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1、第五单元整理和复习-学习任务单XXX小学XXX学习内容人教版小学数学三年级下册第五单元面积60-72页、73-75页练习十六第3、5、9、10题。学习目标1.理解面积的含义、常用的面积单位以及面积单位之间的进率,并能应用其灵活解决问题。2 .回忆长方形、正方形面积公式的推导过程,会应用公式正确计算长方形、正方形的面积,能估计给定的长方形、正方形的面积。3 .培养学生把实际问题转化为数学问题、建立数学模型的能力。感受数学与生活的密切联系。学习准备数学课本、练习本、文具盒一、复习链接知识梳理二、个人学习任务(一)面积的含义1 .举例说一说什么是面积?什么是周长?2 .我们学习了哪些面积单位?说一说
2、,画一画,(画不开的用手比画一下)说一说测量下列物体表面的面积,应选择哪个面积单位?橡皮、直尺、电视屏幕、书桌面、卧室地面。3 .相邻两个面积单位之间的进率是多少呢?在横线上填出来,并想一想为什么。平方米平方分米平方厘米4 .跟进练习5 在横线上填写适当的单位。(课本P74练习十六第5题)大树高16蜡笔长字典厚5学校占地面积是90006 8平方米=()平方分米70分米=()米7 下图中每个口代表1平方厘米,说出这个图形的面积是多少?(二)长方形、正方形的面积1 .计算下面各图形的面积。(单位:厘米)想一想:面积计算为什么用乘法?结合上图用自己的话说一说。2 .有两个一样大小的长方形,长都是36
3、厘米,宽都是18厘米。(课本P75练习十六第10题)(1)拼成一个正方形,它的周长是多少?(2)拼成一个长方形,它的周长是多少?(3)拼成的两个图形,面积相等吗?是多少?对比一下新拼成的图形的周长和面积,你发现了什么?(三)解决问题1.观察周围物体表面的长方形和正方形。先估计它们的面积,再测量并计算。(课本P73练习十六第3题)物体名称面积(估计)长宽面积(计算)2 .小林家装修房间。客厅长8米,宽4米。如果要铺上边长8分米的地成,一共需要多少块地豉?三、总结收获回顾本单元知识的学习过程,我们都采用了哪些方法?学习完这节课,你有哪些收获?和父母交流一下。四、课后作业3 .判断下面各题,正确的画“J”,错误的画“X”。(课本P74页练习十六第8题)(1) 6平方米=60平方分米。()(2)边长4米的正方形,它的周长和面积相等。()(3)用8个正方形拼成一个长方形,只有一种拼法。()(4)用8个1平方分米的正方形拼成的图形,它们的面积都是8平方分米。()4 .右图中阴影部分的面积大约是()cn2o(每一小格Isn2)5 .花园里有一个正方形花坛,它的周长是48米,面积是多少平方米?