《教学质量提升工作方案参考范文20.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学质量提升工作方案参考范文20.docx（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、教学质量提升工作方案参考范文20【学习内容】教材：综合性学习【学习目标】采用多种形式的读书活动，广泛阅读各种类型的读物，展示读书成果。【学习过程】导入新课：“读书，尤其是那些名著，就是和人类历史上最杰出的先贤智者相交！这些先贤智者著书或是为了寻求别人理解，或是为了探寻人生的途径与处世的真理。不论他们的箴言沟通于你的人生经验，他们聪慧的感受触发你的悟性，还是他们天才的思想把你蒙昧混沌的头颅透彻照亮你的脑袋仿佛忽然变成一只通电发亮的灯他们不是你最宝贵的精神朋友吗？”原来读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界变得广阔，变得丰富多彩，同学们，少年正是读书时，让我们共同享受读书的乐趣！
2、活动一：填写读书问卷你的阅读状况怎样呢？请根据自己的实际情况准确作答，填写课本“少年正是读书时”资料二（个人阅读状况调查问卷）。活动二：名家读书轶事1 .请阅读图书“人生之点之书伴我行”板块，找出其中一例讲述作者的读书经历。答案示例：图书：叶文玲我的“长生果”：读书读得快，回冏吞枣，大有“不求甚解”的味道。胡班读书的经历：偷着看书的美妙。冯骥才无书的日子：把读书认定是充实和提升自己的真正伙伴。李丹崖一窗明月半床书：没有功利性，心无杂念的读书。尤今寻找书籍的味道：书籍是精神“永远的、伊甸园”，既是小孩的棉花糖，也是成人的花生糖；花生糖硬而适口，都能给生命的味蕾带来怡人的香味。2 .除图书之外，你
3、还知道哪些名家勤于读书，乐于读书的故事吗？答案不例：白居易：口舌生疮，手肘成胀。王安石：囚首丧面而谈读书。3 .古人曾说“劳于读书，逸于作文”。图书“书伴我行”，许多作者为我们讲述了他们自己读书与写作的联系，并从中悟得一点道理，你能找出来吗？答案示例：叶文玲我的“长生果”：作文，构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好；要写的真情实感；自己呕心沥血的创造。冯骥才无书的日子：读书是欣赏别人，写书是挖掘自己；读书是接受别人的沐浴，写作是一种自我净化。活动三：践行读书计划1.了解名家读书轶事，让我们获得了一些有益的启示。你有没有想要改变自己之前的读书方法，请设计一张读书卡片，制定自己今后的读书计划。活动四：积累读书名言书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。高尔基三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。颜真卿读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。陆九渊读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。韩愈
