并发现自己的不足。学习2.健康行为：在学习过程中营造积极健康、和谐
10、快乐的运动氛围，在跳跃游戏与竞目标赛中学习相应技术的同时能享受运动的快乐，课后能主动参与跑、跳、投相关的游戏或运动，遵守规则，在游戏展示和比赛中能团队协作，逐渐形成积极的体育运动态度。能将所学的健康知识与技能运用于实际生活中，懂得体育的价值和重要性，逐步养成良好的运动锻炼习惯。3.体育品德：通过积极参加各类游戏和比赛项目，在运动中培养沟通交流、勇于展示自我、顽强拼搏、团队协作、正确对待输赢、自我规范、公平竞争、积极进取的意识和品质。单元根据体育与健康课程标准2022版课程内容，设计水平二、三年级上学期专项运新材动技能田径类运动跳跃技能大单元18课时以及相关目标、内容、方法与考核评价。我仪分析根
11、据三年级学生身心发展、动作技能与学习规律，将跳跃游戏、急行跳远、侧向助跑跳高等项目搭配作为跳跃大单元学习内容，通过田径运动课程实施的基础性与实效性，发展学生跳跃运动能力、增强团队合作、建立规则意识。从学生学情、学校教学资源等实际出发，通过学、练、赛教学模式，制订学业质量考核标准，引导教师有效的“教”和学生积极的“学”。培养学生对田径运动的热爱，从而形成终身体育锻炼的意识。单元学情分析本单元教学对象是三年级上学期的学生，他们活泼好动，兴奋性高但抑制力不强。他们注意力的指向性较弱，认知和技能尚处于较低水平，团结协作意识弱。另外，他们通过一、二年级的学习，已初步掌握了一些简单的动物跳跃、直线跳跃、模
12、仿跳跃的动作。在学生已有知识的基础上，牢牢抓住学生喜欢玩游戏的心理特点，把学生带入情境中，让学生在游戏的过程中体验跳跃动作的方法，掌握跳跃动作的要点。课次教学内容教学重难点学习目标教与学的主要策略1跳远知识+各种方式双脚跳重点：有力起跳难点：上下肢协调发力能说出23种跳远知识；并做出3种以上双脚跳动作运用“视频+讲解学习；回忆以前学过的单脚跳2跳远知识+各种方式单脚跳重点：有力起跳难点：落地屈膝缓冲能说出3-5种跳远知识：并做出3种以上单脚跳动作用双脚跳到指定地点寻找跳远知识的卡片，然后记忆3立定跳远中的蹬地+肌肉耐力重点：预摆与起跳的结合难点：蹬摆结合；上下肢协调能说出“双脚起跳双脚落地的要
13、领，并运用立定跳远游戏和比赛1.学习“双脚起跳均匀用力，双脚落地屈膝缓冲”要领：2.学习游戏“快乐小青蛙”，在情境中领悟动作4立定跳远中的腾空、落地+爆发力重点：落地屈膝缓冲难点：跳跃爆发力；上下肢协调发力能说出“空中展体飞行”.落地轻巧的要领，并运用于立定跳远游戏和比赛L利用吊球、小垫等器材，采用跳跃顶球、跃过障碍等形式；2.“月球漫步游戏：体会蹬地、落地要领；3.爆发力“双人角力赛游戏5立定跳远中的腾空、落地+爆发力重点：落地屈膝缓难点：跳跃爆发力；上下肢协调发能说出“双脚蹬地双臂摆，快共速有力跳起来，落地屈膝要缓冲”的要领，并将立定跳远动作在不同情境中运用1.2名学生1组，练习立定跳远和
14、丈量方法：2.“跳远接龙游戏：分组比赛；3.心肺耐力舞龙跑动游戏6短距离助跑跳远中的助跑、单脚起跳+灵敏性重点：助跑的节奏难点：助跑与起跳的结合能说出“助跑、单脚起跳的要领，并能够完成35步助跑单脚起跳动作1.学生自己选择距离练习：2.“助跑飞越障碍”游戏：分组比赛：3.灵敏性“如影相随”游戏7短距离助跑跳远中的腾重点：起跳高度难点：助跑与起跳能说出“起跳后腾空的要领，并能够完成空中屈膝1.分散练习原地屈膝、助跑屈膝收腿触空动作+平衡能力的结合收腿动作胸动作：2.“空中飞行”游戏：体会快速收腿：3.平衡能力单脚支撑推手”游戏8短距离助跑跳远中的落地动作+协调性重点：落地屈膝缓冲难点：上下肢协调
15、能说出“落地”的要领，并能够在落地时保持身体平稳不后倒“循环挑战赛，学生自由选择对手，比赛3次，然后再选择新的对手。胜利次数多者为胜9加长助跑距离跳远中的助跑、起跳+位移速度重点：助跑节奏难点：助跑与起跳的结合能够说出远距离助跑与起跳相结合要领，并能够选择适合自己的助跑距离，顺利完成跳远动作跳远积分赛，所有人按照远度排名，如30名学生，第1名30分，从第2名开始依次减1分10加长助跑距离跳远中的腾空落地+位移速度重点：空中展体动作难点：按照要求顺利完成动作能够说出腾空后迅速收腿身体保持平衡的要领，并能够根据速度、高度顺利完成空中和落地动作位移速度“猛虎戏兔游戏1.分组练习助跑、空中收腿动作；2
