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1、XX中学党建特色工作报告党建+N红色领航崇德益智灵动育人XX中学基本概况XX是一所具有红色基因的传统老校，是一所教师真教、学生真学、珠联璧合、精英辈出的学校，它经历了国防特色、体育特色、国际特色的启蒙期，人文素养的滋养期，到XX年XX月，学校迁址至X区后成为X地区最大的现代化寄宿制高中，学校进入了新的发展时期，确定以“身心两健、德智双全、文理兼通、学创俱佳”为办学思想，凝练出“爱国乐教、兴校树人、崇德益智、尚美求真”的学校核心价值观，积极探索以“触动心灵、激发灵性”为核心的灵动特色教育，其目标指向培养“德智体美劳”全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，即“五育并举”育人才。主要做法学校党委坚
2、守在意识形态工作的最前线，加强思想政治建设，创新激活党建工作载体，以教师队伍建设和学生队伍建设为主线，为育人、成才、发展为三维目标，立德树人，打造新时代“党建+N”红色领航工程。* “一大工程”新时代高中“党建+N”红色领航工程* “两条主线”教师队伍思想建设、学生队伍思想建设* “三位一体”育人：健康成长立德修身1成才：志存高远笃厚博学立德树人发展：全面发展可持续发展* “四大载体”我健康，为了民族兴旺一一健康与成长我高尚，为了人类理想一一理想与信念我创新，为了文明进步一一智慧与创新我奋斗，为了祖国富强一一责任与担当（一）传承红色基因，红色领航工程助力师生队伍建设学校党委立项“党建+N”红色
3、领航工程，是党建工作创新性探索，是党建引领学校提升发展的引领工程，对教师队伍和学生队伍建设所起到的作用是立体、系统、可持续的。在前期实施阶段中，重点是挖掘学校红色基因，重构党建层级机制，发挥党员先锋模范作用，打造红色领航工程助力教师和学生队伍建设。多年来学校一直采取分年级管理。为了使党建工作更好地引领教育教学工作有机融合起来，学校建立起有效的党建层级机制，除了行政支部（第四支部），我们把其他三个支部建在年级部上，使一个年级部就是学校党委下设的一个党支部，年级部的教育教学管理者就是支部委员。党小组建在备课组上，每个备课组的党员组长也是党小组长，这样使得党委班子成员、支部支委和党小组长都是一岗双责
4、，极大的促进了思想政治建设与业务专业化融合起来，抓党建促教学、抓党建促德育的主体意识得到加强，更好的发挥党员先锋模范作用。学校牢固树立起党建工作和教育教学工作相互融合的“一盘棋”思想，以“强队伍、重质量、创特色”为工作中心，立足师生终身发展，以“德智双全，文理兼通，学创俱佳，身心两健”为办学理念，以“全市领航，全省一流，全国知名”为办学目标，发挥党建引领作用，筑牢新时代“五育并举”红色领航工程，把学校思想政治教育工作落到实处，从而达到新时代立德树人的根本目的。20xx年IX月，XX顺利通过XX省特色学校评估，成为以“触动心灵、激发灵性”为核心的人文特色学校，应用党建引领学校特色发展的实践研究收
5、到了专家的好评。（二）党建引领，固本铸魂，开智弘毅，育时代新人在前期实验实施基础上，经党委领导班子总结反思和充分研讨后,结合2018年9月全国教育大会（在我国教育史上具有重要的里程碑意义）的会议精神，确定了第二轮“党建+N红色领航”工程研究的思路和策略。各支部集中优势，充分发挥各支部的红色领航作用进行实验实施。第四支部由党委成员等行政人员构成，开展了以“健康与成长”为主题的红色领航固本工程实验实施。第二支部的支部书记和支部委员是学生处和团委的负责人，开展了以“理想与信念”为主题的红色领航铸魂工程实验实施。第三支部书记是教务处主任，开展了以“智慧与创新”为主题的开智工程实验实施。第一支部所带的年
