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1、小学信息技术四年级下册单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术四年级第二学期电子工业出版社制作班级课程表单元组织方式6自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1建立班级课程表第2页2编辑班级课程表第10页3美化班级课程表第17页4完善班级课程表第25页二、单元分析（一）课标要求在日常学习和生活中，我们经常会用到各式各样的表格，例如，课程表就是表格的一种，它使课程信息一目了然。本单元我们就利用word软件来制作精美的班级课程表。在认识表格的作用和结构后，通过“建立”、“编辑”、“美化”、“完善”班级课程表，初步掌握word的表格制作功能。（二）教材分析K单元共
2、有四,、活动，具体分析如下：活动活动名称教材主要内容教学课时活动1建立班级课程表与文字表达相比，表格对信息的表达更加清楚、直观，并且表述更方便、规范。因此，制作表格是小学生需要掌握的一项基本技能。本课主要让学生知道表格的组成，学会设计表格，掌握制作表格的基本方法1课时活动2编辑班级课程表本课是利用Word软件，对建立的课程表进行进一步的编辑，如插入行（列），删除行（列），合理设置单元格文字对齐方式等。通过本课的学习，可以让学生知道在实际应用中还需要对表格进行各种编辑调整，使课程表越来越美观、实用。1课时活动3美化班级课程表本课是在创建课程表和编辑课程表的基础上，对课程表进行修饰、美化。在教学内
3、容上，本课包含设置文字格式、设置表格边框、填充底纹效果三个部分。其中，设置文字格式的方法在以前已经学过，教材中没有过多介1课时绍；设置表格边框和填充底纹的操作方法有好几种，教材中只介绍了简单且易于操作的方法。活动4完善班级课程表这节课的内容是在前三课的基础上，对已经简单编辑、修饰和美化过的表格进行完善，是决定能否获得一张精美表格的关键。完善表格是利用电脑进行文字处理的一项重要内容，实用性和操作性都很强。所以通过完善班级课程表，激发学生巨大的学习热情，使学生切身体会到完成自我设计的成就感。1课时（三）学情分析活动活动名称学情分析活动1建立班级课程表学生在学习本课前已经对Word软件有了初步的认识
4、。能够熟练地使用工具栏中的部分工具。但是，部分学生可能分不清楚“行”、“列”、“单元格”的含义，应让他们多尝试。活动2编辑班级课程表较上节课相比，本节课教学内容相对减少，没有繁琐地输入内容，但操作技能部分有所增加，如单元格的选择与合并等。由于上节课有了一定的表格操作基础（如光标的移动），本节课的学习对于学生来说不管是时间上还是操作技能上，都不会有大的障碍。活动3美化班级课程表在前两课中，学生已经学会创建并编辑课程表，而学生对新事物很感兴趣，显然，粗糙的课程表无法满足学生的需求，让学生对作品进行美化、修饰，进一步调动学生的兴趣。通过本课的学习，学生切身体会到劳动后的成就感，并提高了个人的信息素养
5、。活动4完善班级课程表通过前三课的学习，学生了解了选中行和列的方法，掌握了创建、编辑和美化课程表的方法。通过本课的学习，可以进一步培养学生先选中后操作意识，同时掌握合并单元格、设置行高和列宽，了解表格的对齐方式与文字对方方式的不同。三、单元学习与作业目标:单元序号单元目标学习水平第一课时1、了解表格、行、歹h单元格等基本概念的含义。2、熟练掌握插入表格的方法。巩固快速输入文字的方法技巧（如复制、粘贴等）。掌握操作第二课时1、了解表格中单元格的多种对齐方式。2、熟练选中表格的单元格或行。掌握3、能够在表格中插入行。4、设置表格中单元格的对齐方式。操作第三课时1、设置表格单元格中的文字格式。2、设