16、.飞越不同高度游戏：设置0.5m、0.6m-0.8m高度障碍练习：11急行跳远中的空中动作（蹲踞）+肌肉力量重点：结合视频体会腾空步的蹲踞姿势难点：腾空时上下肢协调能够说出空中成蹲踞姿势的要领，并运用单踏双落急行跳远动作跳过一定高度的隙碍分低、中、高组，进一步体会起跳后成腾空步”，然后迅速收腿成蹲踞姿势12急行跳远中的助跑与起跳+反应能力重点：助跑起跳腾空落地动作的衔接难点：上下肢协调配合能够说出助跑和起跳相结合技术要领，并能够根据自身情况选择助跑距离，顺利完成起跳、腾空和落地2名学生1组，互相指导助跑和起跳相结合技术：4名学生1组，体验急行跳远完整技术13急行跳远中的腾空和落地+位移速度重点
17、：完成助跑起跳腾空落地完整动作。难点：各环节之间的衔接。能够说出腾空和落地要领，并能够完成在空中屈膝收腿成蹲踞，落地平稳动作用屈膝收腿动作跳过一定高度障碍；2.设置0.3m,0.5m,0.8m高度障碍，学生分组练习；3.肌肉力量“俯卧支撑比赛14急行跳远完整技术：助跑、起跳、腾空、落地+位移速度重点：完成助跑起跳腾空落地完整动作。难点：各环节之间的衔接。能够说出急行跳远完整技术的要领，并能够在游戏和比赛中运用急行跳远技术分组练习时互相提示助跑、起跳、腾空、落地完整技术15变化助跑距离的急行跳远+灵敏协调性重点：完成助跑起跳腾空落地完整动作。难点：各环节之间的衔接。能够说出跳远相关的知识并根据自
18、身能力选择不同距离顺利完成急行跳远挑战比赛”:学生自由寻找能力相近的同伴进行3次循环比赛16根据场地情况，重点：重点：完成能够和同伴详细交流急行不同场地挑战赛”:记运用合理的跳跃方式+反应能力用所学跳跃技术完成任务助跑起跳腾空落地完整动作。难点：各环节之间的衔接。跳远知识,并根据不同场地运用所学跳跃技术完成任务录不同场地的成绩,最后将其相加,按照分数多少排名次17跨学科知识”跳远里的数学知识“重点：结合数学学科、体育统计学科难点：精确测量在跳远中学会数学知识,并能够在比赛中正确运用所学跳远技能和数学知识L复习加减法计算：2.自选4名“裁判员”，学生分组练习完整的蹲踞式跳远技术18小赛季;跳远赛
19、重点：组织比赛难点：清楚评判负责；对项目评判规则详细了解组织小组、班级间比赛,在教师的帮助下互相协商,分配不同工作,每个人清楚自己的任务和职责组织小组、班级间比赛,在教师的帮助下互相协商,分配不同工作，每个人清楚自己的任务和职责遇兔呈祥一多种方式的跳跃游戏及体能练习教学预案教学对象水平二三年级课时183课型游戏课上课教师刘芳学习目标1 .运动能力：通过游戏让学生体验跳远的基本动作和简单组合动作，知道起跳有力，落地屈膝缓冲的跳跃技术。在比赛中，运用单脚、双脚等起跳落地技术动作，进行游戏与比赛。2 .健康行为：通过跳跃技术的学习，知道跳跃运动的基础知识，了解跳跃的起源与发展，健身价值，动作名称，并
20、尝试判定跳远动作的有效成绩。3 .体育品德：通过学练、展示与比赛，使学生遵守比赛规则，相互尊重，诚实守信，培养公平的竞争意识与行为，承担不同的角色并认真履行职责。教学内容多种方式的跳跃游戏及体能练习教学重点起跳有力教学难点落地时屈膝缓冲；上下肢协调发力教学过程教学内容教师活动学生活动组织与要求运动负荷次数时间开始部分L场内集合整队；2 .师生问好；3 .宣布本课内容；4 .检查服装及安排见生。5 .观看中秋佳节视频内容。了解中秋节的相关知识。L检查常规，安全提示；2 .师生相互问好；3 .播放视频，提示中秋节的知识，与学生进行交流。1 .体委集合整队精神饱满，并进行安全检查：2 .观看视频、与
