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1、教你一招，活学活用常规培养（1）作者：何桂香作者简介：原文出处：成长在路上一一幼儿园新教师必读（农村读物出版社）2010年第10期期刊名称：幼儿教育导读（教师版）复印期号：2011年04期杂乱无章与井然有序，束手无策与游刃有余，喋喋不休与简单明了，这就是新教师与成熟教师带班时两种截然不同的状态。难道仅仅是因为新教师缺乏带班经验吗？不，这不仅仅是经验的问题，用心观察，你就会发现，成熟教师比我们多了一样法宝，那就是一常规。老教师带班总是那么从容、自如，孩子们也像被注入了魔力，是那么乖巧，可爱。可到了自己带班，同样是一个班的孩子为什么变得那么淘气、不听话？园长和老教师常常告诫刚工作的老师：对孩子要有
2、要求，要收放自如就要养成良好的常规习惯。这个常规真的能起到这么多的作用吗？对于常规，新教师总有很多困惑。 不是说应该充分尊重幼儿的意愿吗？为什么还提那么多要求让幼儿遵守呢？ 常规都包括什么呀？到底哪些时候该要求，哪些时候该放手呢？ 常听老师们说起哪个班常规特别好，是不是说他们班纪律好呀？ 那么小的孩子有必要管那么多吗？太限制孩子了吧？ 除了让班级有秩序以外，培养常规对幼儿还有别的作用吗？说起这个法宝，也许你们还有许多的问题和困惑，是啊！自认为能唱、能跳、能画、能写的自己，怎会甘心因为这小小的常规败下阵来。别着急，让我们先对它有个比较全面的了解，然后再一起进入实战演练阶段日常规串串烧。一、什么是
3、常规常规是指需要经常遵守的规则和规定。学者们对常规的理解各有不同。有的认为常规是幼在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。也有的则将常规”视为规定，具体包括三方面含义：一是遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；二是遵守一日生活各环节具体制度的规定；三是遵守幼儿的一般行为规范的规定。还有的认为,常规是指幼儿园日常生活f口活动的规则，具体是指幼儿园对于幼儿什么时候应进行什么活动、活动中应遵守什么要求，哪些事情应该做、哪些事情不应该做，活动要采取什么方式等方面的要求。幼儿园常规包括生活常规、游戏常规和学习常规。年轻教师刚刚走上工作岗位,最基本的是要组织好幼儿的各项生活活动，因此，这里主要
4、介绍生活常规的培养方法。二、幼儿园为什么要有常规幼儿园是幼儿共同生活的场所，为了保证各项活动有条不紊地开展，需要制定必要的常规来保证各种活动的顺利进行。但是，制定常规的目的不是要通过捆住”幼儿的手脚来让他安静、口斤话，而是帮助幼JL在活动中专注于自己感兴趣的活动，互不干扰，做事有序。幼儿园班级常规的建立，无论对于班级保教质量，还是对于幼儿自身发展，都具有积极重要的意义。1.保证幼儿的安全保证幼儿生命安全是幼教工作的首要任务,而幼儿活泼好动、喜欢探索，自我保护意识和能力欠佳。建立必要的常规能够帮助幼儿了解哪些行为是危险的，怎样做能够保证安全，从而提高对危险的预见性。2 .建立良好的班级活动秩序良好的班级活动秩序有助于形成和谐、温馨的心理氛围，使幼儿感到轻松、快乐；同时，它也是保证各项活动顺利进行的基础和前提。3 .帮助幼儿养成良好习惯习惯伴随人的一生，对人的发展具有重要意义,而儿童期是习惯养成的黄金期。常规培养各环节为幼儿提供了充分的实践机会，能对幼儿的正确行为加以强化，帮助幼儿养成习惯。4 .促进幼儿自律能力的发展幼儿园阶段是培养幼儿自律品质的最佳时期。幼儿情感、行为的冲动性强，自制力差，建立良好的常规能帮助幼儿逐渐学会约束自己的行为，适应集体的要求，提高自我控制能力。5 期预告常规培养(2)