6、置表格边框的颜色、线型。3、填充单元格底纹。掌握操作第四课时1、了解行高和列宽的含义。2、理解将多个连续单元格合并成一个单元格的作用。3、了解整表对齐和单元格内部对齐的区别。掌握操作四、单元作业设计思路1 .分析课标要求、教学内容和学情。2 .制订单元目标和作业目标。3 .作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、制定评价标准和确定作业类型。五、课时作业第1课建立班级课程表1课时作业1（基础性作业）：1、作业内容：观察图所示的表格，数一数共有（）行（）歹U,共有（）个单元格。2、时间要求（5分钟）3、评价设计：（1）自评：你选择的作业是：你对自己的完成情况的评价：（2）互评：
7、与同学交流，寻找完成同类作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。作业2（提升性作业）：1、作业内容：自学教材第1课，独立完成自己班级的课程表2、时间要求（20分钟）3、评价设计：第一次进入“表格”的世界，你一定收获不少吧？请你根据自己的学习情况,为下面的花朵涂上不同的颜色，让它们笑得更灿烂。作业设计意图：本课知识需要教师的讲解与学生的练习共同进行，教学的地点安排在具有演示功能的机房中进行，以便于教师的课堂演示和学生的当场练习，以及教师的课堂指导。让学生了解表格、行、歹U、单元格等基本概念的含义。熟练掌握插入表格的方法。通过练习，在练习过程中熟练掌握插入表格的方法，巩固快速
8、输入文字的方法技巧（如复制、粘贴等）。让学生们意识到表格是一种很好的组织信息的形式。第二课编辑班级课程表1课时作业1（基础性作业）：要求：1、分析表1和表2的区别，想一想我们该如何操作；2、将表1编辑成表2的效果。四（1）班值日安排表星期值日生值日班干值日情况星期一星期二星期三星期四星期五四（1）班值日安排表星期值日生值日班干星期一星期二星期三星期四星期五表22、时间要求（5分钟）3、评价设计：（1）自评：你选择的作业是：你对自己的完成情况的评价：（2）互评：与同学交流，寻找完成同类作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。作业2（提升性作业）：要求：1、分析表3和表4的区
9、别，想一想我们该如何操作；2、将表3编辑成表4的效果。周末活动评价表时间活动内容自我评价7:308:00起床9:0010:00做家庭作业10:0011:00户外活动午休2:003:00课外阅读3:004:00兴趣活动4:005:00户外活动表3周末活动评价表时间活动内容自我评价家长评价7:308:00起床9:0010:00做家庭作业10:0011:00户外活动午休2:003:00课外阅读3:004:00兴趣活动4:005:00户外活动表42、时间要求（15分钟）3、评价设计：根据自己对本课知识点的掌握情况，为自己的表现点赞吧!本节课一共收获了（）个赞，还学会了（）。作业设计意图：教师通过演示操
10、作，学生自己练习，在练习过程中熟练掌握在表格中插入行或列、删除行或列的方法，以及设置单元格的对齐方式。通过对编辑课程表的基本方法的介绍，以及学习知识能力的培养，使同学们在学习中建立友爱、合作的情感，学会解决问题的方法。第三课美化班级课程表1课时作业1（基础性作业）：1、美化下面四（1）班课程表要求如下：文字格式：1、 设置“四（1）班课程表”为黑体，小二，红色，加粗2、 第一行文字为：黑体，小三，橙色3、 第一列文字为：宋体，五号，橙色4、 其余的文字设置为：宋体，小四，蓝色边框底纹：蓝色，2磅边框填充底纹：第一行和第六行为淡蓝色；第一列为浅黄色底纹四（1）班课程表星期一星期二星期三星期四星期