6、级当时正是高三下学期，承担了以“责任与担当”为主题的弘毅工程实验实施。1 .健康与成长学校党委充分认识到打造“健康与成长”固本工程的必要性，着力增强音体美及心理健康学科的课堂教学实效性，开展灵活、有效、多样的体验式活动，加强健康教育、强化体育锻炼、增强美育熏陶，让“健康与成长”为学校发展保驾护航。建立、健全学校健康管理和评价考核机制，形成了严谨的体质检查与监测机制，将六病防治纳入班级管理考核内容，体育测试进入期末考试，学生体质健康水平纳入评先评优内容，让学生更能理解体质健康才是一切优秀条件的基础。学校开设心理健康课程，现有占地面积100O多平米的功能比较齐全的心理健康教育中心，开发了系列拓展团
7、队式心理活动，开展了有求必应的心理咨询活动，在化解师生情绪心理等方面发挥了积极的作用。学校努力为学生创设良好的学习环境，营造浓厚的人文氛围，让学校的自然环境、人文环境体现出学校特有的文化底蕴。通过精心设计，把学校的办学思想和发展目标融进校园的每一个角落，真正达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界。2 .理想与信念学校党委根据中国共产党章程和中国共产党支部工作条例（试行）逐一排查支部存在的问题和隐患，做到机构健全、职责明确、分工合理，力求将各支部做成敢打硬仗的战斗堡垒，为学生理想信念教育提供有力保障。通过重新优化党支部、党小组加强了党的组织建设,把党支部建成团结学生的核心，让党支部真正成为学生的“
8、主心骨”,扎实推进党的领导，把理想信念教育做到实处。以发挥党员先锋模范作用的“红色纽带工程”、以“党员帮扶”构建帮带机制、以群众评说构建监督机制为三大载体，形成“红色纽带”，将党的意志深入到教育教学中，充分发挥党的领导核心作用。将理想信念教育融入学校办学目标、校训、教风、学风各个方面；选修课有专门的理想教育课，必修课实现“课程思政化”；举办理想信念德育活动等，将理想信念教育融入学校品牌建设。3 .智慧与创新学校党委充分发挥党员教师的先锋模范作用，坚持正面引领和底线规范相结合，切实加强思想教育和引导，充分发挥党员教师的先进模范带头作用，引导广大党员教师树立与“立德树人”要求相一致的事业理想和职业
9、理想。尊重学生的个性发展与创造精神，把最本质的学科素养体现在课堂教学中。创设良好教学情境，德智融合，有效提问，改进教学方法、转变培养模式，激发学生的创新意识。依托学校培优中心，在教师培养体系中坚持“双线并举”：校内选拔一支以党员教师为主力的培优教练团队，校外请名师来校，加强与XX、XXX等地的名校名师交流学习，努力扩展师生的学习空间，丰富师生的学习内容，促进师生灵动智慧地发展。4 .责任与担当党支部在基层工作中唱主角。支部书记、支委做好表率作用，小组长做好带头作用，全体党员自觉做群众的表率，发挥党员先锋模范作用，形成了人人讲师德的良好从教风气。开展“大手拉小手”党员帮扶工作已有三年，全体帮扶老
10、师在用行动向党承诺：为党分忧、为国尽责、为民奉献，一切为了学生的发展。基层党支部在为学生服务上真正发挥了先锋模范作用，是一种实实在在的责任与担当。通过充分发挥党员教师的模范带头作用，树立标杆，引领全体教师树立正确的价值观。把国家重大时政学习与对党员教师的教育培训紧密结合起来，增强了全体教师的责任感和使命感，有力地保障了学校各项工作的顺利开展。通过树立党员教师的高尚师德形象，强化教师责任担当，为学生创造良好的学习生活环境。通过教师对学生全方位的关注与指导，帮助学生们树立正确的价值观，激发他们奋发向上的活力，助力立德育心、健康成长。体会启示（一）取得成效近年来，XX先后获得“教育软环境及政风行风建
11、设”先进单位、XX市文明窗口、XX省普通高中课程改革先进集体、X省科研兴校百强校、X省教育信息协会先进单位、X省文明单位、X省特色普通高中实验学校、X省中小学校长培训基地、X市五一劳动奖状等荣誉。（二）亮点特色学校党委创新激活党建工作载体，使得学校师生思想教育工作落到实处，促进党建工作和教育教学工作得到深度融合，从而达到新时代立德树人的根本目的。（三）主要启示切实加强学校党建工作的领导力，有效发挥党建的红色领航作用，能够提高学校凝聚力和核心竞争力，保证正确的教育方向，推动学校高质量发展。随着国家层面教育教学改革的不断推进，在新课程、新高考背景下，教育教学管理人员和教师都存在一定的观念落后和惯性思维的束缚，党建和教育教学还需要进一步深度融合，边实践、边研究，知行合一。