21、老师问好、互动。组织队形：1.4人小组纵队站立；队形2.要求：快、静、齐，认真观看视频。13,准备部分1.移动性技能：模仿多种动物的跳跃方法（找到跳跃的节奏）方法：教师播放音乐与伴奏，学生听到指令之后做出相应动作。1 .教师提出游戏的方法和规则，语言激发兴趣；2 .播放音乐用音乐控制练习方式，；L听清要求，找到属于自己的一根海绵棒，按要求拿在手里。组织队形：四列横队要求：听令行动、动作整齐162 .律动热身操：3 .专项准备活动：动如优兔方法：软棒在空中，地上，各种方式的合作跳跃动作。L教师提出游戏的方法和规则，语言激发兴趣；2.要求学生思考怎么进行跳跃才可以达到落地稳。L两人一组，其中一人左
22、右、上下、前后、挥舞棒子。2.学生可以进行双脚、单脚、摸高、各种跳法的游戏。组织队形：四列横队要求：跟随音乐，快乐游戏。1基本部分（学练赛）L学1：游戏1：“齐兔并进”一双脚起跳双脚落地4人一组方法：十字跳。学生用四根泡沫棒摆成十字造型，从起跳线开始学生结合音乐进行顺时针有节奏的双脚起跳双脚落地的学练。2.学2：游戏2：“齐兔并进”一单脚起跳双脚落地4人一组方法：跑道线进行急行跳远游戏。学生用四根泡沫棒摆成跑道的造型，学生结合音乐进行有节奏的单脚起跳双脚落地的学练。1 .教师示范动作。2 .在教师示范动作的前提下，学生进行学练，潜移默化的学练，屈膝缓冲落地。1 .体验动作，与老师互动；2 .通
23、过游戏学会如何在跳跃动作中双脚起跳双脚落地，并屈膝缓冲落地。组织队形：四列横队散开要求：注意安全，不相互碰撞，按照动作顺序进行练习。2027，2.练1：游戏3：“大展宏兔”一4人一组立定跳远方法：立定跳远比赛，在起跳线后，四人一组，同时跳跃。比一比谁跳的远。用海绵棒丈量远度。1 .教师示范动作。2 .在教师示范动作的前提下，学生进行学练，潜移默化的学练，屈膝缓冲落地。3 .通过比远度提示学生有力起跳。1 .体验动作，与老师互动：2 .通过游戏学会如何在跳跃动作中双脚起跳双脚落地，并屈膝缓冲落地。组织队形：4人一小组进行练习。要求：注意安全，不相互碰撞，按动作顺序练习。23.练2：游戏4：“兔破
24、自我”一8人组搭建跳跃房子方法：8人-小组根据图形搭建跳跃的房子模型，可以按照教师所给的图形，也可以按照组内同学们的意见来搭建房子。1 .教师示范动作，讲解方法、规则；2 .组织练习和比赛，巡回检查安全；3 .点评表现。L观看师示范，明方法规则；2.听音乐口令支撑跳跃移动，注意安全，不碰撞；记住交往朋友的次数；组织队形：散点要求：练习时遵守规则14.比赛：“前兔无量”一一跳跃组合动作结合接力跑方法：将跳房子游戏组合跳跃动作结合接力跑形成跳跃组合游戏。1.教师示范动作，讲解方法、规则；2 .组织练习和比赛，巡回检查安全；3 .点评表现。1 .观看师示范，明方法规则；2 .听音乐口令支撑跳跃移动，
25、注意安全，不碰撞；记住交往朋友的次数；组织队形：小组要求：相互合作，遵守规则。4-6体能部分L“月圆”团圆方法：4人一组将海绵棒拼接成一个大圆。4人围绕着大圆做各种支撑和核心练习动作。L师组织小组站位，示范动作，讲解方法、规则；2.组织练习和比赛，巡回检查安全；1 .按师要求小组站在一起，观看师示范，明方法规则；2 .小组讨论计策，然后按照规则进行齐心协力的“夺宝”。注意安全，不碰撞组织队形：小组纵队要求：遵守规则6-8结束部分趣味放松：学生围坐在海绵棒拼接成的圆内，做击掌、拍打大臂、拍打大腿、放松脚尖的动作。2 .师小结本课体育课的目标达成情况。3 .布置家庭锻炼作业，宣布下课，收拾器材。L教师示范引领；2 .提示学生收好今天用到的器材3 .布置体育家庭作业。宣布下课，回收器材。1 .在教师引导下做拉伸。2 .学生评价课堂表现，从师的引导中再次体会体育精神；为自己、同伴喝彩。3 .师生再见，帮助回收器材。组织队形：散点站立要求：在轻松的节奏中进行放松14平均心率145-165次/分钟场地材海绵棒32根、音响一台、胶垫若干、运动密度叁80%安全措施1 .确保场地内没有水渍，确保地面没有异物；2 .以规范使用器材的方式约束学生，以特别的口令要求学生做到不拿海绵棒做危险的动作。课后反思