11、五1语文数学语文数学语文2数学语文数学语文数学3体育英语语文科学体育4科学体育音乐美术综合实践午休5语文综合实践信息技术英语音乐6班会美术品德与社会体育品德与社会2、时间要求（10分钟）3、评价设计：（1）自评：你选择的作业是：你对自己的完成情况的评价：（2）互评：与同学交流，寻找完成同类作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。作业2（提升性作业）：1、请你仔细观察下面的两张课程表，对比之后，在对的答案前面的圆圈或方框里打“J。（1）哪个表格更美观、有特色？（。表1。表2）（2）哪个表格更醒目、更生动、更美观？（。表1。表2）（3）与表1相比，表2做了哪些修饰？（多选）口
12、修饰了表格边框的样式口修饰了表格边框的颜色口填充了表格的底纹颜色口明显改变了字体的颜色）2、时间要求（10分钟）3、评价设计：（1）自评：你选择的作业是：你对自己的完成情况的评价：（2）互评：与同学交流，寻找完成同类作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。作业设计意图：通过对表格中的文字进行一定的修饰，使学生在原先学习的基础上更加熟练各种字体、字号、字形和颜色的设置，理解文本格式设置的作用。教师演示、实践操作，掌握设置表格的边框和填充底纹颜色效果的方法。使学生感受美、鉴赏美，使学生的审美能力得到提高，并体验自我创作的乐趣。培养学生积极向上的品质和终身学习的意识。第四课完善
13、班级课程表1课时作业1（基础性作业）：1、对于已经保存过的文档，对其中的内容做一定的修改，此时，“保存”与“另存为”的作用是（1）、保存：不会弹出（），只是对原来文件的内容进行替换。（2）、另存为：会弹出（），可以选择保存的位置和名称，不会对文件的原件进行修改，而是在另外一个你选择的路径进行一个全新文件的保存。若不改变路径和名称，则会替换（）。2、时间要求（5分钟）3、评价设计：（1）自评：你选择的作业是：你对自己的完成情况的评价：（2）互评：与同学交流，寻找完成同类作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。作业2（提升性作业）：（I）打开“周末活动评价表DOC”文件，调整
14、第一行的行高为“1厘米”，其它行的行高为“0.8厘米”，效果如图周末活动评价表时间活动内容自我评价家长评价7:308:00起床9:0010:00做家庭作业10:0011:00户外活动午夕2:003:00做家庭作业3:004:00看课外书4:005:00户外活动（2）打开“四年级课外阅读推荐书目.DOC”文件，设置第一列列宽为“2.5厘米”，第二列列宽“5厘米”，第三列列宽为“3厘米”并将表格居中放置。四年级课外阅读推荐书目类别图书名称推荐星级童话故事玫瑰公主穷人和富人神话故事后羿射日的故事普罗米修斯的故事科普读物少年科学丛书袖珍少年百科全书寓已故事伊索寓言克雷洛夫寓言2、时间要求（10分钟）3
15、、评价设计：通过你的努力，相信班级课程表的制作已经大功告成了！一分耕耘一分收获,根据你的学习情况，看看自己能收获几朵小红花吧！学习内容收获11设置行高熟练掌握：设置列宽?调整表格对齐方式基本掌握：有待加强：g今天，我收获了（）朵花！作业设计意图:让学生更多地了解完善表格的知识和技巧，激发学生的学习兴趣，同时培养学生对所学知识进行分析总结、归纳演绎的能力。单元综合拓展作业：制作班级座位表，既要注意时间座位排列情况，又要考虑排版效果。请参照作品，结合自己班级的座位情况，设计班级座位表。赵佳祎张诗雨孙艺格于一丁王奕然许智鸿陈国奥杨子琪候乾栋杨浩冉王启航孙逸博刘俊凯李佳蓉陈奕城王子阳金琦琦欧阳浩李圣依张智博孙佳凝张晰月王楚涵王祎赵静怡杨毅兴牛欣苒李孟达第一组第二组第三组第四组讲台2、时间要求（20分钟）3、评价设计：（1）自评：你选择的作业是：你对自己的完成情况的评价：（2）互评：与同学交流，寻找完成同类作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。作业设计意图：通过练习让学生更多地了解制作表格的知识和技巧，激发学生的学习兴趣,同时培养学生对所学知识进行分析总结、归纳演绎的能力。
