《一年级美术教学计划12篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级美术教学计划12篇.docx（14页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、一年级美术教学计划12篇一年级美术教学计划(一)：一年级美术教学计划柯晓丽一、学情分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去注意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组织有必须的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点的影响，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。本期将引导学生提高学习美术的热情和培养学生的审美情趣。二、教材分析：1、全册教学目标要求：1、知识教育要点：(I)认识和运用各种平面形、常用色。(2)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。(3)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势
2、与习惯。(4)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、潜力培养要点：(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力，用心促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。(2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童透过绘画表达自己的情绪情感。（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。（4）提高对色彩美、形状美的潜力。3、审美教育要点：（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。2、全册重难点：（一）重点：1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、
3、生动活泼，富有一种童趣；3、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习；4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作；5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。（二）难点：1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。2、在工艺制作中，培养学生初步的造型潜力，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。3、在欣赏过程中，提高欣赏潜力，发现美和创造美、鉴赏美的潜力。三、全期提高教学质量的措施与方法：1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演
4、示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选取富有儿童情趣的教学资料，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要简单，要用心鼓励学生动脑筋，大胆添画,来培养他们的想象潜力和创造潜力。四、教学资料及进度安排：让大家来认识我1课时看谁涂的更好看1课时滚动乐园1课时泥巴真听话1课时剪剪撕撕画画贴贴1课时花点心1课时五彩路美丽的天空1课时谁画的鱼儿最大1课时让我的飞机上蓝天1课时画汽车1课时卡通明星总动员1课时大家一齐画1课时巧用制餐具1课时多彩的拉花1课时神奇的小厨师1课时漂亮的建筑1课时妈妈和孩子1课时五、教学检测与
5、评价：根据儿童年龄特征，检测方法主要是学生在课堂上回答问题的表现力，课堂的示范潜力，纪律观念，群众协作精神，作业完成状况等方面，评价主要采用学生自评、互评、教师讲评，家长评价的综合方。一年级美术教学计划（二）：一年级上册美术教学计划一、教学状况分析：一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、搞笑、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必须有着学生自己的创造思维、想象潜力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。二、教学目标和要求：1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验
6、不同媒材的效果，透过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。2 .学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。3 .观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色，表达自己的感受。4 .采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。三、全册重难点：（一）重点：1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、探索感
7、知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。4、探索用线描的形式表现各种物体。5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。（二）难点：1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。5
8、、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。四、措施:1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选取富有儿童情趣的教学资料，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要简单，要用心鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象潜力，和创造潜力。五、全册课时安排：第一周：大家一齐画第二周：花花绿绿的糖纸第三周：绕绕涂涂第四周：搞
9、笑的拓印第五周：我的太阳第六周：奇妙的撕纸添画第七周：做拼音卡片第八周：小鸟找家第九周：鸟语花香第十周：小动物盖房子第十一周：数字变变变第十二周：会飞的娃娃第十三周：猜猜我是谁第十四周：变脸第十五周：穿花衣的热带鱼第十六周：寻找美丽第十七周：亮眼睛第十八周：美丽的铅笔头一年级美术教学计划（三）：一年级美术教学计划莒县东莞镇刘家庄小学一年级刘均福一、学生状况：本班共有学生45名，刚入学的新生面临最大的是入学适应问题。由于幼儿园与小学的环境、课程、班群众、人际关系都发生了变化，这是他们生活中的重大转折。小学新生对新的学生生活一般都充满期盼和憧憬，但也伴随着紧张和不适应，帮忙他们适应本册教材。二、教
10、材分析：尝试不用工具，用纸以及身边各种器材，透过看看、画画、做做等方法大胆自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。在设计应用手工制作中，以游戏的方式，观察和触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型，体验设计制作活动乐趣。三、学目标与要求：学生以个人或群众合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具，材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉，触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中激发创造精神，发展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完
11、善人格。四、教学重点、难点：a）透过搞笑的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。b）认识常用色和平面形，运用多种材料和工具进行绘画，表现和简单的工艺制作。C）培养学生表达自己感受或意愿的潜力，发展学生的空间知觉潜力，形象记忆潜力和创造潜力。五、教具、学具准备:i.名人字画、宣纸、毛笔（羊毫、狼毫）详见各册学生用具准备。六、教学中采用的措施，方法。a）采用多种评价方式评价学生的美术作业。b）认真备课，超周制作好范画，小制作等。C）改善教学方法，运用多种组织原理进行造型活动，激发学生的想象力和创新意识。d）透过对各种美术媒体，技巧和制作过程的探索及实验，发展学生的感知潜力
12、和造型表现潜力。e）了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价潜力，激发美化生活愿望。f）开阔学生视野、拓宽想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。g）期末举行校级美术展，推荐优秀作品参加县、市美术展。七、课时及课时计划；绘画共7课用7课时手工制作及欣赏共11课用22课时开阔视野拓宽想象的空间用6课时共计36课时一年级美术教学计划（四）：新的学年又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。应对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以高效课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效
13、率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学年的教学目标、教学任务，现制定出本学年工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用三究四学高效课堂理论来指导自己的教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标：针对中、高年级学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一齐，以多种搞笑的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理解基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。并在三究四学高效课
14、堂的教学模式中培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。三、具体工作：1、继续加强美术三究四学高效课堂业务学习，深化课改理念。本学年，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以三究四学高效课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务潜力，使自己由认识课改到深入课改。2、课堂教学活动。加强三究四学高效课堂教学理念、模式及教法的研究。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。同时发挥自己的创造精神，结合实际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
15、在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生用心性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。总之，美术教学活动在遵循三究四学高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。一年级美术教学计划（五）：一、学生状况分析1、学生有浓厚的绘画兴趣。2、学生已具有必须的分析决定潜力和造型表现潜力，能进行完整的画面构思、表现。3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定
16、的美术学习目标。二、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。（一）、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。2、加强了美术学科与其它学科个性是语文（文学）学科的综合。如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文（文学）学科的综合，第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。（二）、各课资料的编排有很多漂亮的图
17、片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。三、教学目标1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来体验造型活动的乐趣。3、鼓励学生透过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话3、审美教育要点：（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。2、全册重难点：（一）重
18、点：1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣；2、传授版画的方法和步鞭，并进行一系列练习；3、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作;4、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。（二）难点：1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。2、在工艺制作中，培养学生初步的造型潜力，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。3、在欣赏过程中，提高欣赏潜力，发现美和创造美、鉴赏美的潜力。三、全期提高教学质量的措施与方法：1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术
19、课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选取富有儿童情趣的教学资料，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要简单，要用心鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象潜力和创造潜力。四、教学资料及进度安排：五、教学检测与评价：根据儿童年龄特征，检测方法主要是学生在课堂上回答问题的表现力，课堂的示范潜力，纪律观念，群众协作精神，作业完成状况等方面，评价主要采用学生自评、互评、教师讲评，家长评价的综合方式。
